Con los arreglos hechos en la escuela, el hogar y el entorno social del niño, se logran mejoras en cómo el niño puede usar sus habilidades de atención de manera más eficiente. Es posible hacer arreglos en el ambiente del aula en la escuela. Se recomienda que el estudiante con trastorno por déficit de atención se siente cerca de la pared y en primera fila, no junto a la ventana. Se sabe que el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno con base neuroquímica. En otras palabras, el niño hiperactivo no realiza estas conductas porque sea malcriado o porque sus padres no lo disciplinan en casa. Por este motivo, los docentes deben tener cuidado de no adoptar un enfoque que culpe al niño o a los padres, al contrario, deben tener una actitud de apoyo y motivación hacia el tratamiento. Para comprender al niño hiperactivo y a su familia y ayudarles de la forma más adecuada, es muy importante reconocer primero el trastorno.
Teniendo en cuenta que la atención del estudiante se distrae fácilmente debido al Déficit de Atención y Trastorno de Hiperactividad, asigna tareas activas en el aula, le dará tiempo para recuperarse. Cuando se nota que el alumno está interesado en el entorno o pierde la atención durante la lección, se puede dar un estímulo verbal para llamar la atención del alumno sobre el tema. En lugar de centrarse constantemente en los comportamientos negativos del estudiante con TDAH, resaltar sus comportamientos positivos aumentará los comportamientos positivos. Cuando cumplen correctamente con sus deberes, no se les debe pasar por alto y se les debe recompensar dando mensajes positivos.
DIFERENCIAS ENTRE LOS NIÑOS CON TDAH Y SUS COMPAÑEROS
Los estudiantes con trastorno por déficit de atención superan las expectativas de sí mismos y de su inteligencia y pueden mostrar éxito a continuación. Si bien obtienen una calificación alta en un examen, obtienen una calificación baja en otro examen. Se ve que responden mal a la pregunta, sobre un tema que conocen muy bien, porque no lo leyeron correctamente. Incluso si leen la pregunta correctamente, es posible que se salten pasos mientras responden. No pueden leer con paciencia preguntas que contengan textos largos. Como no pueden aprovechar bien su tiempo durante los exámenes, no tienen tiempo para leer y responder todas las preguntas. A estos niños les resulta difícil seguir las lecciones, escuchar, aplicar y seguir el horario diario. Tienen dificultades para seguir, comprender y aplicar instrucciones. Esta situación se da no sólo en la escuela, sino también en el día a día. También causa problemas en la salud mental y puede convertirse en niños que traspasan los límites, no obedecen, no cumplen con sus responsabilidades y tienen problemas de conducta.
Los estudiantes con Trastorno de Déficit de Atención y/o Hiperactividad son más Creativos que otros estudiantes, tienden a ser más libres de pensamiento y de sangre caliente. Para revelar las habilidades especiales del estudiante con TDAH se debe establecer bien una comunicación sana dentro de la familia. De esta forma, el niño con TDAH aprenderá a utilizar su inteligencia creativa y sus impulsos de forma positiva, en lugar de amistades inapropiadas y malos hábitos. Los deportes de equipo serán un paso importante en el tratamiento del niño con TDAH, que dirige su movilidad hacia un deporte de equipo de forma significativa.
¿CUÁLES SON LAS DIFICULTADES DEL TDAH EN LOS ADULTOS?
Aunque los problemas experimentados por el trastorno de hiperactividad en personas adultas con TDAH disminuyen con la edad, los problemas relacionados con el déficit de atención continúan afectando negativamente la vida. Es posible tener que cambiar mucho de trabajo, especialmente en la vida empresarial, debido a dificultades en situaciones en las que es necesario centrar y mantener la atención. Debido a problemas en las funciones ejecutivas de atención (focalización-mantenimiento), se producen problemas en tareas que requieren habilidades de atención, por ejemplo, conducir un vehículo. Es muy importante hacer un diagnóstico correcto en el tratamiento, porque el problema de centrar la atención es un hallazgo similar a muchas otras enfermedades psiquiátricas. El tratamiento farmacológico, la terapia de neurorretroalimentación y la terapia cognitiva conductual se pueden aplicar a pacientes adultos con TDAH diagnosticados después de un examen psiquiátrico.
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