El trastorno por déficit de atención es un trastorno común en la sociedad. Se ve en cinco o doce de cada cien niños. El principal problema del déficit de atención no suele estar relacionado con el almacenamiento de información. El principal problema en los niños es el problema en la función de recordar información a otros lugares de la capa superior del cerebro después de haberla almacenado. La mayor queja de los padres es que piensan que su hijo tiene un problema de inteligencia. No hay ningún problema en la inteligencia de los niños, y a menudo se encuentran incluso niños muy inteligentes. En general, tienen más dificultades para hacer los deberes, se preocupan, se distraen. Mientras hacen la tarea, las características más obvias son que quieren levantarse desde el comienzo de la lección todo el tiempo y no pueden planificar su tiempo ni su horario. Cuando haces un examen de 60 minutos al día, los niños con déficit de atención cometen errores en los primeros 5 minutos, pero los últimos 5 minutos son geniales. La mejor definición de déficit de atención se puede definir como el defecto de centrarse en los eventos que les funcionan sin poder centrarse en los eventos que no les funcionan. Los niños con déficit de atención no tienen problemas de inteligencia, pero suelen ser inadecuados, defectuosos, etc. en determinadas épocas de su vida. están expuestos a la retórica. Uno de los problemas más importantes de estos niños es que no pueden establecer una relación causa-efecto.
Métodos de tratamiento en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Uso de drogas para la vida académica debido a una Es necesario un problema biológico en individuos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, pero la terapia para los problemas de conducta es esencial. Al describir la terapia farmacológica, una de las preguntas más frecuentes es qué hace el fármaco. Las sustancias utilizadas por el cerebro, que llamamos dopamina y noradrenalina en la parte posterior del cerebro o en otra parte del cerebro, son llamadas a la parte frontal del cerebro durante un cierto período de tiempo para los eventos monótonos básicos, el estudio y la planificación. , a la parte del cerebro que tiene menos sustancia, durante un período de tiempo determinado. El niño está estudiando durante ese tiempo y toda la información queda en su cerebro y puede utilizarla durante toda su vida. Como resultado de esto;
Los niños pueden ser aceptados por sus amigos.
Puede haber éxito mientras se les llama fracasados.
Invitación a juegos entre sus amigos
Los niños que han sido excluidos por la sociedad pueden establecer falsas amistades entre ellos, diciendo que si no puedo ser la persona que la sociedad quiere, entonces me convertiré en la persona que la sociedad no quiere.
Por esta razón, el medicamento Cuando se utiliza el tratamiento, se le da al niño, que no sólo puede vivir su vida académica, sino también al niño que se casará en el futuro, quien puede ser aceptado por la sociedad, que tiene la capacidad de vivir una vida más feliz, tranquila y placentera, mientras que él o ella no puede alcanzarla debido a este trastorno. En tratamiento conductual, se denomina implementación del sistema de conducta en el que se encuentran la madre, el padre, el niño, el maestro y el terapeuta y principalmente el terapeuta es el jefe. La educación de la familia es la parte más importante de este sistema. Si los niños con déficit de atención no se tratan a tiempo, pueden convertirse en trastornos muy desagradables después de los 15 años, lo que llamamos trastorno de oposición desafiante y trastorno de conducta.
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