Las boletas de calificaciones no deben ser una herramienta de recompensa y castigo

Las boletas de calificaciones no deben ser una herramienta de recompensa y castigo

¿Cuál debería ser la recompensa para el estudiante cuya boleta de calificaciones es muy buena?

¿Es el éxito que ha logrado o es algo que se puede tomar en base a este éxito? ¿Es un regalo?

Es necesario garantizar que el éxito sea la mayor recompensa. El regalo que se les puede dar a los niños puede ser un libro para leer, un CD de música para escuchar, o ir a un partido o a ver una película, todo ello sin un gran coste económico. Apreciar y hablar sobre las razones del éxito también puede utilizarse como recompensa. En los casos en que las recompensas son exageradas, vemos que los niños están tratando de alcanzar el regalo que recibirán al final del éxito, no de triunfar o aprender. Esta situación no es una fuerza motivadora saludable para que el estudiante soporte las dificultades del proceso de aprendizaje.

¿Se debe castigar al estudiante cuya boleta de calificaciones no es buena?

Es difícil para La familia habla de las malas calificaciones, pero en realidad, las familias hablan entre sí. Estas son oportunidades importantes que acercan a las personas. Es muy importante poder hablar de una mala boleta de calificaciones sin culpar, menospreciar, comparar o enojar. Sentarse después de cenar e investigar los motivos de la bajada de notas en la libreta de calificaciones, sin juzgarlos, y encontrar soluciones juntos acercará a los padres a sus hijos. Por ejemplo, se pueden discutir los efectos de las horas de visualización de televisión, la frecuencia de acceso a Internet, el papel del teléfono, las horas de sueño y si son repetitivas o no, sobre este resultado. Los padres deben poder expresar en un tono adecuado que están molestos por su boleta de calificaciones, pero que esto no cambia el amor que siente por él. Ante tal situación, el niño sentirá que si tenemos algún problema o problema, podemos hablarlo en familia y superarlo. Ante un enfoque acusatorio, humillante, comparativo o enojado, el niño puede sentir que su familia sólo lo ama si tiene éxito y que ya no es amado ante este fracaso.

Por lo tanto, , es necesario abordar las libretas de calificaciones como una herramienta que evalúa un período en lugar de dar recompensas o castigos.

 

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