"¿Quién eres?" es una pregunta con dinámicas diferentes. A veces respondemos rápidamente, a veces pensando, a veces con dificultad... Podemos añadirnos muchas identidades, como soy mujer, soy niña, soy terapeuta, soy madre... A medida que vamos consiguiendo A medida que envejecemos, nuestras identidades comienzan a aumentar. Se añaden nuevas identidades, pero algunas de nuestras identidades también cambian y algunas incluso desaparecen. ¿Qué pasaría si te dijera que el único punto importante e inmutable del desarrollo de la identidad es la identidad sexual? Confirmamos que el niño que se define como “niño” hace esta definición luego de percibir que es niño, aceptarlo y exhibir un comportamiento masculino. Entonces, ¿es ésta la única verdad? ¿Puede una persona desarrollar sólo una identidad sexual que se adapte a su propio diseño biológico?
Hoy en día, vemos el desarrollo de identidades que no coinciden con las expectativas de los roles de género. Esta situación revela que el género no determina la identidad sexual. Muchos estudios realizados hasta la fecha indican que la orientación sexual no es una enfermedad o un trastorno, sino una situación existencial. Esta orientación es una forma de ser con la que naces, como el color de tu piel o el color de tu cabello, y que no puedes cambiar en absoluto, y está configurada como el desarrollo sexual de cada ser humano. Aunque esta conciencia ahora se logra a edades más tempranas con la introducción de la tecnología en nuestras vidas, desafortunadamente, puede que no sea posible que todos los individuos tomen conciencia de su orientación sexual en las mismas condiciones. El factor más importante en esto son las presiones sociales. Muchas personas experimentan retrasos a la hora de dar forma a sus vidas o de decir físicamente "Yo también estoy aquí".
Como terapeutas ocupacionales, nuestro objetivo es observar a las personas, especialmente en la infancia y la adolescencia, educar al individuo y a la familia, contribuir a aumentar conciencia social y trabajo en la escuela y en el hogar. - Nos preocupamos por mejorar su entorno social y apoyar su existencia en la vida diaria. Dado que me encuentro con las preocupaciones de los padres sobre esta situación, las presiones sociales y ser la parte consultada en el tema de la integración integral. desarrollo en la vida diaria, pensé que debería compartir este artículo usando expresiones más claras ya que creo que contribuirá a nuestra comprensión del proceso de los niños LGBTI. Cuando se habla de una situación existencial, sería saludable llegar al fondo y comprender la teoría de las Etapas del Desarrollo Psicosexual de Freud. Sería valioso transmitir que el niño muestra diferentes desarrollos sexuales en las distintas etapas de la vida. Si echamos un vistazo a estos períodos que constan de 5 etapas;
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Período Oral
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Período anal
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Período fálico
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Período latente
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Periodo Genital
Vemos que es así.
La Etapa Oral es la primera etapa del desarrollo psicosexual. Aunque cubre el período de 0 a 12 meses, este período, que para algunos niños dura 24 meses, apoya el reconocimiento, el descubrimiento, la expresión de necesidades y el logro de la satisfacción. Una vez que el período oral del niño termina durante el período anal (generalmente entre los meses 12 y 36), la relación del niño con el mundo exterior ahora se mantiene a través de otra parte de su cuerpo. La nueva fuente de satisfacción es ahora el ano, y los expertos consideran oportuno pasar en este proceso a la etapa de adquisición del hábito de ir al baño. Durante este período, observamos que el niño se orienta completamente a sí mismo y comienza a explorarse y tocarse a sí mismo durante el entrenamiento para ir al baño y las actividades de baño. Durante el período fálico que sigue a este período (finales del 3.º al 6.º año), aumenta el interés por la sexualidad. La zona del placer son ahora los genitales. Un niño que quiera conocer su cuerpo puede tocar sus genitales. Durante este período se comienza a reconocer no sólo el propio cuerpo, sino también el cuerpo de los demás. Es un proceso que incluye mayoritariamente juegos simbólicos (juegos de casa). Como padres, debéis saber que los juguetes no tienen género durante este periodo. Todo niño debería poder jugar a todos los juegos con coches, muñecas, juegos para niñas o niños; Déjelos jugar para que puedan adquirir muchas experiencias de la vida diaria y contribuir a su autodesarrollo con los roles que asumen. Cuando se añade uno nuevo a nuestros roles cambiantes en la vida, será más fácil afrontarlo. Aquí, una niña reparando un coche o un niño jugando con una muñeca no son indicadores de una única situación. Es posible que los padres vean esta situación como un problema sexual, pero siempre que no te haga daño a ti, a tu entorno o a ti mismo, esta situación no se considerará un problema. no pudo ser encontrado. Si esta situación está relacionada con la orientación sexual, no será posible cambiarla. El período latente, también conocido como "período oculto/dormido", es un período que se extiende desde el final del período fálico hasta la adolescencia, y es un período caracterizado por impulsos/actividades sexuales que se estancan y son empujados. fuera de la conciencia. En esta etapa, el niño no presenta signos de cierta tendencia hacia la sexualidad. El niño intenta buscar una "sexualidad madura" hacia el sexo opuesto o hacia el mismo sexo. Es posible experimentar un acercamiento homosexual o exhibir un comportamiento diferente durante este período, que es una etapa importante del desarrollo espiritual. En realidad, esto es como cruzar el río cayendo y levantándose y superando obstáculos en un río donde la corriente es fuerte. Me gustaría que observaras estos procesos por los que todos pasamos desde tu propia perspectiva. ¿Recuerdas tus contactos contigo mismo? El período genital es la última etapa y es el proceso que comienza con la adolescencia y madura durante la adolescencia, dando una idea de la "sexualidad adulta". La persona comienza a disfrutar de su órgano sexual y toma conciencia de sus orientaciones. El individuo que se independice de la familia comenzará a aprender a establecer relaciones sociales y habrá completado su desarrollo sexual.
En el siglo XX, Freud hizo muchas interpretaciones sobre la orientación sexual que ampliaron los horizontes de ese período, pero La ciencia se estaba desarrollando tan rápidamente que algunas afirmaciones decayeron, muchas cosas se construyeron sobre algunas de ellas, tomó su forma actual y continúa desarrollándose. Si bien en aquellos años este proceso era definido como un problema del desarrollo, desarrollo sexual incompleto o un trastorno mental, hoy se ha convertido en una condición que ni siquiera está incluida en las fuentes como diagnóstico del DSM-5 (Diagnóstico y Estadístico). Manual de Trastornos Mentales). La eliminación de la homosexualidad como enfermedad mental del DSM por parte de la Organización Mundial de la Salud se ha celebrado cada año como el Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia desde el 17 de mayo de 1990.
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