RESUMEN
El autismo fue descrito por primera vez por Leo Kanner en 1943 para describir signos de aislamiento social y deterioro lingüístico en niños sin esquizofrenia u otros trastornos psiquiátricos conocidos. Los Trastornos del Espectro Autista (TEA) son uno de los trastornos del neurodesarrollo más importantes de la infancia, y consisten en insuficiencia en la comunicación social y en la interacción social, y problemas en las áreas de conductas, intereses o actividades limitadas y repetitivas.
Existen Hay tres tipos principales de TEA: el autismo es el síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado (YDD-CTA)
AUTISMO
Es una enfermedad social que dura toda la vida. trastorno que comienza antes de los tres años y continúa Es un trastorno que dificulta el desarrollo del cerebro que provoca conductas limitadas y repetitivas que dañan la interacción y la comunicación
SÍNDROME DE ASPERGER
p>Es un trastorno del espectro autista con dificultades en la interacción social y en la renovación de intereses, es un tipo en el que el autismo se observa en un nivel más leve. , pero no hay trastorno del habla ni discapacidad intelectual en este síndrome.
< br />
Trastorno generalizado del desarrollo no especificado YDD-BTA
es un término utilizado para trastornos que pueden explicarse por los síntomas del "TGD" pero que no pueden clasificarse bajo ninguno de los otros trastornos. es el diagnóstico. Generalmente es menos grave que el autismo y tiene síntomas similares a los del autismo.
¿Cuáles son los síntomas del trastorno del espectro autista?
Su hijo:
p>No hace contacto visual con los demás o lo hace muy limitado,
No llama la atención cuando se pronuncia su nombre,
Presiona para no escuchar lo que se dice, no se da cuenta cuando está lejos de ella,
Reacción restringida a las expresiones faciales de sus padres, no se ríe cuando ellos ríen,
No imitar o tener habilidades de imitación muy limitadas,
Encajar la vista en algo,
No muestra lo que quiere señalando con el dedo,
No sabe jugar con los juguetes como debe,
Muestra interés en los juegos de sus compañeros
quedarse atrás de sus compañeros en el habla o hablar de manera extraña,
Hablar algunas palabras repetidamente y en ambientes no relacionados,
Cambios en el orden y la rutina en su vida diaria Reaccionar exageradamente
Uno de los síntomas del trastorno del espectro autista.
¿Cuáles son los factores de riesgo del trastorno del espectro autista?
Los hombres tienen aproximadamente cuatro veces más probabilidades de desarrollar autismo que las mujeres.
Los niños con determinadas afecciones médicas tienen un riesgo mayor de lo normal de desarrollar síntomas similares al autismo
26. Los bebés nacidos antes de las 6 semanas pueden tener un mayor riesgo de sufrir un trastorno del espectro autista.
Puede haber un vínculo entre los niños nacidos de padres mayores y el autismo
Autismo trastorno del espectro autista: tratamiento ¿Cuáles son los métodos?
No existe un método definitivo que pueda tratar el trastorno del espectro autista. No existe un método de tratamiento único para todos. El objetivo de los tratamientos actuales; Maximizar la capacidad del niño para funcionar reduciendo los síntomas de autismo y apoyando el desarrollo y el aprendizaje.
Terapias conductuales y de comunicación:
Muchos programas abordan los desafíos sociales, lingüísticos y conductuales asociados con el trastorno del espectro autista. Algunos programas se centran en reducir las conductas problemáticas y enseñar nuevas habilidades. Otros programas se centran en enseñar a los niños cómo comportarse en situaciones sociales o cómo comunicarse mejor con los demás. El análisis de comportamiento aplicado puede ayudar a los niños a aprender nuevas habilidades y generalizarlas a múltiples situaciones a través de un sistema de comportamiento basado en recompensas.
Terapias educativas:
Los niños con autismo generalmente responden bien a programas educativos altamente estructurados. programa exitoso AR normalmente requiere un equipo de expertos. Las terapias educativas incluyen una variedad de actividades para mejorar las habilidades sociales, la comunicación y el comportamiento. Los niños en edad preescolar que reciben capacitación en intervenciones conductuales intensivas e individualizadas generalmente logran buenos avances.
Terapias familiares:
Gracias a estas terapias, los padres y otros familiares; pueden aprender a jugar e interactuar con sus hijos de manera que mejoren las habilidades de interacción social, manejen conductas problemáticas y enseñen habilidades de comunicación y de la vida diaria.
Otros tratamientos:
Dependiendo de las necesidades del niño, logopedia para mejorar las habilidades comunicativas, terapia ocupacional para enseñar actividades de la vida diaria y fisioterapia para mejorar el movimiento y el equilibrio pueden ser útiles. Un psicólogo puede enseñar a los padres formas de manejar las conductas problemáticas.
Medicamentos:
Ningún medicamento puede mejorar los síntomas centrales del trastorno del espectro autista, pero ciertos medicamentos pueden ayudar a controlar los síntomas
Leer: 0
