La escuela es una institución donde se espera que el niño desarrolle habilidades y adaptación social, además de adquirir conocimientos durante el proceso de educación y formación. Esta institución, donde los niños acumularán conocimientos para su vida posterior y establecerán sus primeras relaciones sociales, es de gran importancia. Durante el período de preparación del niño para la escuela, se debe observar cuidadosamente si el niño tiene las competencias necesarias para la escuela y se debe apoyar al niño para mejorar sus competencias.
El primer período de inicio de la escuela es uno de los períodos más desafiantes para los padres. Incluso el período del jardín de infancia, que es un momento muy divertido para los niños, puede resultar doloroso la primera vez. Algunas de las dificultades que experimentan las familias en este proceso se pueden observar en que los niños no quieren ir al colegio, tienen miedo al colegio, se vuelven irritables cuando se acerca la hora del colegio, lloran o se enferman (dolor de estómago, etc.).
Durante este periodo se consigue crear en la mente del niño la correcta percepción escolar y la correcta ansiedad por separación, siendo el manejo uno de los factores que facilitará la adaptación del niño a la escuela. Para el niño, la escuela es un concepto desconocido y extraño, y las primeras impresiones de ese concepto pueden fácilmente ser malinterpretadas por lo que escucha de su entorno. El niño escuchará de sus amigos mayores: "Estoy cansado de ir a la escuela, es un lugar muy aburrido". Está influenciado por oraciones como estas y puede transformarlas fácilmente en oraciones que puede usar él mismo. Para evitar esta formación errónea, se debe acostumbrar al niño al concepto de escuela antes de comenzar la escuela, se le debe explicar cómo es la escuela y qué hará allí, y se le debe incluir en los preparativos para ser realizado.
Uno de los motivos más importantes que dificulta este proceso es la madre con la que vive el niño (es el miedo a la separación del cuidador). Entonces, ¿a qué se debe esta ansiedad que experimentan los niños? El niño pasó tiempo con la madre en un ambiente hogareño que era completamente seguro para él hasta que comenzó la escuela. Si bien entrar en un entorno nuevo y desconocido suele ser una experiencia perturbadora para los niños, estar separados de su madre durante el año escolar puede provocarles una mayor ansiedad. Al igual que el proceso de adaptación por el que todos pasamos antes de acostumbrarnos a un nuevo entorno, las primeras reacciones del niño durante este proceso deben considerarse naturales hasta que se acostumbra a sus nuevos profesores y amigos. algún niño Si bien los niños pueden sentir miedo y llorar el primer día, algunos niños pueden tener una reacción tardía aunque pasen el primer día cómodamente. Durante las primeras semanas, se debe controlar la reacción del niño sobre qué, ante quién y cuánto. Es importante que la familia y la escuela actúen en cooperación durante el proceso de acostumbrar al niño a la nueva escuela, maestros y amigos. En este proceso, sin forzar al niño, no se debe olvidar que el miedo a la escuela es en realidad ansiedad de separación de la madre, y no se debe dejar al niño repentinamente solo con las personas que encuentra por primera vez en el nuevo entorno. A medida que el niño comienza a acostumbrarse a la escuela, la madre debe reducir gradualmente el tiempo que pasa con él en la escuela. La madre debe separar sus propias preocupaciones de los miedos del niño y dejarlo cuando se sienta preparado.
Por ello, no se debe olvidar que comprender los miedos y emociones del niño durante el proceso de adaptación escolar y compartirlos sus experiencias harán que este proceso sea más cómodo y positivo tanto para la familia como para el niño. .
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