La escuela y la familia son dos medios importantes de socialización. Especialmente; Los miembros de la familia, maestros, compañeros de clase y pares con quienes el niño tiene relaciones son los componentes más importantes del proceso de socialización. Entorno familiar y escolar; Es un factor importante no sólo en el proceso de socialización sino también en el desarrollo de ciertos rasgos de personalidad del individuo. Por ejemplo; En muchos estudios vemos que las experiencias familiares y escolares y la forma en que perciben estas experiencias son de gran importancia en el desarrollo de la autoestima de un individuo. Sin embargo, algunas características familiares pueden afectar el desarrollo mental y el éxito escolar de un niño, pero no su bienestar emocional o su nivel general de adaptación. Por ejemplo; orientación al logro académico en la familia; Puede permitir que el niño se esfuerce por tener éxito en la escuela, pero es posible que esto no contribuya directamente de manera positiva al desarrollo de su autoestima.
La autoestima es una variable de personalidad que afecta diferentes aspectos de la vida de las personas y puede definirse como un requisito previo para el desarrollo saludable de la personalidad. Nivel de autoestima; Afecta todo lo que una persona piensa, dice y hace, la forma en que ve el mundo, la forma en que otras personas lo miran, las decisiones que toma sobre su vida, su capacidad para dar y recibir amor y su poder para actuar para cambiar. lo que hay que cambiar.
La autoestima es “la capacidad del individuo para hacerlo”. También se puede definir como "el grado en que las personas lo perciben como importante, exitoso y valioso". En otras palabras, "la autoestima son nuestras actitudes positivas y negativas hacia nosotros mismos". La autoestima afecta la vida social, emocional, cognitiva y académica de los individuos. La autoestima, que es un requisito previo para una personalidad sana, es nuestra; Desempeña un papel importante al ser un miembro activo y participativo de la sociedad. La participación activa en la sociedad trae éxito y felicidad personal. Una alta autoestima hace que la persona sea más efectiva, activa y segura en sus relaciones con el entorno.
La autoestima del niño se puede mejorar de cuatro maneras:
Aumento de la autoestima del individuo. Al investigar las razones de su bajo desempeño, las intervenciones determinarán las áreas que considera importantes y dignas de sentir éxito o competencia. De esta manera, se le puede apoyar para que se fortalezca en estas áreas. El apoyo emocional y la aceptación que recibe de los demás tiene un fuerte impacto no sólo en sus relaciones sociales sino también en el desarrollo de su autoestima. Si bien el apoyo y la aceptación de los familiares o maestros es importante durante la infancia, el apoyo y la aceptación de los compañeros comienza a volverse más importante con la adolescencia. El éxito también afecta la autoestima porque permite al individuo desarrollar un sentido de autosuficiencia. Además, la autoestima también se ve afectada positivamente en situaciones en las que el niño se encuentra con un problema y trata de afrontarlo en lugar de huir. De esta manera, comienza a evaluarse a sí mismo de manera justa y esta evaluación le permite experimentar la autoaceptación, lo que a su vez respalda su autoestima. Sin embargo, por otro lado, las autoevaluaciones ineficaces pueden desarrollar algunos mecanismos como la negación y la huida. Esto provoca una autopercepción negativa o una incapacidad para evaluar la realidad correctamente.
Investigó los efectos de las actitudes familiares y de los padres en el desarrollo de niveles altos de autoestima, y en su investigación encontró tres variables. relacionados con familias con niños con alta autoestima:
Estudios realizados; demostró que las relaciones familiares también afectan la ansiedad y los niveles de ansiedad de los niños. Muchos estudios científicos han observado que los niños de familias que apoyan el desarrollo personal y fomentan la independencia y el éxito son más asertivos y autosuficientes. Se ha descubierto que los niños de familias que se preocupan por el sistema de relaciones dentro de la familia están libres de ansiedad y son más tolerantes y alegres.
Sobre los efectos de las experiencias escolares de los niños en sus niveles de autoestima. Los estudios han observado que la participación en las actividades del aula, las técnicas innovadoras utilizadas por el profesor y la claridad de las reglas aumentan la sensación de satisfacción de los estudiantes. Se ha descubierto que el ausentismo aumenta en aulas demasiado competitivas, centradas en el docente y con poco apoyo docente. Estos estudios han demostrado que en clases donde la participación de los estudiantes y el apoyo de los profesores son altos, el deseo de los estudiantes de mejorar es mayor. Al mismo tiempo; Otro hallazgo importante es que los niños en clases donde se experimenta participación, sentirse parte del grupo y un alto apoyo del maestro tienen un autoconcepto más positivo.
Todos estos estudios han demostrado que cuando los efectos de la familia y El ambiente escolar se examina en términos de la personalidad del niño, lo cual es muy importante cómo se demuestra el comportamiento. En resumen, "qué y cómo hacemos" con nuestros hijos y alumnos determina los pilares que ponemos en su personalidad.
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