Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
¡¡En mi clínica ambulatoria, a veces es preocupante!! Desgraciadamente soy de los pocos psiquiatras infantiles en nuestro país que intenta solucionar los problemas de conducta que se dan en la adolescencia en nuestros niños hiperactivos, cuyo tratamiento se ha retrasado por culpa de una profesora (que ignora la hiperactividad y dice que la estamos controlando) y a veces un familiar sabelotodo, un vecino o un farmacéutico.
Cuando sumamos a nuestro círculo cercano de sabelotodo que algunas personas (columnistas, life coaches, life coaches, simples coaches, etc.) que son vistos como profesionales y cuyos artículos se comparten, presentan sus opiniones personales, que no tienen fundamento científico, como si fueran verdades científicas, la confusión ya existente en las familias va en aumento.
Esta situación provoca retrasos en el tratamiento de nuestros niños con TDAH y la formación de problemas de conducta muy difíciles de reparar.
¿DÓNDE ESTÁ EL PROBLEMA EN EL TDAH?
Niños con Las personas con déficit de atención tienen dificultades para completar las tareas que se les asignan como responsabilidades, completarlas a tiempo y estar al tanto de ellas. Una de las razones más importantes de esto es que la liberación de neurotransmisores llamados "dopamina y norepinefrina", que son necesarios para realizar tareas y responsabilidades, desde la corteza prefrontal, la región frontal del cerebro, está alterada por razones que aún no conocemos. saber. La dopamina, también conocida como la molécula del placer, se libera desde el núcleo accumbes, conocido como el centro del sistema de recompensa en el cerebro, especialmente durante las actividades placenteras. Es posible que los niños con TDAH permanezcan distraídos durante horas en actividades placenteras y no responsables como la televisión o el ordenador, gracias a la dopamina liberada por el núcleo accumbes. El problema no es que la dopamina no se libere durante actividades placenteras como ver la televisión o la computadora, sino que el sistema de atención no puede producir suficiente dopamina cuando es necesario para cumplir con responsabilidades y tareas. Por tanto, el hecho de que nuestros niños con Déficit de Atención no se aburran fácilmente de las cosas que disfrutan y las conozcan al detalle no significa que no tengan TDAH.
Alteración en la liberación de la molécula de dopamina del organismo regiones cerebrales relevantes durante diferentes tareas provocan la incapacidad de mantenerse a cargo de actividades que son aburridas pero también placenteras. Incapacidad para dejar actividades desatendidas En resultado de . El hecho de que el trastorno que acompaña más comúnmente a los niños que desarrollan adicción a Internet hoy en día sea el TDAH es una de las pruebas más concretas de esta situación.
EL ESCENARIO MÁS PROBABLE CUANDO EL TDAH NO SE TRATA:
La hiperactividad continúa desde la niñez hasta la adolescencia. Tiende a disminuir en la transición, pero esta disminución trae consigo un aumento del malestar. Por ejemplo, sus padres están con él, no tiene ningún problema económico ni moral, pero nuestro hijo se levanta por la mañana inquieto, se acuesta por la noche, está inquieto, empezamos a sentir la necesidad de preguntarle constantemente 'Hijo'. / hija, qué pasa, algo pasó en la escuela y nuestro hijo no puede ser nada feliz, los conocidos problemas que aguardan a nuestras familias que posponen el tratamiento hasta la adolescencia es una mesa. Debido a la naturaleza de la adolescencia, nuestros hijos empiezan a distanciarse física y emocionalmente de sus padres en consonancia con su creciente sentido de independencia y necesidad de autonomía, y empiezan a pasar más tiempo en ambientes amigables con el sentimiento de pertenencia a un grupo. y poder expresarse dentro de grupos formados por amigos con intereses similares. En este proceso natural, aunque nuestro niño hiperactivo puede distanciarse exitosamente de sus padres, los problemas en sus relaciones con amigos comienzan a hacerse evidentes debido al aumento de características de comportamiento negativas como aburrirse fácilmente, enojarse repentinamente e irritarse, similares a la movilidad y impulsividad que no podía controlar cuando era niño. El adolescente con TDAH, que se alejó de sus padres debido a la naturaleza del período, aunque luego se arrepintió, luchó contra la incapacidad de mantener sus relaciones con amigos, la soledad, la introversión, la disminución de la confianza en sí mismo, el aumento del tiempo dedicado a frente al ordenador, problemas de sueño y, en última instancia, síntomas depresivos, como resultado de su incapacidad para evitar su comportamiento motivado por la ira. Se enfrenta a una situación negativa en forma de afrontamiento. Desafortunadamente, esto resulta en que nuestros niños adquieran este mal hábito por motivos como la imposibilidad de decir no por su estructura y el uso de estas sustancias siendo bueno para la inquietud por un tiempo, comienzan a ser conocidos como niños rebeldes, traviesos que no pueden cumplir con las reglas del colegio. En la escuela Cuando ocurre un problema, el contrato siempre recae en nuestro hijo con TDAH. Esta situación provoca que sean estigmatizados por sus profesores y amigos en el colegio y por sus padres en casa. Los padres, que estaban expuestos a sentimientos negativos de familiares, vecinos, cónyuges y amigos, como "No pudiste disciplinar ni educar a este niño", con el tiempo comenzaron a hablar entre sí (madre y padre, padre a madre). diciendo: "Minaste al niño, hiciste todo lo que dijiste, no estableciste reglas, esto sucedió por tu culpa" y tienden a culparse a sí mismos y comienzan a sentir una sensación de insuficiencia.
Queridos padres ;
Cuando el médico dice que vamos a empezar a tomar medicación para nuestro hijo, al que cuidamos cuando tiene 7-8 años, nos sentimos incómodos,
No hay nada más natural que sentirse preocupado por si no debemos usar medicamentos o si tendrán efectos nocivos en el futuro.
Sin embargo, esto debe saberse muy bien; No se le dan medicamentos a un niño para no molestar a su madre, no cansar a su maestro o aumentar sus calificaciones en matemáticas y turco de 3 a 5. El objetivo del tratamiento definitivamente no es ralentizar ni embotar al niño durante los descansos, juegos. o entornos sociales. El objetivo principal del tratamiento del TDAH es prevenir la aparición de problemas de conducta que pondrán a nuestro hijo y a nuestra familia en una situación difícil durante la adolescencia. Nuestros niños con TDAH, que antes de la adolescencia eran malinterpretados como "sólo un poco traviesos, no pueden liberarse". su energía, el profesor está exagerando” y cuyo tratamiento fue pospuesto, durante la adolescencia, son candidatos de riesgo para el desarrollo de muchas psicopatologías, especialmente depresión, trastorno de ansiedad, tabaquismo, alcohol y consumo de sustancias.
No olvidemos que el TDAH es una enfermedad médica y el proceso de diagnóstico y tratamiento debe ser realizado por psiquiatras infantiles con formación médica. p>
La decisión a tomar sobre si nuestro hijo tiene TDAH o no y el tratamiento que se le debe dar en consecuencia afectará profundamente toda la vida de nuestro hijo.
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