Hoy es el primer día de clases, ¿están preocupados los alumnos o los padres? Continúa la avalancha escolar que comenzó hace días. Cómo lo dejaré ir, qué pasará, llorará, se acostumbrará, etc. Siempre se piensa que el alumno está ansioso el primer día de clases, pero ¿realmente es así? ¿Son los estudiantes los únicos preocupados?
Si observamos la ansiedad de los padres, podemos ver que nuestros hijos tienen razón en este sentido. Después de unas largas vacaciones de verano, hay un esfuerzo por poner la vida en orden. La hora de acostarse, la hora de despertarse, el desayuno de los niños, el ir y venir del colegio, los deberes, los exámenes, la separación de los padres de sus hijos para los que empezarán la primaria, los pensamientos carcomiendo sus cerebros sobre lo que harán sin mí... Isn ¿No es mucho? Siendo este el caso, la ansiedad en realidad comienza con el padre y continúa con el niño. De hecho, el niño sigue interiorizando y experimentando los sentimientos de los padres sin saber qué está pasando. Estos aparecen en el niño con síntomas como no querer ir al colegio, dolor abdominal, llanto y fiebre.
Cuando nos fijamos en la etapa de desarrollo del niño, existen dos periodos que llegan a la edad de inicio del colegio. Es la etapa final de la fase de iniciativa versus culpa y la primera fase de la fase de éxito versus inferioridad. En la fase de iniciativa versus culpa (de 3 a 6 años), el niño hace preguntas con curiosidad. Estas preguntas formuladas por el niño deben responderse de forma sencilla y llana. Si al niño se le impide hacer preguntas, no sentirá curiosidad por nada en el futuro. De esto depende el éxito académico del niño en el futuro. Además, este es el período en el que el niño desarrolla un sentido de responsabilidad, compasión y lástima.
Sentimiento de inferioridad hacia el éxito (7-11 años): Este es el periodo en el que el niño saborea el éxito. Este éxito no se trata sólo del éxito escolar. Puede suceder en cualquier campo. (por ejemplo: arte, deportes...) La tarea que se le va a asignar al niño debe ser adecuada a sus capacidades y debe dividirse en partes si es necesario. Los padres deben dar comentarios positivos al niño. Se debe crear un espacio donde el niño pueda sentir su propia existencia. No se debe comparar al niño con los demás. La confianza en uno mismo académico se desarrolla durante este período. Durante este período se desarrolla la planificación y el espíritu de equipo. Durante este período, el niño quiere ser apreciado y aprobado. Si no se satisface esta necesidad, surgen sentimientos de inferioridad e insuficiencia. ocurre.
La ansiedad que experimenta el niño durante este período es la de dejar el mundo en el que ha vivido hasta entonces y mudarse a un mundo diferente y hacer algo solo como individuo. Si los padres constantemente hacen preguntas sobre la escuela en la última etapa de la fase de emprendimiento versus culpa, después de superar su propia ansiedad, las respuestas dadas al niño de manera correcta, clara y comprensible reducirán el nivel de ansiedad del niño. Por otro lado, el niño que va a la escuela y cuyos logros son apreciados y aprobados, como necesidad de la fase de inferioridad frente al éxito, no sólo se librará de la ansiedad, sino que iniciará su éxito académico con paso firme. /p>
Los niños aprenden la preocupación y la ansiedad de sus padres durante este período. Cuanto más superen los padres su ansiedad, más relajados estarán sus hijos. La ansiedad que surge a pesar de todo esto es una ansiedad natural que se experimentará durante la etapa de desarrollo del niño. Mientras el padre siga manteniendo la calma y la determinación, éstas disminuirán en poco tiempo.
Buena suerte a todos los estudiantes en el nuevo año académico…..
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