El concepto de muerte es uno de los temas que más curiosidad despierta en los niños. Escuchan conversaciones sobre la muerte a su alrededor, escuchan noticias sobre muertes en la televisión y son testigos de diversos acontecimientos relacionados con la muerte. Es posible que hagan preguntas sobre la muerte desde una edad muy temprana. La percepción que tienen los niños sobre el concepto de muerte varía según su edad.
Antes de los 2 años no tienen idea sobre la muerte. A partir de los 2 años empiezan a comprender la muerte, aunque de forma vaga. Sin embargo, a sus ojos, la muerte es como una separación o un viaje de larga duración.
Los niños de entre 2 y 5 años oyen hablar de la muerte. Perciben el significado de la muerte como no poder respirar o que el corazón no late. Esto demuestra que no pueden comprender completamente el significado de la muerte. Los niños aprenden cómo comían los muertos, cómo caminaban hasta la tumba, etc. Se preguntan.
Muerte de un niño de 3-4 años; Es válido no sólo para los seres vivos sino también para los no vivos. Se piensa que la muerte es un largo viaje.
Los niños pequeños pueden usar la palabra muerte sin conocer completamente su significado. Durante este período, tienen dificultades para comprender explicaciones abstractas sobre la muerte. A esta edad, los niños piensan en un nivel concreto. Aunque el concepto de muerte no está completamente desarrollado en los niños pequeños, es natural esperar una reacción exagerada ante la pérdida de un ser querido a esta edad. Incluso los niños de dos años pueden expresar que comprenden que la persona que aman ya no existe.
A los cinco años, la muerte puede equivaler a un largo sueño y gradualmente se vuelve aterradora. El niño pregunta a menudo si su madre o su padre morirán. Si la madre explica que la muerte es como el sueño para calmarla, algunos niños pueden tener miedo de acostarse o quedarse dormidos. También a esta edad los niños hacen preguntas sobre el entierro que son muy difíciles de responder: se trata de preguntas sobre cómo los muertos pueden moverse bajo tierra, qué comen y beben, cómo respiran. Estas preguntas demuestran que los niños tienen dificultades para aceptar la idea de que la muerte es un fin, un final irreversible.
A la edad de cinco o seis años, los niños comienzan a comprender que existe una relación entre la muerte, la enfermedad y vejez. Todos los viejos y canosos morirán pronto. Creen que se está doblando. Aun así, predomina la idea de que uno puede regresar de la muerte, como si despertara del sueño. En los cuentos infantiles como La Bella Durmiente y Blancanieves, los muertos resucitarán con un beso. En los dibujos animados, las criaturas tragadas salen vivas; Los héroes que fueron aplastados y cayeron al abismo se levantan. En los cuentos de hadas y en las historias, los malos siempre mueren. La muerte siempre se presenta como un castigo para las personas malvadas. Por lo tanto, el niño ve la muerte como algo distante de sí mismo.
¿Cómo podemos explicar la muerte a los niños?
Antes de que los niños se enfrenten al acontecimiento de la muerte, el concepto de muerte debe desarrollarse de forma saludable a nivel de edad. De esta manera, se les puede hacer percibir que la muerte es parte de la vida.
La muerte no debe explicarse al niño de forma indirecta, las explicaciones deben ser lo más realistas posible.
Se puede explicar en un lenguaje sencillo que la muerte es el fin de la vida y que el muerto ya no vendrá. Se debe explicar en un lenguaje apropiado a la edad que la persona fallecida nunca más estará con nosotros, que no respirará, que no comerá, en definitiva, que ya no tendrá funciones corporales.
Antes A los 6 años, los niños tienen dificultades para comprender los conceptos religiosos. En particular, no se debe decir que Dios se llevó consigo al difunto porque lo amaba mucho. Tal afirmación puede hacer que el niño piense que todos sus seres queridos pueden morir y que experimente ansiedad.
Explicar la muerte comparándola con el sueño puede hacer que la idea, especialmente en los niños pequeños, desarrolle la idea de que también puede morir mientras duerme y, como resultado, experimentar problemas para dormir.
Comparar la muerte con un viaje largo y dar explicaciones porque el niño está enfermo o es viejo hace que el niño tenga miedo de los viajes, las enfermedades y envejecimiento.
Cuando el niño se encuentra con la muerte en su entorno inmediato, hay que decirle la verdadera razón.
La muerte de una mascota puede ser el mejor momento para explicar el concepto de muerte. En tal caso, toda la familia expresa su tristeza por esta muerte, y el animal puede ser retirado de la casa con una ceremonia. ÉL No comprar un animal nuevo para reemplazar el animal muerto ayuda al niño a comprender el concepto de muerte.
¿Qué se puede hacer cuando un niño pierde a un familiar?
Los niños reaccionan como adultos cuando pierden a un familiar y, como no pueden responder, generalmente no parecen afectados por esta situación. El niño que escucha la noticia de la muerte no puede creer esta muerte y piensa que el muerto volverá. Comienza a sentir ira tanto hacia la situación como hacia el fallecido. Poco a poco se da cuenta de que nunca volverá a ver al muerto y comienza a sentir infelicidad y tristeza por ello. Con el tiempo, se acostumbran a esta situación y aceptan la ausencia del fallecido.
Los niños se sienten solos durante este período y necesitan a alguien que pueda apoyarlos. Sin embargo, pueden experimentar este estado emocional una y otra vez más adelante en la vida. Los niños necesitan explicar este período de una manera saludable para que puedan desarrollarse saludablemente en el futuro.
Esto debe decírselo al niño que ha perdido a un familiar.
El niño debe recibir la noticia del fallecimiento por parte de la persona que ama, en la que confía y con la que se siente más cercano. En caso de fallecimiento de uno de los padres; Lo más apropiado es que esta persona sea el otro padre.
Deben evitarse frases como “Ahora se ha quedado dormido profundamente o se ha ido a un largo viaje”.
El acontecimiento de la muerte debe describirse lo más concretamente posible. Se puede dar una explicación como: "La muerte significa que una persona ya no respira, no come, no va al baño y no crece".
Cuando ocurre una muerte, generalmente se intenta sacar a los niños de casa. , este no es un enfoque saludable. Los niños pueden asistir a la ceremonia fúnebre a su propia discreción. Sin embargo, en una situación en la que hay un duelo intenso y hay llantos y rebeliones en el hogar, se puede mantener al niño en casa de un familiar los primeros días, este lugar no debe estar muy lejos de casa.
Nunca se debe decir a los niños que no deben llorar ni estar tristes. Al niño se le debe dar la oportunidad de experimentar sus emociones y expresar lo que piensa.
Las preguntas que haga el niño sobre el incidente deben responderse y las respuestas deben darse con la mayor precisión posible.
Ira, agresión, actitudes infantiles, etc. en un niño que ha perdido a un familiar. visible. Se debe saber que esta situación es temporal y se debe tratar al niño con comprensión y paciencia.
El niño necesita cercanía física además de apoyo emocional, es muy importante abrazar al niño, sostener su mano y estar con él.
Se debe permitir que el niño exprese su tristeza a través de actividades como juegos, dibujos y deportes.
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