La pérdida auditiva congénita ocurre con una frecuencia de uno entre mil en Turquía como resultado de la incapacidad de percibir los sonidos del entorno debido a patologías que ocurren en el oído externo, medio, interno y el nervio acústico. Enfermedades de oído, nariz y garganta op. Dr. Mustafa Korhan Asal enfatizó que el diagnóstico temprano, el tratamiento y la rehabilitación son vitales para garantizar el desarrollo mental y social normal de los niños con pérdida auditiva, que, dado que conlleva trastornos del habla y de la capacidad de comprensión, también conduce a trastornos de la comunicación y problemas sociales en la sociedad. . Si bien la prevalencia de la pérdida auditiva desde el nacimiento varía entre 1/8001/1500 en todo el mundo, esta tasa es aproximadamente de 1 entre 1.000 en Turquía. Tras el diagnóstico precoz de la pérdida auditiva, las posibilidades del niño de adquirir un lenguaje normal aumentan cuando se utiliza la amplificación adecuada y Se aplica la educación especial. La aplicación de implantes cocleares (oído biónico) en niños con pérdida auditiva severa ha supuesto un punto de inflexión en el tratamiento de la pérdida auditiva, que se desarrolla de forma congénita o adquirida. Alrededor del 50 por ciento de las pérdidas auditivas neurosensoriales en niños se deben a causas genéticas. Aproximadamente el 30 por ciento de las pérdidas auditivas neurosensoriales causadas por motivos genéticos forman parte de un síndrome. Las pérdidas auditivas neurosensoriales no genéticas se desarrollan como consecuencia de enfermedades prenatales (antes del nacimiento), natales (durante el nacimiento) o posnatales (después del nacimiento). Pérdidas auditivas genéticas; Las pérdidas auditivas sindrómicas van acompañadas de otros síntomas clínicos como enfermedades renales, discapacidad visual, trastornos musculoesqueléticos y suelen ser bilaterales. Pueden enumerarse como trastornos congénitos del desarrollo del oído interno, trastornos cromosómicos (Down, Turner) y enfermedades genéticas causadas a menudo por matrimonios consanguíneos. Pérdidas auditivas no genéticas; Puede desarrollarse debido a infecciones que la madre tuvo durante el embarazo, medicamentos ototóxicos, parto prematuro, desarrollo de anoxihipoxia (falta de oxígeno) después del nacimiento, hiperbilirrubinemia (ictericia), bajo peso al nacer y estancia en la unidad de cuidados intensivos después del nacimiento. Las infecciones intrauterinas (adquiridas en el útero) son; Es la causa más común de pérdida auditiva perinatal. Puede ser causado por causas virales o bacterianas. Rubéola, sarampión, paperas, CMW, inf. Los virus luenza y parainfluenza, varicela zóster, adenovirus y herpes causan pérdida auditiva neurosensorial.
¡No condene a su hijo al silencio!
El diagnóstico temprano, el tratamiento y la rehabilitación son vitales para garantizar el desarrollo mental y social normal de los niños con pérdida de la audición. Por este motivo, en nuestro país a todos los recién nacidos se les realiza un cribado de audición con otoemisión acústica e incluso hoy en día el test BERA (Respuesta Auditiva Evocada del Tronco Encefálico). Las pruebas de audición en niños se pueden realizar a cualquier edad. Por esta razón, se requiere audición inmediata en casos en los que se sospecha pérdida auditiva, como dificultad para escuchar voces, determinar la dirección de la voz y cumplir órdenes verbales, no entender conversaciones en ambientes ruidosos, escuchar la televisión en alto o de cerca, disminución de la capacidad escolar. Si el habla no es fluida, fluida y clara acorde con la edad, se debe remitir a pruebas. La pérdida de audición se nota más fácilmente en los adultos. Las causas más comunes son el cerumen atrapado y la pérdida auditiva senil. El examen de audición se puede realizar utilizando la voz humana, diapasón y pruebas audiométricas. Una persona con audición normal puede oír un susurro a 67 metros, una conversación a 20 metros y un grito a 50 metros. Pruebas de diapasón, audiometría, prueba de discriminación del habla, timpanometría, BERA (Respuesta Auditiva Evocada del Tronco Cerebral), OAE (Emisión Otoacústica) son las pruebas utilizadas en la evaluación de la pérdida auditiva.
Se deben utilizar audífonos cuando se nota una pérdida auditiva. .
Audífonos para personas con pérdida auditiva.Es necesario que el paciente complete su desarrollo del lenguaje escuchando el habla y los sonidos ambientales para poder comprender lo que se dice y poder expresarse mediante discurso. Se recomienda la amplificación con un audífono para pacientes con pérdida auditiva neurosensorial y pérdida auditiva conductiva que no puede tratarse médica o quirúrgicamente. La amplificación debe iniciarse tan pronto como se note la pérdida auditiva, hasta los 06 meses inclusive. Revelar la pérdida auditiva congénita mediante pruebas de detección es importante para que los candidatos a implante coclear (oído biónico) preparen un oído biónico proporcionando amplificación en los primeros 6 meses. Independientemente del grado de pérdida auditiva, el niño debe recibir educación auditiva inmediatamente después de la amplificación y se debe garantizar la participación de las familias en el programa de tratamiento. Habilidades lingüísticas de niños con pérdida auditiva Para completar su educación, deben estar con compañeros con audición normal y recibir terapia del habla y la voz. La familia, los profesores y los profesionales sanitarios desempeñan un papel importante a la hora de diagnosticar la pérdida auditiva en el momento adecuado.
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