Cuando decimos hiperactividad, es decir, 'excesiva movilidad', las familias pueden pensar en muchas cosas buenas o malas. Cuando miramos a nuestro alrededor, últimamente vemos cada vez más personas activas, ya sean niños o adultos. ¿Podemos llamar a todo esto hiperactividad? ¿O todo niño activo es un niño hiperactivo? Ver la hiperactividad, que se ha convertido en los últimos años en una situación que teme mucho en las familias, como un trastorno también provoca que la veamos como una conducta temerosa. Sin embargo, las familias y la sociedad deben darse cuenta de que si vemos la hiperactividad como una diferencia y no como un trastorno, nos resultará mucho más fácil abordarla y afrontarla.
Hiperactividad y trastorno por déficit de atención se ven en una de cada diez personas, no es correcto ver esta carencia no sólo como una ventaja para nuestros hijos, sino también como un problema muy importante. Lo más importante que deben hacer las familias ante la hiperactividad y el déficit de atención, que pueden solucionarse con un correcto diagnóstico y tratamiento, es contar con la ayuda de expertos en este campo. Buscar soluciones como "yo también era así, he mejorado con los años" o "esto lo podemos solucionar en casa" dificultará el tratamiento y cansará aún más a las familias. Si los padres, educadores y profesores reconocen esta situación a tiempo y brindan orientación, será una intervención temprana para los hábitos y problemas que puedan surgir más adelante.
A largo plazo, las personas que experimentan fracaso, adicción a sustancias, delincuencia La tendencia y los problemas sociales son propensos a convertirse en personas hiperactivas no tratadas. Esta condición, que provoca pérdida de funcionalidad si no se trata adecuadamente y con una orientación correcta, requiere intervención oportuna. Las personas hiperactivas a menudo pueden ir acompañadas de otros problemas. Las dificultades de aprendizaje, los trastornos de conducta, el trastorno de oposición desafiante, los trastornos del estado de ánimo y de ansiedad, y los déficits de atención son los problemas más comunes.
Existe una creencia falsa pero verdadera entre el público de que los niños activos son mucho más inteligentes. Cada niño tiene más o menos movilidad, pero para diagnosticar a un niño con hiperactividad, es necesario examinarlo muy bien. El éxito del curso es bajo y al mismo tiempo Un niño que es muy activo al principio no debe ser etiquetado inmediatamente como hiperactivo. A muchos niños no les gusta estudiar, ir al colegio, leer libros y hacer los deberes, en primer lugar hay que comprobar si los motivos por los que el niño no quiere estudiar se deben a falta de atención, dificultades de aprendizaje o baja capacidad de inteligencia. . Nuevamente, si el niño es superdotado, puede fracasar porque entenderá la lección mucho más fácilmente, se aburrirá muy rápidamente y permanecerá indiferente y desinteresado en la lección. Esto no debe considerarse como hiperactividad. Nuevamente es necesario evaluar la movilidad de los niños de acuerdo con su edad. También puede haber riesgo de hiperactividad en niños que tienen movilidad descontrolada o que están en constante movimiento y que no se sientan donde deberían. Cada niño es activo, pero puede sentarse en el aula, escuchar la lección y cumplir con sus responsabilidades, pero en los niños con hiperactividad esto es muy difícil y crea un problema porque no pueden hacerlo. Finge sentarse y escuchar las lecciones, pero aunque su cuerpo está en el aula, deambula en su imaginación. Esta misma situación también podemos ver en niños con trastorno por déficit de atención. También es difícil para los niños estudiar si no han recibido suficiente entrenamiento conductual de sus padres, no están bien entrenados en términos de modales, son desobedientes, exhiben un comportamiento incontrolado, rompen las reglas y desobedecen a sus padres. Sin embargo, es necesario distinguir entre estos niños y los niños con hiperactividad, para que podamos superar los problemas con un enfoque diferente para estos niños y un enfoque diferente para los niños con hiperactividad.
Existen 3 tipos de Hiperactividad
Déficit de atención: hiperactividad predominante
Hiperactividad con predominio de hiperactividad
La coexistencia de ambos
La coexistencia del déficit de atención y la hiperactividad es el problema de conducta más común. Y es mucho más común en niños que en niñas. No sería correcto nombrar una sola razón que provoque el déficit de atención y la hiperactividad. Sin embargo, la razón más importante que podemos decir es la transición genética. Nuevamente, el daño cerebral causado por traumatismos durante el embarazo, el tabaquismo y algunas enfermedades en la primera infancia. Entre las opiniones expresadas está que puede deberse a motivos como el dolor.
Lo que más se quejan los padres es que en el periodo preescolar es muy activo y se sube a puertas y ventanas. , y tenemos mucho miedo de que le pase algo. Cuando pasan al año escolar, dicen que enfrentan problemas como lastimar a otros niños, dañar animales, romper cosas, no estudiar nada, aburrirse fácilmente y en la adolescencia cometen muchos errores en los exámenes, tienen éxito académico fluctuante y hablar en clase.
Incluso si un niño no está activo, puede experimentar problemas como aburrirse fácilmente, no poder mantener la atención, distraerse fácilmente, no poder escuchar durante mucho tiempo, no poder prestar atención a los detalles, cometer errores por descuido y ser desinteresado en las lecciones. Además, si hay síntomas como pérdida de pertenencias, olvidos, incapacidad para escuchar durante mucho tiempo, evitación de tareas que requieren atención, podemos hablar de hiperactividad en la que el déficit de atención está a la cabeza. sin hiperactividad. Sin embargo, en la situación contraria, si uno es muy cuidadoso pero demasiado activo e impulsivo, sólo se puede mencionar la hiperactividad. Estos niños están inquietos. Se mueven como si llevaran un motor. No pueden permanecer en un lugar por mucho tiempo. Se aburren fácilmente. Tienen un carácter enérgico y activo. También hablan mucho, lo que es señal de impulsividad. Interrumpen mucho sus conversaciones. Intentan responder la pregunta antes de que se la formulen y no pueden tener paciencia.
La monotonía es contraria al temperamento de los niños hiperactivos. La innovación y el cambio son algo que quieren experimentar constantemente. Estos niños pueden mirar televisión durante largos períodos de tiempo y permanecer frente a los juegos de computadora durante horas. Los niños que son hiperactivos y no pueden concentrar su atención pueden concentrar su atención durante mucho tiempo cuando hay una situación que les gusta y les llama la atención. Sin embargo, esto no significa que no sean hiperactivos. Su atención y concentración suelen verse perturbadas en tareas que requieren esfuerzo mental y duran mucho tiempo, y al inicio de estas tareas, No pueden quedarse por mucho tiempo. Permanecer mucho tiempo frente al televisor y al ordenador evita que los niños hiperactivos se distraigan porque el color, la luz y la imagen cambian constantemente y hay un movimiento constante en la pantalla. Por tanto, el hecho de que estos niños pasen demasiado tiempo delante del ordenador no está relacionado con su larga capacidad de atención. Al mismo tiempo, algunos juegos de ordenador apelan a los mecanismos de recompensa de los niños hiperactivos. Estos niños piensan en obtener recompensas y así librarse del aburrimiento. Aquí el control está completamente en manos del niño. Puede presionar el botón para apagar la computadora o cambiar a otro juego cuando quiera. En otras palabras, su concentración es alta ya que le resulta difícil aburrirse porque está en una actividad donde él establece sus propias reglas y determina su propio tiempo, en lugar de en una actividad determinada por otros. Por esta razón, el hecho de que estos niños vean los éxitos que no pueden demostrar en el aula y estén satisfechos aquí en el mundo virtual también aumenta la adicción a Internet en estos niños. Cuanto más fracasen en clases, más seguirá aumentando su adicción. Un niño que pasa horas tranquilamente frente al ordenador puede hacer que los padres se relajen inicialmente, pero esta actividad, que aporta tranquilidad a corto plazo, volverá a los padres como adicción a Internet a largo plazo. Un niño que pasa horas pasivamente en internet se vuelve más agresivo, malhumorado, agresivo y combativo porque no puede sacar su energía. Estos niños deben practicar deportes como natación, fútbol, baloncesto, etc., en lugar de tirar la energía acumulada en su interior en el entorno virtual, para que la energía acumulada pueda liberarse de forma saludable. De lo contrario, en el mundo virtual donde existen entornos negativos como la violencia, el juego y la sexualidad, los niños hiperactivos están bajo una amenaza mucho mayor que otros niños y representan mucha más negatividad que ellos.
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