La articulación es la formación suave de sonidos, sílabas y palabras como resultado del trabajo de los órganos del habla en armonía. El trastorno de la articulación es la situación en la que los sonidos, sílabas y palabras se producen de forma incompleta o incorrecta, se modifican o se pronuncian redondeándolos.
Síntomas de los trastornos de la articulación
Trastornos de la articulación. Los principales síntomas son los siguientes:
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Adición: El niño añade sonidos extra a las palabras que dice. Por ejemplo, dice zanahoria en lugar de palma.
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Sustitución: El niño sustituye por otro sonido el sonido que no puede pronunciar. Por ejemplo, dice zapato en lugar de coche.
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Distorsión: Aunque el sonido de la palabra no es exactamente correcto , el niño dice la palabra más cercana a la real. Por ejemplo, dice galleta en lugar de galleta.
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Skip (Soltar): El niño traga o se salta el sonido. usa en la palabra que no puede decir. Por ejemplo, dice taak en lugar de tarak.
Causas de los trastornos de la articulación
Los trastornos de la articulación (pronunciación) se deben a una amplia variedad de razones. Estos pueden ser:
Debido a anomalías físicas: frenillo lingual, anomalías bucales y faciales, trastornos de la estructura dental y de la mandíbula y sonidos del habla que no se producen adecuadamente debido al labio y paladar hendido.
Debido a un trastorno neurológico: habla como resultado de dificultades para controlar los músculos del habla debido a motivos como accidente cerebrovascular, trastornos cerebrovasculares, parálisis cerebral, Esclerosis Múltiple y enfermedades similares. Puede deberse a motivos como no producir correctamente los sonidos.
Debido a un trastorno mental: Puede deberse a retraso mental leve, moderado o severo.
Por discapacidad auditiva: Prenatal (infecciones diversas, parto prematuro, medicamentos utilizados, incompatibilidad sanguínea, diabetes gestacional ), durante el parto (daños en el nacimiento, falta de oxígeno), posparto (infección del oído medio, daño en el tímpano, consumo de drogas, enfermedades como meningitis, sarampión, varicela, gripe, paperas) y por diversas razones genéticas (como el síndrome de Down). , síndrome de Usher). ) puede ocurrir por varias razones.
Aprendizaje incorrecto - Refuerzo: Puede ocurrir debido a que el niño no es corregido, Se ignoran o se toleran por diversas razones cuando se usan palabras incorrectamente. Otros comportamientos de "habla infantil" pueden considerarse lindos y se continúan.
Situaciones que no se deben a ningún trastorno físico o neurológico: Los órganos orales del niño (lengua). Es posible que no pueda producir sonidos del habla correctamente debido a razones como la falta de uso del cuerpo del niño (por ejemplo, músculos palatinos).
¿Cuándo se puede ayudar a un niño con trastorno de la articulación?
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Los niños generalmente aprenden los sonidos en un orden determinado. Los sonidos de los labios (b, p, m) se aprenden primero y los sonidos como z, r se aprenden a una edad posterior. El habla adecuada comienza en niños de entre 2 y 2,5 años. A la edad de 7-8 años, todos los sonidos se producen correctamente. A partir de esta edad, la probabilidad de recuperación espontánea del trastorno del habla del niño disminuye considerablemente. Esto sólo puede corregirse con la ayuda de un logopeda especialista. La terapia de articulación se aplica tanto a adolescentes y adultos como a niños. Sin embargo, las terapias realizadas a una edad temprana son mucho más efectivas.
Tratamiento de los trastornos de la articulación
En primer lugar, algunos Al realizar pruebas, se determina qué sonidos son el problema. En función de los resultados se crea un programa.
El tratamiento de la articulación consta básicamente de 4 etapas. Estos son:
En primer lugar se escucha y se muestra la versión correcta del sonido que el niño dice incorrectamente. Se entrena la capacidad de comprender y percibir la diferencia entre ellos.
Se muestra al niño cómo producir la forma correcta de sonido a través de varios ejercicios ( frente a un espejo, estudios de sonido-sílaba-palabra, etc.).
El sonido suave aprendido se fortalece y estabiliza dentro de la terapia.
Se proporciona el uso de la voz fuera de la terapia y en la vida diaria.
¿Cómo se puede ayudar a una persona con trastorno de la articulación?
Después de la terapia, es importante que las familias hagan juntas regularmente el trabajo asignado al niño. Cuantas más repeticiones se hagan después de la terapia, más fácil y efectivo será el proceso. . Se deben corregir los sonidos que el niño dice incorrectamente. Sin embargo, esto debería proporcionarse con otra oración de ejemplo en lugar de una corrección directa. Por ejemplo, el niño dice: "Esto es ayaba". "No, esto no es un zapato, es un coche". en lugar de "¿No es un coche tan bonito?" Puede decirse. El habla del niño no debe interrumpirse ni completarse. Se deben prevenir los efectos negativos en el niño y no se debe dañar la confianza en sí mismo.
7. ¿Cuánto dura la terapia de articulación?
La duración de la terapia de articulación varía de persona a persona. Este aumenta o disminuye dependiendo de la atención de la persona, rendimiento, estudio, factores genéticos y factores personales como el nivel de inteligencia. Dependiendo del número de sesiones de terapia puede variar desde unas semanas hasta unos meses.
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