Internet se ha convertido en una herramienta de comunicación e intercambio de información que permite a las personas acceder fácilmente a todo tipo de información y comunicarse rápidamente con otras personas sin importar la distancia. Aunque el rápido desarrollo de Internet facilita la vida humana en muchos sentidos, la facilidad y el acceso generalizado y el aumento de la duración del uso de Internet también han comenzado a sacar a relucir las negatividades relacionadas con Internet. Si bien algunas personas limitan su uso de Internet de acuerdo con sus necesidades, se ha comenzado a observar que algunos usuarios no pueden cumplir con esta limitación y enfrentan pérdidas en sus vidas comerciales, sociales y académicas debido a un uso que no puede limitarse. El uso de Internet permite a las personas realizar investigaciones en áreas de interés e incluso mejorar sus relaciones sociales. Sin embargo, el aumento del tiempo de uso de Internet ha revelado el problema de la adicción a Internet. La adicción a Internet se manifiesta con síntomas como la incapacidad de limitar el uso de Internet, continuar usándolo a pesar de sus daños sociales o académicos y sentirse ansioso cuando se restringe el acceso a Internet. Además, los estudios han demostrado que el ciberacoso y la cibervictimización aumentan con el aumento del tiempo de uso de Internet.
Cuando las personas adoptan comportamientos dañinos entre sí utilizando la tecnología, se denomina "ciberacoso". El ciberacoso se define como el uso malicioso y repetido de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de un individuo o grupo para dañar a otros individuos. Se ve que los comportamientos de ciberacoso se producen a través de SMS, tomando vídeos y fotografías con la cámara de un teléfono móvil, molestando a otras personas con teléfonos móviles, en salas de chat, a través de correo electrónico, durante la mensajería instantánea o a través de sitios web. Se sabe que el ciberbullying se ha generalizado a nivel mundial con el uso generalizado de las tecnologías de la información y la comunicación y en paralelo con las negatividades vividas en los procesos de comunicación entre los individuos. Cuando se examinan algunos estudios realizados en diferentes países, se ve que los incidentes de ciberacoso Parece ser un problema importante en las escuelas.
Las víctimas de acoso cibernético pueden mostrar los siguientes síntomas; dejar de usar la computadora repentinamente, parecer ansioso cuando aparecen correos electrónicos o mensajes instantáneos en la pantalla de la computadora, parecer enojado o deprimido después de usar la computadora, parecer incómodo yendo a la escuela o saliendo en general, evitando hablar sobre lo que está haciendo en la computadora. computadora
alejarse de amigos
y familiares como nunca antes. Los síntomas de la agresión por acoso cibernético son; apagar la computadora o programa cuando alguien
se acerca, usar la computadora toda la noche, estar anormalmente irritable cuando no puede usar la computadora, reír excesivamente mientras usa la computadora, evitar hablar de lo que está haciendo en la computadora, tener más más de una cuenta en línea o cuentas que no son suyas
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El individuo adicto, su familia y la sociedad tienen ciertos deberes y responsabilidades en la prevención de la adicción a Internet y el ciberacoso. Es más importante prevenir esta situación antes de que el individuo se vuelva adicto, que el proceso de tratamiento después de que el individuo se vuelva adicto. La conveniencia y el bajo costo del acceso a Internet que la sociedad brinda a los individuos aumenta aún más su tendencia a Internet. Por lo tanto, se deben proporcionar controles sobre la cantidad de uso y el propósito del uso en los lugares donde el individuo accede a Internet, como la familia, la escuela o el cibercafé. Brindar oportunidades como practicar deportes y participar en eventos culturales en el entorno social del individuo puede evitar que éste pase demasiado tiempo en Internet. Puede ser más difícil prevenir la adicción si el individuo no puede recibir apoyo emocional de su familia y las actividades sociales que lo rodean son inadecuadas. Se deben brindar oportunidades alternativas al tiempo que el individuo pasará en Internet, y se debe brindar un apoyo emocional adecuado, especialmente por parte de la familia.
Además, cuando se consideran dentro de las características a los adolescentes que muestran conductas de ciberbullying de su período de vida (como en los períodos de desarrollo psicosocial de Ericson); Se sabe que se encuentran en el período de formación de identidad al exhibir comportamientos como demostrar su valía, afirmar su independencia y mostrar poder. Los padres y las escuelas están De acuerdo con la naturaleza de la situación, se debe dar importancia a estudios como brindar oportunidades donde los adolescentes puedan demostrar su valía de manera más saludable y crear entornos donde puedan experimentar la sensación de éxito en la vida real.
Todas las investigaciones sobre el tema coinciden en que la familia y la escuela tienen un lugar importante en la prevención del ciberbullying y la adicción a Internet. Dentro de la familia, los padres pueden observar en primer lugar los hábitos de uso de Internet de los niños. Por ejemplo, ocultar lo que hace en el entorno virtual, pasar tiempo en Internet hasta altas horas de la noche, enfadarse o molestarse después de utilizar Internet, alejarse del entorno inmediato o no querer ir al colegio son algunos de los síntomas que provoca Ciberbullying entre jóvenes. En lugar de prohibir el uso de computadoras o Internet, los padres deberían preferir hablar con sus hijos sobre el uso adecuado de Internet, la seguridad en Internet o los comportamientos de riesgo en el entorno virtual. Se prevé que los padres que decidan actuar de esta manera buscarán ayuda de sus propios padres en lugar de de otros en caso de un posible incidente de ciberbullying y, por tanto, sufrirán menos daños.
Las escuelas también tienen importantes deberes en Prevenir el ciberbullying. Las investigaciones destacan que los programas de prevención del ciberacoso deberían incluir a la administración escolar, a los consejeros psicológicos escolares y a los profesores, es decir, a toda la escuela. En primer lugar, la administración escolar no debería tolerar el ciberacoso. Sin embargo, la administración de la escuela debe subrayar que las conductas de ciberacoso que ocurren dentro o fuera de la escuela tienen consecuencias legales y que los estudiantes son responsables de estas consecuencias. Los orientadores psicológicos escolares y el profesorado pueden preparar seminarios, carteles, vídeos o presentaciones que puedan utilizarse en el aula para concienciar a los estudiantes sobre conductas de riesgo que no deben realizarse en entornos virtuales, el ciberbullying y sus efectos negativos. Más importante aún, se debe alentar a estos estudiantes a denunciar el acoso cuando lo experimenten.
En resumen, es evidente que la adicción a Internet y el ciberbullying se han vuelto bastante comunes tanto en el mundo como en nuestro país. El uso de Internet, que afecta negativamente a la vida, daña las relaciones sociales, crea efectos negativos en el orden familiar, puede provocar muchas conductas perjudiciales tanto para uno mismo como para los demás, y se convierte en una adicción con síntomas de abstinencia, es un problema que necesita ser tratado. Esta situación amenaza gravemente la salud psicológica de niños y jóvenes. Las familias y las escuelas tienen deberes importantes a la hora de prevenir la adicción a Internet y el ciberacoso. Es necesario capacitar a las familias en temas como monitorear y monitorear adecuadamente el uso de Internet de sus hijos, tratar de solucionar el problema adoptando el estilo de comunicación correcto con ellos y no dudar en buscar ayuda profesional cuando sientan que sus hijos han alcanzado el nivel de adiccion. Se puede decir que las escuelas deberían realizar estudios para monitorear el uso de Internet de sus estudiantes dentro y fuera de la escuela dentro de un determinado sistema y estar en constante consulta con las familias sobre este tema.
Se puede decir que será efectivo en estudios preventivos.
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