Las actitudes y comportamientos familiares pueden afectar positiva o negativamente la vida educativa de los niños. En nuestro país existen difíciles procesos de examen para una buena educación. Especialmente las familias necesitan apoyar a sus hijos durante estos procesos de exámenes. Las familias tienen una gran responsabilidad para garantizar un proceso de desarrollo saludable en el comportamiento y las emociones de los niños. Especialmente los períodos de exámenes son un proceso difícil no sólo para los niños sino también para las familias. Se puede establecer una correlación entre el fracaso en los exámenes causado por la ansiedad ante los exámenes y las actitudes familiares. Cuando las familias muestran amor y actitudes respetuosas hacia sus hijos, pueden afectar positivamente su desarrollo. Como resultado de esta situación, los niños no tienen dificultad para asumir responsabilidades y pueden gestionar ellos mismos sus metas y objetivos. Esta actitud de las familias mejora la confianza en sí mismos y la capacidad de expresión de los niños y reduce posibles conflictos. Las familias deben proporcionar a sus hijos entornos gratuitos donde puedan expresarse mejor. La sala de estudio, que es uno de los factores que incidirá positivamente en el estudio, debe estar de forma que no distraiga la atención del niño. Además, las familias deben encontrar métodos orientados a solucionar los problemas que experimentan sus hijos en el entorno escolar. Para que esta situación sea más eficaz y suficiente, las familias pueden obtener ayuda de los Centros de Asesoramiento o Centros de Orientación.
Las familias pueden aliviar las preocupaciones de sus hijos aumentando sus ganas de estudiar y animándoles. Uno de los mayores deberes de las familias es no perder el sentido de confianza en sus hijos y al mismo tiempo tener expectativas de ellos. Sin embargo, deben ser conscientes de las capacidades de sus hijos y formar sus expectativas de acuerdo con esta capacidad. Porque muchas familias pueden imponer sus propias metas y deseos a sus hijos y tener expectativas de ellos, y esto puede aumentar la ansiedad de los niños. Las familias pueden comprender las capacidades de sus hijos con la ayuda de un experto. Es decir, esta situación puede estar asociada a no obligar a los niños controlando las expectativas. Cuando las actitudes familiares son negativas, la ansiedad ante los exámenes puede aumentar. Al mismo tiempo, el miedo de los niños a suspender los exámenes puede provocar problemas personales y psicológicos. También puede ocurrir como resultado de r. Para que este periodo de desarrollo psicológico sea positivo es muy importante que las familias brinden apoyo psicológico a sus hijos. Especialmente si las familias guían a sus hijos de manera positiva, creen en ellos y los alientan, esto puede reducir los niveles de ansiedad y estrés de los niños. Cada niño tiene un cierto nivel de ansiedad. La razón de una ansiedad mayor de la que debería ser en realidad puede estar relacionada con la falta de confianza en sí mismos de los niños. Esta falta de confianza en uno mismo puede producirse como consecuencia de las actitudes de las familias. Por tanto, podemos decir que la ansiedad elevada afecta negativamente al éxito y también puede provocar el fracaso en los exámenes. Los niños pueden temer no poder cumplir con las expectativas de sus familias y ser criticados. Este tipo de situaciones pueden provocar un aumento de la confianza en sí mismos en los niños.
Sin embargo, las familias no deben comparar a sus hijos con otros niños. La comparación sólo debe hacerse con el propio niño. Culpar y criticar a los niños también puede provocar el fracaso en los exámenes. En particular, las familias sobreprotectoras, perfeccionistas, opresivas, inconsistentes e indiferentes pueden hacer que los niños no aprueben el examen. Por tanto, el tipo de familia democrática es el tipo de familia más recomendado para el desarrollo psicológico de los niños. Aunque estas familias mantienen altas expectativas de sus hijos, muestran un comportamiento cálido y sensible hacia ellos. Ambos establecen reglas para sus hijos, valoran sus opiniones e intercambian ideas con ellos. Las familias democráticas muestran una actitud de apoyo hacia sus hijos y establecen relaciones estrechas. De esta forma se puede observar un aumento de la autoeficacia y la confianza en sí mismos de los niños. El principal requisito para reducir la ansiedad de los niños por el fracaso durante el proceso de exámenes es su felicidad. Por eso las familias deben evitar cuestionar a sus hijos al cuidarlos. La capacidad de los niños para utilizar el tiempo de forma eficaz, garantizar la concentración, hacer planes correctos, controlar la competencia y prevenir el déficit de atención puede reducir los fracasos en los exámenes. Si la ansiedad está equilibrada, se puede observar un aumento en el éxito. Otro factor que aumentará la motivación de los niños es recibir un mensaje de sus familias si no aprueban el examen. Es porque saben que no verán ninguna falta de amor. La empatía y la fe que sus familias muestran a los niños pueden mostrarse como otra razón que puede prevenir la ansiedad ante los exámenes. Por lo tanto, podemos decir que escuchar a los niños y mostrarles comprensión puede reducir la ansiedad ante los exámenes. Finalmente, el estilo constructivo de las familias al hablar con sus hijos y su énfasis en que los exámenes no son el "fin" también puede mostrarse como un factor que puede aumentar el éxito en el examen. En resumen, todo tipo de apoyo psicológico, confianza, amor, respeto y comprensión que las familias apliquen a sus hijos durante estos difíciles procesos de examen no sólo pueden permitir que los niños muestren un mayor éxito en el examen, sino también reducir su ansiedad ante el examen.
Leer: 0
