En el pasado, las instituciones más efectivas en la socialización del individuo eran los padres, los grupos de amigos y los maestros. En las sociedades modernas de hoy, especialmente la radio, la televisión, el cine, las computadoras, las revistas y los periódicos son poderosas herramientas de medios de comunicación que afectan indirectamente El proceso de socialización. La televisión, el periódico y la computadora se encuentran entre los más eficaces. Hoy en día, las personas reciben información sobre el buen estilo de vida y las políticas sociales que ven en la televisión, en el ordenador y escuchan en la radio, y adaptan en consecuencia su actitud hacia los demás. En otras palabras, la radio, la televisión, los periódicos y los medios informáticos, en resumen, afectan la visión del mundo, las actitudes y los comportamientos de las personas, y cambian a las personas de cierta manera con retroalimentación. Como cada uno de nosotros ha observado, los efectos de los anuncios mostrados en la televisión en los niños son innegables. Asimismo, también es muy importante el papel de este factor en la socialización de los adultos.
El grupo más afectado, positiva o negativamente, por estos medios de comunicación son los niños. Es un hecho innegable que la informática e Internet, que aportan numerosos beneficios, especialmente en la obtención de información, el aprendizaje y la comunicación, encierran muchos peligros además de sus efectos físicos, sociales y psicológicos, especialmente en los niños. afecta negativamente a su desarrollo psicológico y social.
Efectos físicos:
El desarrollo físico de los niños que se sientan inmóviles frente al televisor y al ordenador durante horas se ve afectado poco saludable e inadecuado.< br /> Se trata de la inquietud y el estado de ánimo nervioso causado por la inactividad.
Trastornos oculares, trastornos nutricionales de la digestión y dolores de estómago.
Latidos cardíacos anormalmente rápidos.
Efectos Psicológicos;
Provoca estrés y ansiedad en los niños provocado por el uso y no poder utilizar Internet. Después de un tiempo, algunos niños se vuelven introvertidos. Pueden producirse alteraciones del sueño y pesadillas. Hay un aumento del comportamiento agresivo en los niños que están constantemente expuestos a transmisiones y juegos violentos.
La televisión es el medio de comunicación más eficaz y difundido. La duración de la televisión encendida en casa es de 1 a 18 horas. La televisión tiene una importancia innegable en la construcción del mundo mental y la cultura del niño en nuestro país, donde el mundo está cambiando con los nuevos tiempos.
La televisión, que antes solo estaba en los salones, ahora ha entrado en los dormitorios , las habitaciones y cocinas de los niños, y el ordenador, que es una herramienta de entretenimiento y comunicación, se ha vuelto indispensable para nuestros niños.
Tarifas de lectura y visualización en Turquía
Magazine la tasa de lectura es del 4%
La tasa de lectura de libros es del 4,5%
La tasa de lectura de periódicos es del 22%
La tasa de escucha de radio es del 25%
La tasa de visualización de televisión es del 94%
La televisión y ahora Internet han creado cambios significativos en el mundo de los niños. Pero lo más importante es que los diversos contenidos mediáticos que los niños encuentran, a veces debido a sus propios deseos y otras veces debido a las preferencias de visualización de los adultos, los llevan a un mundo de ansiedad que los adultos tienen dificultades para afrontar.
A través de la televisión , se les presenta una repetición constante y a menudo causan ansiedad. Están expuestos colectivamente a contenidos e imágenes de noticias. Su impacto en la psicología infantil es mucho mayor que el de los adultos.
Adicción a Internet
Hoy en día, Internet, más allá de ser una fuente de información y comunicación, se ha convertido en una “adicción” para algunas personas”. se ha transformado. Muchas personas experimentan pasiones y cautiverio en el mundo virtual que no se pueden encontrar en el mundo real.
Síntomas de la adicción a Internet
Soñar con actividades realizadas en el mundo virtual Internet cuando no está en línea (conectado a Internet).
Continuar usando Internet a un ritmo cada vez mayor
Pasar más tiempo en Internet de lo planeado
Disminución en éxito en el trabajo o la escuela
Interrupción en las relaciones sociales
Mentir a familiares o amigos sobre el uso de Internet
Usar Internet como herramienta para escapar de los problemas cotidianos vida
Las familias deben hacerse las siguientes preguntas:
>¿Sabemos qué serie de televisión le gusta a nuestro hijo? ¿Y reconocemos esas series de televisión?
¿Cuál es nuestra actitud hacia la publicidad y las políticas de marketing en la televisión?
Notamos programas objetables. ¿Podemos decir? Si es así, ¿qué precauciones debemos tomar?
¿Son los medios una parte importante de la vida diaria de nuestros hijos? Entonces, ¿cómo podemos convertirlo en una pequeña parte de la vida diaria? ¿Y qué otras alternativas podemos ofrecerles?
¿Qué se puede hacer contra el uso prolongado e inconsciente de los medios por parte de los niños?
Los padres deberían poder apagar la televisión y el ordenador desde de vez en cuando.
Los programas de televisión deben verse de forma selectiva.
Se debe evitar que los padres vean series de televisión que activen reacciones agresivas en los niños o los sobreestimulen y les hagan cambiar sus juicios de valor social. . Si no pueden hacer esto, se les debe animar a que vean el programa con el niño y luego tengan una breve entrevista sobre el programa y expresen sus aspectos buenos y malos.
Se debe enseñar a los niños a mirar programas de televisión de manera crítica, es decir, se les debe ayudar a convertirse en usuarios conscientes de los medios.
>Los niños menores de 10 años deben ser completamente supervisados por sus padres mientras usan Internet.
¿Cuánto? Se debe limitar el tiempo que los niños pueden pasar en Internet.
Se debe colocar una computadora con conexión a Internet en un área común, no en la habitación del niño.
Los padres deben verificar si los sitios a los que el niño puede acceder en Internet son seguros o no, y se le debe enseñar que nunca debe compartir información personal en Internet.
Se debe recordar al niño que no todo lo que lo que lee en Internet es cierto.
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