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OBSERVACIÓN
Deja de lado cómo se debe jugar el juego o qué quieres hacer durante el juego y observa siempre a tu hijo y sigue sus interés.
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ESPERE
En lugar de hablar constantemente y darle instrucciones a su hijo, observe y ESPERE. De esta manera, descubrirá que su hijo se esfuerza más por iniciar la comunicación.
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ESCUCHAR
Hablar y preguntar constantemente preguntas o dar instrucciones. Reaccione a lo que su hijo hace/dice en lugar de Esto demuestra que estás escuchando y tratando de comprender. Habla de lo que le interese a tu hijo.
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Si tu hijo no te imita, TÚ LO OBLIGAS y haz que él haga lo mismo dándole el ejemplo.
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Tenga cuidado de estar cara a cara (a la altura de los ojos) con su hijo mientras juega estos juegos.
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Tenga paciencia. No espere demasiado de su hijo a la vez. CADA PEQUEÑO PASO ES IMPORTANTE. Desarrollar habilidades básicas de comunicación es muy importante para que su hijo pueda decir mucho.
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Completa las actividades cuando tu hijo comience a perder interés.
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Al terminar las actividades, cante canciones y proporcione una transición cómoda y fácil para su hijo.
LA FAMILIA ES LO PRIMERO
Interés compartido y observe la forma única que tiene el bebé de tocar, ver, oler y moverse para crear el arreglo. ¿Qué tipos de sonidos le ayudan a mirar y escuchar? ¿Qué tipo de contacto le ayuda a mantenerse calmado, feliz y relajado?
¿Qué tipo de interacciones (sin ruidos tontos, besos, cosquillas o juegos favoritos) para fomentar el compromiso y la relación? ¿Construir? Mira cómo la hace feliz.
Trata de crear la mayor variedad posible en tus expresiones faciales, gestos, voces, palabras o juegos para fomentar interacciones emocionales decididas.
Puedes crear algunas situaciones adicionales al producir juegos creativos para fomentar la resolución compartida de problemas. Por ejemplo, “Este auto no arranca. ¿Qué podemos hacer?" puede decir, y el niño avanza hacia la meta. Puedes ponerle obstáculos interesantes.
Anima al niño a expresar sus necesidades y deseos, ya que fomenta la generación de pensamiento. Cree situaciones en las que pueda revelar sus sentimientos e intenciones.
Capacite al niño para que utilice todos los anillos de comunicación utilizando los pensamientos, tanto durante el juego como en conversaciones reales, para fomentar el pensamiento lógico. Anímelo también a conectar diferentes ideas y subtemas durante un juego. De esta manera, puedes estar ayudándole a tender puentes entre pensamientos. Por ejemplo, un vaquero inventado podría preguntar: "¿Qué harán los vaqueros mañana?" Puedes decir.
FALTAS VERDADERAS CONOCIDAS
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Cuando tu hijo se cae, "Está bien, nada, ya no está". ". Diga: tómalo en tus brazos inmediatamente.
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Cuando tu hijo se caiga, acércate a él y abrázalo. Permítale experimentar el sentimiento diciendo: "Lo sé, duele mucho".
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Déle a su hijo pequeñas tareas que pueda hacer. Se siente alentado porque puede tener éxito y siente que sus padres lo consideran un individuo. Por ejemplo, mientras se viste, se ata los zapatos, se cierra el cierre del abrigo.
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Bríndele a su hijo oportunidades para volver a intentarlo en temas difíciles, asegúrese de que él cree que puede hacerlo. Si aún no puede hacerlo, háganlo juntos y reduzcan su ayuda con el tiempo.
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Cuando uses palabras como "Eres súper, eres muy bueno" en cada éxito de tu hijo, él estará motivado y tendrá más éxito.
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Tu hijo trabajará más duro y tendrá más éxito cuando elogias su esfuerzo en lugar de su éxito. Por ejemplo: “Trabajaste duro para obtener una calificación alta en este examen, te felicito”. como
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Consiga muchos juegos de mesa y juguetes educativos para el desarrollo de su hijo.
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Juega con tu hijo para contribuir a su desarrollo. La mejor manera de comunicarse con un niño es jugar con él.
AL LEER UN LIBRO CON SU PEQUEÑO HIJO:
<No leas todo el libro palabra por palabra
Repite mucho
Usa un tono de voz divertido y atractivo
Haz preguntas sencillas mientras lees
Habla sobre imágenes
Mostrar y nombrar imágenes juntos
CONSEJOS PARA HABLAR CREATIVO EN CASA
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Foto
Tomen una foto juntos y hablen sobre ello. Crea historias a partir de imágenes.
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Teatro
Anima los libros que has leído. Representar una obra de teatro con títeres.
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Música
Cantar canciones. Charle sobre las letras.
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Cocina
Cocinen juntos. Hable sobre las herramientas, los ingredientes, los sabores y los aromas necesarios.
¿CÓMO DESARROLLAR HABILIDADES DE IMPACTO?
*No utilizamos "decir" ni "decir". " expresiones.
*Jugamos juegos con tu hijo donde él puede imitarte.
*Será divertido para él imitarte y tú podrás imitarlo.
*Es posible que su hijo no pueda imitarlo de inmediato. Dale tiempo.
¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA SER LÍDERES DEL JUEGO?
Espera a que el niño comience el juego.
Observa el juego de tu hijo.
Muévete si es necesario para mantener esta posición.
Cara a cara con tu hijo en el mismo nivel. Ten cuidado de estar presente.
Deja que tu hijo sea libre de hacer lo que quiera con el juguete.
Deja que tu hijo elija el juguete o la actividad.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO
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Motivado por una motivación intrínseca.
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Elegido libremente por los niños.
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El niño es auto- dirigido y es un participante activo.
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Es un proceso y el proceso es importante, no el resultado.
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No lo es siempre fiel a los hechos.
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Es divertido y feliz.
ACTITUDES DE LOS PADRES Y SUS EFECTOS
Niños El principal recurso responsable y eficaz en la socialización son los padres. En el ámbito familiar, las actitudes, valores y gustos de los padres son eficaces en el desarrollo del niño. Este efecto continúa especialmente hasta el final de la adolescencia. Entonces, ¿cuáles son estas actitudes de los padres?
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ACTITUD AUTORIZADA
Los padres autorizados son cálidos pero disciplinados. Establecen estándares para el comportamiento del niño y desarrollan expectativas apropiadas para las necesidades y habilidades de desarrollo del niño. Estos padres tratan a sus hijos de una manera racional y orientada a la vida, y con frecuencia discuten y explican cuestiones de disciplina con sus hijos. Su éxito es alto.
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ACTITUD AUTORITARIA
Tales padres ignoran los deseos de sus hijos sin comprenderlos, discutirlos/hablarlos. Actúan esperando que el niño cumpla con las órdenes y reglas que han determinado. Sólo dan amor y atención cuando el niño se comporta como desea. Esperan madurez y éxito del niño más allá de su edad y desarrollo.
Los hijos de padres con tales comportamientos pueden tener dificultades para actuar individualmente y tomar decisiones libres en el futuro.
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ACTITUD DE DAR PERMISO
Los padres muestran un estilo de comportamiento amable y de aceptación y son más pasivos en términos de disciplina. Sus exigencias sobre el comportamiento de sus hijos son relativamente bajas; le dan al niño un mayor grado de libertad de acción. No animan a sus hijos a cumplir las normas determinadas.
Se ha observado que los niños que crecen en una familia con esta actitud parental tienen problemas para controlar sus emociones, autorregulación, afrontar el estrés. y asumir responsabilidades.
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ACTITUD IRRELACIONADO-IGNORAR
Estos padres intentan hacer lo que sea necesario para minimizar la energía y el tiempo que tienen para dedicar a la interacción con sus hijos. En algunos casos, son negligentes. Saben muy poco sobre sus hijos.
Muchos de los adolescentes criados en hogares apáticos-indiferentes son reactivos y es más probable que muestren conductas de riesgo. Esta actitud parental tiene un efecto negativo en el desarrollo de la identidad.
¿QUÉ DEBEMOS CONSIDERAR AL PREGUNTAR A SU HIJO?
¿El niño entendió la pregunta?
¿Le hemos dado al niño suficiente tiempo para responder la pregunta? /p>
Di la palabra primero.
Muestre lo concreto o haga que comprenda la acción.
Luego repita.
Repita.
Repite más.
Ten paciencia.
Sigue repitiendo de forma interesante.
Volver al paso uno.
¿QUÉ DEBE APRENDER PALABRAS NUEVAS NUESTRO HIJO?
Crear momentos para el niño hable.
Céntrese en las palabras objetivo .
¡Destaque!
Señale, muestre, sea divertido.
¡NO OBLIGUE A SU HIJO A HABLAR!
Insistir en que su hijo diga solo una palabra no ayudará a su habla, incluso puede ser una reacción contraria, ya que embota el aspecto agradable de la comunicación.
- ¿Esto es una cuchara? También hace que el juguete sea menos divertido.
-Que mamá la pruebe
-Hmmm sopa
-Nam nam nam
*El enfoque de los padres evita hablar
Las ganas Hablar se basa en no tener nada que decir y nadie a quien escuchar. Entonces, en lugar de pedirle que repita las palabras, déjelo dirigir la comunicación.
Niño
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