La confianza en uno mismo es el sentimiento de autoestima y competencia del individuo, es decir, la satisfacción consigo mismo. Esta satisfacción de la persona se refleja también en sus relaciones con su entorno, y de esta manera se puede asegurar que el valor sea recíproco. El individuo primero debe aprender a tener sentimientos positivos hacia sí mismo, el individuo que se considera merecedor de sentimientos positivos también obtiene satisfacción al compartir con su entorno y se siente bien. Comienza a moldear su mundo. Un niño que recibe apoyo, cuya necesidad de amor y atención es satisfecha, que se siente valioso y aceptado por su familia, comienza su vida adulta como una persona amorosa y valiosa, que es la fuente de la confianza en sí mismo del niño.
Tomar algunas decisiones desde una edad temprana. Nuestras necesidades, como la de tomar decisiones, surgen. Los niños también intentan hacer preguntas y encontrar respuestas desde que comienzan a ser conscientes de sí mismos, y buscan las respuestas para estas respuestas en las personas en las que más confían, es decir, sus padres. Por este motivo, los padres son muy importantes en el desarrollo de la confianza en sí mismo del niño. A veces, especialmente los padres pueden ir por delante de las madres a la hora de apoyar la confianza en sí mismos de los niños. Porque la mayoría de las madres tienden a acercarse más emocionalmente que los padres en muchas situaciones positivas o negativas. Entonces, ¿cómo deben tratar los padres o cuidadores al niño?
¿QUÉ PUEDEN HACER LAS FAMILIAS?
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En general, los padres pueden esperar que sus hijos y sus hijos. Estas expectativas deben ser acordes al potencial de sus hijos y se debe evaluar si son poco realistas.
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El niño debe ser criado en un ambiente familiar donde los límites, Los deberes y responsabilidades son claros y se tiene cuidado de no violarlos.
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Se debe satisfacer la necesidad de amor y valor del niño, y se debe verificar si los sentimientos positivos se comparten lo suficiente. en la familia.
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Por mucho que el niño pueda lograr lecciones en la vida escolar, por supuesto, habrá áreas en las que no logre lograr. En estos casos, resalte las áreas en las que el niño sobresale. Se puede tener cuidado de planificar y apoyar su desarrollo. Los padres o cuidadores deben poder descubrir cuáles son los problemas del niño en las lecciones en las que fracasó, hablando con el niño y observándolo, y lo que pueden hacer al respecto debe discutirse dentro de la familia. un problema, sus padres deberían poder permitir que el niño reconozca el problema y crea que puede afrontarlo. El niño debe poder aprender a afrontar el problema.
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Los niños aprenden de lo que ven de sus padres. Los padres pueden intentar demostrar a sus hijos sus habilidades para resolver problemas. Mientras los niños intentan superar sus problemas, el punto que los padres no deben pasar por alto es que "los niños necesitan saber que siempre respaldan a sus padres". Por esta razón, se debe tener cuidado de no negarle al niño un apoyo invisible pero tangible.
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Cuando los niños enfrentan fracasos, a veces se debe alentar a los padres o cuidadores a intentarlo de nuevo, y a veces les ayuda a aceptar la situación de forma negativa.
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¿Pueden los niños reconocer sus emociones? Se puede discutir en familia. Cuando ocurre un problema en la familia, se pueden realizar pequeñas reuniones entre los miembros de la familia, se pueden compartir los sentimientos y pensamientos de cada miembro y se puede asegurar que estén conscientes de los pensamientos y sentimientos de cada uno.
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Niños, cuando tienen razón deben escuchar sus justificaciones junto con sus justificaciones, y en los casos en que se equivocan, deben poder hablar con sus padres o sus personas de confianza sobre cómo compensar el error. hecho.
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