La clasificación utilizando los criterios del DSM y la CIE es un método más común y práctico para definir la personalidad. La razón del pequeño número de estudios en los que se realizan evaluaciones dimensionales es la dificultad del proceso de evaluación. Por lo tanto, abordar la personalidad históricamente y examinar sus definiciones psicoanalíticas nos iluminará más.
Históricamente, el diccionario de personalidad "persona" toma su nombre del nombre dado a las máscaras utilizadas por los actores en los teatros griegos antiguos. En ese momento, Persona intentaba representar la persona que interpretaba, no la personalidad real de la persona detrás de la máscara. Con el tiempo se empezó a utilizar para describir o expresar el conjunto de actitudes y comportamientos de la persona que realmente refleja. La personalidad actual describe los patrones de percepción, aprendizaje, pensamiento, afrontamiento y comportamiento que surgen de variables internas y comúnmente dominan el comportamiento de una persona, abarcando la naturaleza biológica y el aprendizaje experimental.
Los conceptos que componen la personalidad son personalidad, temperamento, carácter Los términos se usan a menudo indistintamente. Estos usos también pueden generar confusión en el significado. Si se hace una distinción, el temperamento incluye las contribuciones biológicas y el carácter las contribuciones sociales y culturales. La inteligencia es un factor que tiene características tanto estructurales como aprendidas y sociales y puede afectar la personalidad. La función básica de la personalidad es percibir, sentir, pensar e integrar todo esto en una conducta con propósito. El temperamento se puede definir como la naturaleza de una persona que afecta estructuralmente sus acciones y emociones. Se acepta como el terreno biológico aproximado sobre el que se desarrolla la personalidad. La personalidad es el resultado de la interacción dinámica del temperamento y el carácter.
“Carácter” significa tallar y dar forma en griego. Esta expresión describe la estructura tallada en el hábito. Es una palabra utilizada para describir las características distintivas de una persona. El uso de la palabra carácter es más preferido por los psicoanalistas
La personalidad son las características de comportamiento que distinguen a una persona de las demás y muestran continuidad. Cada una de estas características es expresión de una posible forma de vida. La personalidad define la motivación del comportamiento y la adaptación psicológica del organismo al medio ambiente y a las condiciones del organismo. Se define como una organización dinámica interna que consta de sistemas psicofisiológicos que determinan la adaptación única del individuo al entorno (Citado por Million 1996).
Si la organización de la personalidad es un patrón continuo de conducta y vida interior que claramente se desvía de las expectativas de la cultura en la que vive la persona, se considera un trastorno de la personalidad. Comienza en la adolescencia o la edad adulta temprana, persiste en el tiempo y causa malestar o deterioro de la funcionalidad. Para que los rasgos de personalidad, que pueden observarse de diversas formas en todas las personas, se consideren un trastorno de la personalidad, deben ser inflexibles y desadaptativos y causar un deterioro significativo en la funcionalidad o angustia personal. Los trastornos de la personalidad se han convertido en un área importante de investigación social, biológica y psicológica. En estudios que examinan la prevalencia de los trastornos de la personalidad en la sociedad, se han informado tasas que oscilan entre el 11% y el 23% (Watson et al. 1998, Fosatti et al. 2000). Estas personas suelen experimentar problemas continuos en el entorno laboral y en sus relaciones emocionales (DSM IV TR).
Algunas de las características comunes de los trastornos de la personalidad son que los patrones de conducta establecidos en el yo no son flexibles en adaptación. En segundo lugar, es en la cognición, el afecto y el comportamiento antisocial, y nuestro último criterio es la presencia de deterioros significativos en la vida social y empresarial.
Los trastornos de personalidad generalmente ocurren en personas con niveles educativos bajos, aquellos que viven solos, quienes tienen dificultades en su matrimonio, drogadictos y delitos de violación, se reportó más en presos y quienes cometieron delitos violentos o no violentos. Sin embargo, la investigación no ha encontrado una relación con el estatus socioeconómico y el lugar de residencia (Watson 1998). Aproximadamente el 50 % de los pacientes de la población de pacientes psiquiátricos tienen un trastorno de personalidad comórbido.
En muchos casos, la presencia de un trastorno de personalidad empeora el curso de la enfermedad. La presencia de un trastorno de la personalidad es un factor predisponente para muchos trastornos psiquiátricos. Las personas que los rodean suelen percibir a las personas con trastornos de la personalidad como personas persistentes que intensifican y empeoran los acontecimientos. Pocos médicos tienen suficiente práctica para el tratamiento largo y exigente de los trastornos de la personalidad. Tiene un alto nivel de habilidad y tolerancia.
Gracias a la evaluación multiaxial introducida en el DSM III y a los criterios operativos desarrollados se puede realizar un diagnóstico más sistemático y fiable. De este modo, el campo de los trastornos de la personalidad se ha convertido en objeto de investigación científica. Con el DSM III-R se desarrolló una entrevista diagnóstica estructurada para las psicopatologías del eje I y los trastornos de personalidad del eje II. El número de investigaciones realizadas en el campo de los trastornos de la personalidad ha aumentado cada año desde los años 1980.
El concepto de carácter psicoanalítico definitivamente debe considerarse incompleto si no se examina la definición y clasificación de la personalidad. Las escuelas psicoanalíticas han hecho grandes aportes en este campo. Inicialmente, el psicoanálisis argumentó que las fijaciones que surgían en diversas etapas del desarrollo estaban en la base de las tipificaciones del carácter. Es dudoso que los datos para probar estos supuestos no se hayan obtenido científicamente (Cristoph y Barber 2004). El psicoanálisis ha intentado definir clases de personalidad y explicar cómo se forman. Considera los trastornos de la personalidad como una organización que presenta las características de un determinado período de desarrollo, y en este sentido es categórico. Destaca en cada oportunidad que la dinámica de cada individuo es única, y la formulación dinámica se modifica según cada caso. Acepta que las características de las clases de personalidad existen en diferentes intensidades en diferentes casos, y en este sentido puede considerarse dimensional. .
Sobre la base de la Psicología Psicoanalítica de Freud, se examina el inconsciente. Hay necesidad de comprensión e interpretación. Se dice que cada una de nuestras conductas son en realidad expresiones que reflejan nuestros conflictos inconscientes. En el modelo estructural, los mecanismos de defensa se utilizan para controlar los deseos del yo, el ello y el superyó y para comprender las reacciones apropiadas a los estímulos del mundo exterior.
Si el paciente toma conciencia de los conflictos y motivaciones inconscientes que causan los síntomas y adquiere conocimiento, puede reemplazar los mecanismos de defensa que mantiene por otros más maduros. En fuentes psicoanalíticas se han definido tipologías neuróticas, obsesivas, psicóticas, fóbicas, de carácter perverso, histéricas, narcisistas, límite, depresivas, masoquistas y esquizoides (Toton y Jacobs 2001). Anna Freud y Otto Fe Los rasgos de carácter de Nichel se clasifican según el nivel de mecanismos de defensa utilizados por la persona. La estructura normal del carácter se logra mediante la capacidad de la persona de posponer sus impulsos y deseos de satisfacción. La capacidad de utilizar mecanismos como la sublimación, el altruismo y el humor indica un carácter maduro.
La teoría psicoanalítica amplía el enfoque de la psicología a los procesos inconscientes. Esta teoría desarrolló específicamente el concepto de "aparato de personalidad". En esta estructura conceptual, llamada concepto de personalidad topográfica, existen tres partes de la personalidad como son la conciencia, el subconsciente o preconsciente y el inconsciente.
La conciencia es la región de la mente que puede detectar percepciones provenientes del mundo exterior o dentro del cuerpo. Incluye percepciones corporales, procesos de pensamiento y estados emocionales. El preconsciente incluye eventos y procesos mentales que pueden percibirse en el nivel consciente al esforzar la atención. Este contenido incluye procesos primitivos como soñar, así como formas avanzadas de pensamiento como intentar resolver problemas relacionados con la realidad. El inconsciente, en términos generales, incluye todos los acontecimientos mentales que quedan fuera de la percepción consciente, y por tanto también incluye el preconsciente. En un sentido dinámico, el inconsciente incluye procesos mentales que no pueden alcanzar el nivel consciente debido al obstáculo del mecanismo de censura. Este contenido consiste en impulsos que no se ajustan a la realidad y la lógica y que las personas quieren satisfacer al máximo. Estos impulsos surgen de deseos que contradicen las creencias morales válidas en el mundo consciente de la persona y sólo pueden surgir cuando se rompe la resistencia de la persona en el tratamiento psicoanalítico (Geçtan, 1984).
Esta teoría, propuesta por Freud, Es una teoría de la personalidad. Más tarde, Freud aportó una dimensión diferente a la teoría topográfica de la personalidad y examinó la personalidad dentro de una estructura que consta de "ello", "yo" y "superyó".
La identificación se puede explicar de la siguiente manera: instintos, reacciones internas. , anhelos y anhelos. La energía psíquica almacenada es la verdadera realidad psíquica. El ello aumenta el nivel de tensión en el organismo como resultado de una estimulación externa o un impulso y activa el organismo para aliviar la tensión. Al final de la conducta, la tensión disminuye. Esto se llama el principio de placer del ello.
El noviazgo psicoanalítico Pero según él, una de las funciones básicas del ego es utilizar defensas para mantener el estado psicológico de equilibrio de la persona (Freud, 1961). El ego surge de la necesidad del organismo de interactuar con el mundo objetivo real. El ego está bajo el gobierno del principio de realidad. El propósito del ego es posponer la satisfacción de la necesidad hasta que se encuentre el ambiente apropiado. Bloquea por un tiempo el principio del agrado; lo que preocupa al superyó es decidir si el individuo tiene razón o no y actuar de acuerdo con las normas morales aprobadas por los representantes de la sociedad (Özoğlu, 1982). Los valores relacionados con los conceptos del bien y del mal están relacionados con el superyó.
En la sociedad se intenta impedir los instintos de vida y muerte mediante prohibiciones. La prohibición de estos instintos por parte de la sociedad hace que el ego cambie de dirección. Por lo tanto, el ego no puede funcionar y el impulso se dirige al inconsciente, y la mayor parte de la energía psíquica se gasta manteniendo estos deseos en el inconsciente. Las motivaciones bloqueadas inconscientemente aumentan con el tiempo y se convierten en un problema. Estos problemas provocan ansiedad.
Ansiedad: Se puede definir como la tensión, que se ve como una motivación que impulsa al individuo a conductas como el hambre y el sexo, y se han definido tres tipos de ansiedad.
Real Ansiedad: Hay un objeto real de miedo. El nivel de miedo indica el nivel de ansiedad.
Ansiedad neurótica: el objeto del miedo no está claro. Los materiales empujados al subconsciente inquietan al individuo. Se observan conflictos en la persona.
Ansiedad moral: Hay miedo al castigo por parte del superyó. Actuar en contra de las reglas sociales crea un sentimiento de culpa (Kuzgun, 1988).
Si el ello y los valores sociales entran en conflicto entre sí, la sociedad castiga a la persona. En este caso, cree el conflicto. Si el conflicto no se resuelve, la persona se siente incómoda. Este malestar es reprimido por la persona, pero a pesar de ello, la ansiedad aumenta. A medida que la ansiedad aumenta, la persona se siente muy incómoda e intenta reprimirla y comienza a sentir la necesidad de descargarse. Si no se controla la ansiedad, se desarrollan mecanismos de defensa. Los mecanismos de defensa tienen como objetivo suavizar emociones dolorosas como ansiedad, culpa, vergüenza, tristeza, humillación y remordimiento experimentados por el individuo (Dorbat, 1987).
Negación.
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