La mayoría de nosotros hemos presenciado escenas de niños llorando hasta conseguir lo que quieren en centros comerciales, restaurantes, jugueterías, en la calle, cogiendo la mano de su madre con una mano mientras intentaban golpearla con la otra, tirándole todo lo que puedan echarle mano, e incluso tirarse al suelo. Muchos niños empiezan el día diciendo "no quiero lavarme la cara", "no me pondré ese jersey", "no desayunaré", "no me sentaré en el asiento del coche", “No iré a la escuela” y terminar el día diciendo “No usaré pijama”, “No me cepillaré los dientes”, “No dormiré en mi cama”.
Observamos que el comportamiento testarudo en los niños es el problema del que más se quejan las familias y que tienen muchas dudas sobre cómo afrontar este comportamiento. Por lo tanto, nos gustaría incluir primero las razones del comportamiento obstinado y luego algunas sugerencias de solución.
Terquedad; Es parte del desarrollo emocional del niño. Es más evidente entre los 2 y 6 años. El niño muestra un comportamiento obstinado en paralelo con el desarrollo del sentido del "yo" y el surgimiento del deseo de ser independiente.
El niño a la edad de 2 años comienza a mostrar un comportamiento obstinado después de adquirir la capacidad caminar y hablar. Parece disfrutar haciendo lo contrario de lo que dicen sus padres. "¡No hagas eso!" Cuanto más dice, más repite el comportamiento indeseable. En este proceso, que puede extenderse hasta los 4 años de edad, el niño tiene dificultad de adaptación ya que se desarrolla rápidamente físicamente (músculo, hueso, sistema nervioso). Desequilibrado, indeciso, negativo, diciendo “¡no!” a todo. Muestran una personalidad rebelde.
Lucha por la independencia. No pide ayuda. Sin embargo, es consciente de que también necesita padres. Por eso oscila entre comportamientos opuestos. Las discusiones más frecuentes con la madre ocurren por el baño y la comida.
En el período de 4 años, el niño presenta actitudes como ser independiente, deambular, hablar mucho, hacer preguntas constantemente pero no teniendo paciencia para escuchar la respuesta y dejando inacabado el trabajo que empezó.
Mientras el niño de 5 años dibuja un retrato más positivo, respetuoso de las reglas y dócil, el de 6 años El niño parece haber retrocedido a los 2 años con su comportamiento obstinado y negativo.
Como se puede observar, los niños se encuentran en estos períodos. Mostrar un comportamiento obstinado y negativo es en realidad una situación esperada en términos de procesos de desarrollo. . con algun psicologo A este período lo llaman "Adolescencia Temprana". Aunque el comportamiento en sí es negativo, su origen es en realidad positivo. Porque el niño en desarrollo es enérgico y curioso. Está tratando de adquirir un fuerte sentido de sí mismo y confirmar su existencia.
Este período debe verse como una buena oportunidad para establecer reglas y límites. En este proceso, la mejor actitud es apoyar a tu hijo para que adquiera independencia. Sin embargo, cuando se trata de cómo debemos acercarnos a un niño que puede tender a estos comportamientos negativos, en primer lugar, no debemos ser tercos con un niño testarudo. Por supuesto, gritar, amenazar y dar castigos irrelevantes tampoco funcionará.
Comunicación correcta: Explica con frases cortas el comportamiento que esperas del niño y las razones lógicas de esta expectativa. Quizás piense que su hijo es demasiado pequeño y no lo entenderá. Pero, de hecho, incluso puedes explicarle el transcurso del día a tu bebé. Incluso si el bebé no te entiende cognitivamente, registrará tu tono de voz tranquilo, tus expresiones faciales y expresiones y te entenderá más fácilmente en el futuro. Mire estas declaraciones como "inversiones". Así que no dejes de hablar con tu hijo y explicarle las reglas.
Expectativas correctas: No establezcas reglas que excedan el nivel de tu hijo, establece metas apropiadas para su edad que pueda alcanzar en cortos periodos de tiempo.
Ten calma y paciencia. : Haga frente a las actitudes obstinadas de su hijo y utilice actitudes positivas. Considere establecer comportamientos como una tarea en la que deberá trabajar durante un tiempo. Durante este período, puede resultar beneficioso reducir las visitas domiciliarias, es decir, la interacción con extraños.
Determinación y coherencia: después de apuntar lógicamente a los comportamientos deseados y las reglas que establezca y explicárselas a su hijo, primero aplíquelas de manera decisiva y consistente y no haga concesiones.
Todo esto. A pesar de tus actitudes constructivas, puedes pensar que aún no estás donde apuntas. Porque algunos niños pueden ser un poco más difíciles con sus actitudes persistentes, mal humor y rabietas. Por ejemplo, volvamos al niño que llora en el centro comercial. Muchos padres, en tal situación, primero tienen que tener paciencia durante un tiempo determinado, dependiendo de su nivel de fatiga. El pasivo intenta persuadir al niño. Luego, por temor a que las personas que lo rodean se molesten o porque ya no puede tolerarlo, hace lo que el niño quiere.
Incluso este único ejemplo es suficiente para crear el patrón de pensamiento de "Si persevero lo suficiente, puedo conseguir lo que quiero" en el niño. Porque entiende que tiene control sobre los acontecimientos. Es por eso que continuará con este comportamiento a un ritmo aún más rápido y pondrá a prueba tu paciencia aún más. Pero también puedes lidiar con estos niños “más” testarudos.
En primer lugar, no piense que su hijo está en algún vórtice espiritual del que usted no es consciente o no puede comprender y, por lo tanto, no puede intervenir. Recuerda que el niño pasa por un período en su proceso de desarrollo y esto se puede superar con tus actitudes.
Estar involucrado en las rutinas y decisiones diarias es una necesidad tanto de los niños como de los adultos. Dar libertad de elección ofreciendo alternativas a un niño que quiere controlar lo que está sucediendo evitará muchas conductas negativas. En primer lugar queremos poner un ejemplo de lo que se puede hacer antes de que el niño llegue a ese punto difícil. Porque es más difícil retroceder desde el punto en el que el niño cree que puede controlar los acontecimientos como quiera.
Lucha de poder: Si tu hijo vacía los juguetes de su cesta durante todo el día, pero cuando llega el momento de recogerlos, se lanza a otra actividad...
Juega el juego del tiempo: A los niños testarudos a menudo les encantan los juegos que evocan una sensación de desafío. Los obstáculos a superar son sólo para ellos. Puedes establecer un límite de tiempo y recoger los juguetes dentro de ese tiempo. Cuando lo recoja, podrás regalarle una pegatina.
Hónralo siendo tu “ayudante”: “¿Quieres ser mi ayudante hoy?” Puedes incluirlos en tareas sencillas como poner la mesa o doblar la ropa. Él/ella pensará que compartir tus tareas al estar contigo es un privilegio y que es parte del control de la casa.
Usa lenguaje positivo: Construye tus oraciones de manera alentadora y solidaria. “¡No vayas al parque sin recoger tus juguetes!” En lugar de gritar: "Nos vamos al parque en cuanto recojamos nuestros juguetes". decir El mensaje es diferente. Mientras que la primera oración introduce el tema de la persuasión, la segunda oración indica un orden de aparición. Si el niño aún insiste, “pero quiero ir al parque”; Puedes decir: "Está bien, iremos tan pronto como recojas tus juguetes". De esta manera, ambos confirmaréis que aprobáis la solicitud del parque y aclararéis vuestras expectativas de él/ella
Batalla a la hora de dormir: Si tienes una determinada rutina con tu hijo antes de dormir, como bañarse primero, apenas el niño sale de la bañera, sabe que tiene que irse a la cama. Hará todo lo posible para no ir.
Juego del “Sí”: Haga preguntas que puedan obtener tres respuestas “sí” seguidas. Estas respuestas “sí” romperán la resistencia del niño.
Por ejemplo; "Jugar con juguetes en la bañera es muy divertido
¿no?" - “sí”,
“¿Puede nadar ese dinosaurio?” –“sí, mira y observa”
“¿Puedes sostener las burbujas con la mano” –“sí”
Sugiere una alternativa: Acércate con cuidado al siguiente paso dando la oportunidad de elegir directo. Al preguntarte "¿Quieres secarte o debería ayudarte?", iniciarás este proceso con una transición suave, en lugar de recordarte directamente la hora de dormir. Mientras me vestía, pregunté: "¿Qué libro deberíamos leer esta noche, A o B?". Puedes continuar con una pregunta que te permita elegir, como por ejemplo: Un niño testarudo puede decir insistentemente: "No, no quiero nada de eso, no quiero dormir". En este caso, repite sus elecciones y, si aún insiste, apaga la luz diciendo "Supongo que no elegiste un libro para esta noche, podemos leerlo mañana por la noche, buenas noches". A partir de este momento, no retrocedas en tu decisión.
Batalla de armario: Para un niño testarudo, un armario repleto de ropa es una provocación. Proporciona la base perfecta para reunir prendas incompatibles y ser persistente en hacerlo. En primer lugar, saca del armario la ropa que no sea adecuada para la temporada o que te haya quedado pequeña, acortada, rota o tenga manchas. Coloca en tu armario varios conjuntos de ropa que hayas preparado minuciosamente, en rotación, cada pocas semanas. Ofrécele 2 juegos diferentes a elegir la noche anterior. Así, si bien el niño tiene derecho a elegir entre ellos, Al mismo tiempo, evitarás que use ropa inapropiada y tenga esta batalla en las horas punta de la mañana.
El fenómeno del abrigo: No insistas a un niño que insiste en no usar su abrigo cuando sale en un clima helado. Lleva tu abrigo contigo. Unos minutos más tarde, cuando tenga frío, su abrigo será lo que más querrá ver en el mundo. Alternativamente, puedes considerar colgar su chaqueta en su bolso o dejar que la cargue.
Arriba, intentamos dar ejemplos de las situaciones más comunes en la vida diaria y cómo podemos abordarlas. Sin embargo, para algunos niños, el patrón de comportamiento obstinado ya ha sido adquirido y puede que sea demasiado tarde para estas tácticas. En este caso, para recuperar el control como padres se deberían adoptar métodos más eficaces, más decididos y más sancionadores. Por ejemplo; De nada sirve intentar persuadir con explicaciones a un niño, que llora incansablemente durante horas hasta que se cumplen sus deseos. La conversación con este niño, que ya ha pasado el punto de convencerse, debe detenerse en ese momento e ignorar este comportamiento.
Con este método, al que llamamos Ignoración Activa, debemos "ignorar" al niño en una zona donde podamos verlo. Es decir, debemos permanecer indiferentes ante este comportamiento procurando que el niño esté bajo nuestro control y delante de nuestros ojos para que no se haga daño físicamente. Podemos romper el contacto visual y la comunicación verbal hasta que se calme, pasando a otra cosa. Este método mostrará su efecto tarde o temprano. Sin embargo, en los casos en los que no pueda romper la resistencia del niño, puede probar el método del tiempo muerto.
Método de ruptura; es llevar al niño a un rincón y ayudarle a calmarse. No se debe permitir que el niño hable o juegue durante este tiempo. Nuestro objetivo no es que el niño se divierta y esté satisfecho con la situación, sino asegurarnos de que comprenda dónde terminan los límites y las consecuencias de sus acciones. Podría intentar dejar el punto de quiebre. Se puede decir que el tiempo que se vaya se sumará al tiempo que tenga que esperar. Sin embargo, asegúrese de que la duración total no sea tan larga que el niño olvide para qué está allí. Pero nunca comprometas tus reglas. El niño debe tener claro lo que se espera de él.
Determinación y Consistencia
Leer: 0
