Actitudes y comportamientos de los padres

DEBERES Y RESPONSABILIDADES BÁSICAS DE LOS PADRES

• Ser un buen ejemplo para los niños,

• Proteger a los niños y apoyarlos,

• Enseñar las reglas y los límites,

• Mostrar una actitud parental continua y consistente,

• Desarrollar una relación que tenga en cuenta tanto los deseos propios como los del niño

Factores que afectan a los padres Actitudes

• Estado educativo

• Expectativas de los padres

• Juicios de valor de la sociedad

• Disposición para ser madre y padre

• Experiencias infantiles de la madre y el padre

• Relación entre madre y padre

• Número de hijos

ACTITUDES DE LOS PADRES;

1- ACTITUD EXTREMADAMENTE RESPRESIVA-AUTORITARIA

• En una familia donde las actitudes de los padres son extremadamente opresivo y autoritario;

• No se tienen en cuenta los intereses y necesidades del niño. Al niño no se le da derecho a hablar.

• Al niño se le imponen reglas cuyos motivos no se explican, y si no cumple con estas reglas, es castigado.

• Se espera que cumpla con las reglas sin cuestionar. . Las críticas y humillaciones son muy comunes.

• Padres que constantemente critican, juzgan, dan órdenes, intimidan y culpan.

• > La violencia puede usarse con la lógica de “Estoy educando a mi hijo”.
   

  ¿CÓMO AFECTA LA ACTITUD AUTORITARIA Y OPRESENTATIVA AL DESARROLLO DEL NIÑO?

• Los niños que crecen con actitudes parentales autoritarias y opresivas pueden ser introvertidos, tímidos, obedientes o demasiado agresivos y tiránicos.

• Ellos experimenta un sentimiento de inutilidad y falta de respeto por sí mismo y confianza en sí mismo.         

• El niño siempre tiene el deseo de ser fuerte y aplastar a los más débiles. que él mismo.

• El niño enfrentará un castigo severo. Es posible que mienta para escapar.

• Existe una alta probabilidad de que sus logros académicos serán bajos.
  
   

  2- SOBRECOMPROMISO� �ACTITUD PREMIUM

• En una familia donde las actitudes de los padres son demasiado tolerantes;

• Todo lo que los niños quieren se cumple sin cuestionar. .

• Cualquier comportamiento del niño es tolerado y aceptado.

• Aunque se determinen algunas reglas , no se siguen las reglas o no hay reglas en absoluto.No se coloca. Dentro de la familia no se trazan fronteras. (En temas como hora de regreso a casa, hora de dormir, hora de jugar, etc.)

• Los padres no intervienen ni dan orientaciones instructivas al niño, con la idea de que los niños deben cometer errores y alcanzar la verdad por sí solos.

• ¿CÓMO AFECTA LA ACTITUD SOBREPERSONAL DE LOS PADRES AL DESARROLLO DEL NIÑO?

• Los niños que crecen con actitudes parentales excesivamente tolerantes tienen dificultades para controlarse. Se vuelven egoístas y mimados. Son intolerantes a las críticas.

• Tienen dificultades para aprender las reglas sociales.

• Muestran golpes, comportamientos hirientes y agresivos.

• Son insaciables y no saben compartir. Tienen problemas para adaptarse porque no tienen reglas.

• Estos niños dominan a sus padres y les muestran poco respeto.

• 3- ACTITUD PARENTAL SOBREPROTECTORA

• Esta comprensión significa que los padres sobreprotegen al niño y lo controlan más de lo necesario.

• En una familia así, no se le da trabajo ni responsabilidad al niño por temor a que le pueda pasar algo, todo lo hacen los padres.

• Dar a los niños experiencia de vida. No se dan oportunidades.

• ¿CÓMO AFECTA LA ACTITUD SOBREPROTECTORA DE LOS PADRES AL DESARROLLO DEL NIÑO?

• No se puede desarrollar el sentido de confianza en uno mismo. Siguen siendo extremadamente tímidos y tímidos.

• No puede hacer nada por sí solo, no cree que pueda hacerlo. Tienen dificultades para tomar decisiones.

• Se vuelven dependientes de sus padres. Tienen dificultades para comunicarse con las personas que los rodean.

• No pueden desarrollar un sentido de responsabilidad y conciencia.

• Él/ella se vuelve introvertido o agresivo.

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• Trastorno de conducta (morderse las uñas, tartamudear, mojar la cama, fobia escolar, mentir, etc.).

• De vez en cuando, el niño adopta conductas antisociales y rebeldes para poder hacer él mismo aceptado por el grupo. puede postularse..

• UNA FLOR NECESITA AGUA, PERO SI LA RIEGO DEMASIADO, MORIRÁ.

• 4-ACTITUD INCONSISTENTE (Actitud Desequilibrada e Inestable)

   

• Cuando los padres no están de acuerdo en la relación con sus hijos o cuando el niño exhibe el mismo comportamiento en diferentes momentos Es la actitud de los padres la que surge de diferentes reacciones.

• Mientras que el Un comportamiento puede ser castigado por la madre, puede ser considerado normal por el padre.

• No tratar a todos los niños por igual, no darles las mismas responsabilidades y tratar a niños y niñas de manera diferente según puede ocurrir.

• A veces el comportamiento de un niño puede recibir una reacción muy dura, mientras que a veces puede ser muy positiva.

• ¿CÓMO AFECTA LA ACTITUD INCONSISTENTE DE LOS PADRES AL DESARROLLO DEL NIÑO?

• Actitud desequilibrada e indecisa Los niños que crecen con este trastorno no Saber qué comportamientos son apropiados y cuáles no. Su comportamiento está dirigido a evitar el castigo y la crítica.

• No pueden expresar sus propias opiniones y pensamientos.

• ¿Qué comportamiento tiene? el niño tiene, dónde, cómo y qué? Duda sobre qué hacer cuando tiene tiempo.

• 5-ACTITUD PERFECCIONISTA

• Los padres que adoptan esta actitud alientan a sus hijos a esperar que sean perfectos en todos los ámbitos académicos, sociales, artísticos y deportivos.

• Intentan satisfacer su propio ego a través de los niños

• Cumplen con las expectativas familiares, sometiendo al niño a un proceso de entrenamiento intensivo para cumplir con los requisitos. Se espera del niño extrema meticulosidad y limpieza.

• Las expectativas del niño están más allá de su edad y capacidad. El comportamiento infantil está prohibido y la elección de amigos pertenece a la familia.

• Los padres muestran su interés y amor hacia su hijo en proporción al éxito del niño.

• Cuanto más éxito, más amor.

• ACTITUD PARENTAL PERFECCIONISTA � ¿CÓMO AFECTA EL DESARROLLO DEL NIÑO?

• El niño criado con este conocimiento comienza a experimentar emociones como ansiedad extrema, estrés, inquietud y decepción. Se expresa con problemas de conducta como “morderse las uñas, tartamudear, enuresis, mentir, etc.” No tienen confianza en sí mismos. Su nivel de iniciativa es bastante bajo porque tienen miedo de cometer errores.

• Estos niños están en un constante conflicto interno porque están atrapados entre sus instintos naturales y las reglas.

• Sus ideas suelen ser muy rígidas.

• Quiere ser superior en todo y se decepciona cuando no puede lograrlo. Puede dejar de trabajar por completo y desarrollar un sentimiento de inferioridad.

• 6-ACTITUD DE SEGURIDAD Y APOYO

• Las reglas se determinan apropiadas a la edad y las características de desarrollo del niño. Lo más importante es que estas reglas se determinan junto con el niño.

• Las relaciones entre padres e hijos son amorosas, respetuosas y de confianza.

• Los niños son considerados como individuos separados y se les ofrecen opciones adecuadas a su edad y situación.

• Los padres son modelos adecuados para el niño con su comportamiento. Las actitudes y sentimientos de la madre y el padre hacia el otro y hacia sus hijos son claros y claros.

• Hay confianza y transparencia dentro de la familia. Las decisiones que afectan a la familia se toman en conjunto. Las ideas y pensamientos de los niños se escuchan y se tienen en cuenta.

• Las reglas se explican e interiorizan de forma lógica, se desarrolla un sentido de responsabilidad y habilidades para resolver problemas.

• RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES

• Establece límites claros al comportamiento de tu hijo y determina las reglas que deben seguirse estrictamente.

• Trate de determinar una cierta actitud hacia su hijo y compórtese de manera consistente.

• La flexibilidad temporal puede mostrarse en restricciones y reglas. en días y ocasiones muy especiales.

• Muestre su amor y atención a sus hijos; Tenga cuidado de compartir algunos deberes y responsabilidades por igual.

• Respete los derechos y la libertad de su hijo y déle ciertas responsabilidades. Uno Por otro lado, ponle límites.

• Elogia los éxitos de tu hijo, pero no te excedas.

• Asegúrate que tenga la capacidad suficiente para satisfacer su curiosidad. Anime al niño.

• Manténgase en línea en la educación de su hijo para que su hijo pueda encontrar apoyo sintiéndose cerca en todo momento, y además siéntete libre de no verte nunca.

• Deja que tu hijo realice las conductas que necesita cumplir según su desarrollo.

• UNA HISTORIA

  Con un amigo servicial y bien intencionado, un día, mientras caminábamos por la naturaleza, vimos una mariposa tratando de salir de su capullo. La mariposa intentaba salir de las fibras del capullo. Mi servicial amigo inmediatamente corrió al rescate de la mariposa. Despojó con cuidado las fibras del capullo, abrió el capullo y permitió que la mariposa saliera del capullo sin ningún esfuerzo. Sin embargo, aunque la mariposa salió fácilmente del capullo, luchó un poco y no pudo volar. Lo que mi servicial amigo ignoró fue esto: sólo a través de los esfuerzos por salir del capullo las alas se vuelven más fuertes y se preparan para volar. Con sus esfuerzos por salvarse, la mariposa en realidad estaba desarrollando sus músculos y aprendiendo los movimientos que la mantendrían en pie, la harían fuerte y la prepararían para volar. Mi servicial amigo evitó que la mariposa se fortaleciera, lo que facilitaría su trabajo. La mariposa nunca conoció su libertad, nunca vivió realmente.

   

• Con el tiempo, esto provoca algunos conflictos internos y malestar en el niño, y por tanto el formación de una estructura inconsistente.

• El niño se convierte en un adulto inseguro, susceptible y sospechoso en sus relaciones en el futuro.

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