La escuela es un entorno donde los estudiantes se desarrollan académicamente y se reúnen con sus compañeros y establecen relaciones sociales. Sin embargo, el acoso entre pares, que es un tipo de comportamiento agresivo que se encuentra especialmente en las escuelas, afecta negativamente el desarrollo académico, social y emocional de niños y adolescentes. El acoso escolar es el daño verbal, físico o conductual de un niño o adolescente hacia sus compañeros o amigos. El acoso entre pares puede ser aplicado por una sola persona o puede aplicarse a una persona de un grupo.
Si bien el riesgo de ser acosado se ve más en los primeros años de escuela, los acosadores son en su mayoría estudiantes de el año pasado. Si bien la mayoría de los niños más pequeños y débiles están expuestos al acoso, los estudiantes varones están más expuestos al acoso físico directo. Si bien las conductas de acoso escolar disminuyen en las niñas a medida que crecen, por el contrario, la violencia física aumenta en los niños. Se observa que los niños en el período preescolar (promedio de 4 a 6 años) comienzan a involucrarse en comportamientos de intimidación cuando comienzan a jugar entre ellos de manera significativa. En este proceso, los niños recurren al acoso verbal, emocional y físico porque no saben comunicarse y no pueden decir lo que quieren de forma aceptable. Los niños que acosan se ven a sí mismos como más fuertes de lo que son. A medida que aumenta el placer que obtienen de este sentimiento de ser fuerte y que crecen, estos comportamientos pueden convertirse en estereotipos y las habilidades de comunicación del niño pueden establecerse de esta manera. Podemos enumerar muchas razones para tales comportamientos: crecer sin ser amado, no agradarse y no amarse a uno mismo, querer agradar a los demás y ser popular, no conocer conceptos como no es bueno como resultado de hacer lo que uno quiere, sentirse inadecuado, querer tener más de lo que uno merece, etc. Las víctimas de acoso entre pares, por otro lado, generalmente son ansiosas, meticulosas y tienen poca confianza en sí mismas, incapaces de protegerse del peligro. está formado por niños en el perfil. Suelen ser niños tranquilos, tranquilos, que no saben pelear y no pueden compartir sus experiencias con un adulto.
Los tipos de acoso entre pares se pueden enumerar de la siguiente manera:
Acoso físico: Los comportamientos que implican fuerza física se pueden definir como Se le conoce como el tipo de acoso escolar más común, especialmente en preescolar y primaria. En comparación con otros tipos de acoso, los profesores y otras personas pueden notarlo fácilmente. (Meter pelos, patear, escupir, golpear con un juguete...)
Bullying verbal:Se puede definir como opiniones o conductas verbales negativas. Se puede ver mucho en todos los niveles de grado. El acoso verbal puede ser un poco más difícil de detectar por parte de los profesores y otras personas. Se sabe que la forma más común de acoso verbal es la adopción de apodos.
Bullying relacional: Se puede definir como conductas dirigidas a las relaciones sociales. Es más difícil de notar por parte de los profesores y otras personas y menos intervención. Por esta razón, sus efectos pueden ser más dolorosos y graves que otros tipos de acoso. (Chismear, revelar su secreto, excluir del grupo, imitar, ignorar...)
Cyberbullying: Las conductas realizadas a través de dispositivos tecnológicos (ordenador, tableta, teléfono móvil) pueden ser definido como En el ciberacoso, el agresor puede ocultar su identidad de forma anónima. (Escribir malos comentarios en redes sociales, compartir fotos sin permiso, compartir conversaciones privadas con otras personas, abrir una cuenta en nombre de la persona sin permiso...)
Cómo podemos entender que el niño está siendo acosado ? Los niños que están expuestos al acoso entre pares pueden tener lesiones físicas, no querer ir a la escuela y buscar excusas, hacer discursos de odio contra la escuela, tener comportamientos depresivos, experimentar una disminución de la confianza en sí mismos, no querer salir de casa, disminuir en el éxito escolar y pueden tener dificultades para concentrarse en sus lecciones.
Los padres de niños que han sido acosados pueden hacer lo siguiente: hablar con el niño sobre lo que está pasando durante el día, mostrarle que usted esté con ellos, escuche al niño sin juzgarlo, pregúntele cómo se siente y comparta sus sentimientos.
Si eres padre o profesor, debes hablar de ello comunicándote abiertamente con el niño que está siendo acosado. Puede ser una solución más rápida y precisa avanzar en este proceso en colaboración con los expertos de los servicios de orientación de los colegios y especialistas cuyo área de especialización sea infanto-juvenil.
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