Descontento de Género en la Infancia y la Adolescencia

La disforia de género se produce cuando una persona (al menos seis meses) siente un malestar distinto e insoportable y una diferencia entre el sexo biológico con el que nació y la identidad de género que siente. Esto es diferente del concepto de "inconformidad de género". 'No conforme con el género' significa no comportarse de la manera que el género requiere, se enseña y los estereotipos. (Por ejemplo, las niñas no usan faldas, los niños juegan con muñecas, las niñas quieren jugar con los niños, etc.)

Los niños pueden empezar a darse cuenta de su identidad de género a partir de los tres años y experimentar el estrés. de ello si están descontentos. Los niños suelen mostrar claramente estos trastornos, a diferencia de los adultos y adolescentes. Por ejemplo, si las niñas ven un pene en los hombres y se dan cuenta de que no lo tienen, pueden llorar o expresarlo verbalmente abiertamente como “Mamá, Soy una hija”. /p>

Sin embargo, no hay que olvidar que un estudio demuestra que no todos los niños entre 5 y 12 años que experimentan disforia de género no continúan con este disgusto durante la adolescencia. Sólo en entre el 12 y el 50% de ellos esta situación continúa hasta la adolescencia y la edad adulta.

Adolescencia, sin embargo, esta situación es muy diferente. Los adolescentes que están enojados, infelices, incapaces de sentir que pertenecen a algún lugar o que intentan sentir que pertenecen a algún lugar/alguien se vuelven más introvertidos, deprimidos y/o enojados con su insatisfacción de género. Pueden mostrar comportamientos autodestructivos y suicidas. El consumo de sustancias y alcohol puede aumentar. Dado que el descubrimiento de la sexualidad puede ocurrir por sí solo y sin conocimiento, pueden ser propensos a contraer enfermedades de transmisión sexual. Además, cuando sus compañeros desde el exterior notan esta diferencia en ellos mismos, pueden estar expuestos al acoso de sus compañeros.

En otro estudio, el 81,4% de los las personas transgénero se dieron cuenta de su identidad en la escuela secundaria; sin embargo, manifestaron que no sabían a quién debían contactar y dónde. Lo que hay que hacer es que estas personas sean apoyadas y aceptadas, se permitan las expresiones de género, se sientan seguras y amadas, reciban apoyo profesional.

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