Los niños tienen diferencias individuales en las dimensiones cognitiva, emocional y fisiológica. Al mismo tiempo, existen algunas características de desarrollo físico, emocional y mental que se espera que los niños adquieran dentro de determinados rangos de edad. Las características del niño según su edad nos dan pistas sobre el niño. Por ejemplo, si bien algunos niños pueden realizar las funciones de una persona mayor que su grupo de edad, algunos niños pueden tener dificultades para realizar las funciones apropiadas para su edad.
¿CÓMO SE REALIZA LA DETECCIÓN DEL NIVEL DE INTELIGENCIA Y LA MEDICIÓN DE LA ATENCIÓN EN ¿UN NIÑO?
Como prueba de inteligencia.llamadas herramientas de medición; Su objetivo es medir las capacidades cognitivas del niño como el aprendizaje, la comprensión, la comprensión, la interpretación, la asociación, el pensamiento abstracto, la resolución de problemas y la planificación. Si bien las pruebas de inteligencia pueden revelar el poder mental superior de los niños, también proporcionan pistas importantes sobre el diagnóstico y el diagnóstico diferencial.
Algunas situaciones en las que las pruebas de inteligencia en niños se consideran absolutamente necesarias son las siguientes:
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Discapacidad de aprendizaje,
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Trastorno por déficit de atención e hiperactividad,
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Fracaso académico,
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Ansiedad ante los exámenes,
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Fobia escolar,
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Dificultad en la percepción y comprensión,
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Dificultades de comunicación,
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Problemas de adaptación escolar,
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Falta de confianza en uno mismo,
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Problemas de conducta,
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Dificultades en la percepción y comprensión,
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Ansiedad social,
Medición de la inteligencia en niños: Escala de inteligencia de Wechsler (WISC-R)
El rango de inteligencia de niños entre 6 y 16 años, sus niveles de inteligencia numérica y verbal, sus fuertes Es un test de inteligencia que se aplica para determinar las fortalezas y debilidades del individuo. Consta de dos partes: Departamento de Inteligencia Verbal y Departamento de Inteligencia del Desempeño. Cada sección contiene 5 subpruebas, con el objetivo de medir habilidades en más de un área de habilidad.
Las subpruebas verbales brindan información sobre las funciones del hemisferio izquierdo del cerebro. Se evalúan las siguientes habilidades del niño:
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Conservar y recuperar información,
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Síntesis verbal,
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Capacidad para establecer similitudes,
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Habilidades de expresión,
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Habilidades de razonamiento verbal,
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Memoria a corto plazo
Sub Rendimiento Las pruebas proporcionan información sobre las funciones del hemisferio derecho del cerebro. Se evalúan las siguientes habilidades del niño:
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Memoria visual,
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Atención visual,
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Capacidad para establecer una relación causa-efecto,
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Capacidad para el análisis y síntesis visual,
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Capacidad para establecer una relación parte-todo,
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Velocidad de aprendizaje de la información visual y capacidad de uso a corto plazo,
El puntaje de CI obtenido como resultado del test Wisc-R se utiliza en la evaluación clínica para expertos. Si bien tiene sentido, evaluar el desempeño y las habilidades verbales con subtests brinda acceso al mapa mental del niño y revela un perfil de sus capacidades cognitivas. .
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