La adolescencia es una fase de transición y el conflicto es inherente a ella. La adolescencia, una segunda oportunidad dada a la humanidad, es un período importante en el que se moldea la personalidad y se dan pasos importantes para el resto de la vida. La adolescencia significa, sobre todo, cuestionarse a uno mismo. Es una fase importante en la que ocurren transformaciones físicas y espirituales básicas y estas transformaciones guiarán a la persona por el resto de su vida. Durante la adolescencia se producen cambios físicos importantes, y a estos cambios físicos les siguen cambios psicológicos y sociales. La adolescencia comienza con signos de pubertad. Llegar a la pubertad significa adquirir la capacidad de reproducirse. En la pubertad se producen cambios rápidos en el cuerpo del joven, cambiando su altura y estructura, se producen cambios en su estructura mental e intereses, y el desarrollo sexual fisiológico se completa en ambos sexos. En este período de cambios rápidos e importantes, los adolescentes pueden tener dificultades para adaptarse a los cambios. Esta situación es evaluada por los adultos como incumplimiento y rebelión.
Los adolescentes han experimentado dificultades de comunicación con los adultos en cada período. Sobre la adolescencia se ha hablado mucho hasta hoy. Se puede encontrar información sobre la adolescencia en fuentes occidentales desde el siglo XIII. De hecho, hace miles de años, Aristóteles llamó la atención sobre las características constantemente cambiantes, deseosas de todo y descuidadas de los jóvenes. Se ha escrito en muchos libros que los jóvenes escribieron en la lápida de Sócrates criticando su comportamiento irrespetuoso hacia sus mayores y su crueldad. En cada época, los adultos han olvidado su propia adolescencia y han criticado el comportamiento de los adolescentes. Es decir, la frase 'éramos jóvenes así en nuestro tiempo' no es una frase específica de hoy, sino que ha sido una queja hecha por los adultos a los jóvenes durante miles de años.
Infancia y adolescencia Fueron descritos por primera vez por el famoso pensador y educador Rousseau en su libro Emile, publicado en 1782. Examinados en su obra. Ciento treinta años después de este libro, Hall escribió el primer trabajo científico sobre la adolescencia. El libro de dos volúmenes de Hall titulado Adolescencia fue influenciado por la teoría de Darwin. Sostuvo que cada persona pasa por las etapas por las que pasa la humanidad, desde el primitivismo hasta la civilización, en su propia vida. Así que sé un ser bárbaro. Más tarde, el niño se civilizará y se convertirá en una persona moderna. Según Hall, la personalidad comienza a tomar forma en la pubertad y renace como miembro de la raza humana durante la adolescencia. Hall fue el primero en enfatizar que este período fue un período de gran agitación y tormentas.
John Locke enfatizó que los factores ambientales, junto con los factores innatos, son de gran importancia en la desarrollo de la personalidad del niño. En 1925, cuando la influencia de la escuela conductista iba en aumento, Watson afirmó que si le daban un niño sano, podría convertirlo en comerciante, artista, médico, mendigo o asesino. Según Watson, los factores ambientales eran muy importantes en el desarrollo de la personalidad. En los años siguientes, con la influencia de Watson y Locke, la atención de los psicólogos se centró en los primeros años de la infancia y el efecto de la familia en el niño. Además, el psicoanálisis, iniciado por S. Freud, se centró en el niño en sus primeras etapas y enfatizó la importancia de la primera infancia. Por estas razones, la adolescencia ha sido descuidada durante muchos años.
Las investigaciones realizadas en años posteriores han revelado la importancia de la adolescencia. Por ejemplo, Bronson y sus colegas determinaron el comportamiento de niños de 1 a 16 años mediante la aplicación de pruebas, y estos niños realizaron las mismas pruebas cuando cumplieron 30 años, y se encontró que las características previamente determinadas continuaban en la edad adulta (1966) con similares. estudios, se ha discutido cuán similar es la personalidad joven a la personalidad de edades posteriores.
Es la hija de S. Freud, Anna Freud, quien lo volvió a poner en la agenda. con la adolescencia y le di la importancia que merece. En su artículo de 1958, decía: "Estoy tratando el tema de la adolescencia después de un intervalo de 22 años. Durante este período se realizaron algunos estudios sobre la adolescencia, pero parece que la situación no es alentadora cuando se trata de examinar la adolescencia". en un contexto analítico." "Especialmente si se compara con los estudios realizados en la primera infancia, se puede decir que la adolescencia es tratada como un hijastro". Tras estas palabras, las investigaciones sobre la adolescencia aumentaron y la adolescencia comenzó a ser estudiada en profundidad por diversos científicos.
Según Anna Freud, la infancia Todos los conflictos vividos durante la adolescencia se reavivan durante la adolescencia. Por ejemplo, la adicción experimentada en la infancia; En la adolescencia oscila entre ser dependiente e independiente. A veces el adolescente se comporta como un bebé y no quiere asumir responsabilidades, y otras veces intenta demostrarles a todos que ya es un adulto. A. Freud aceptó las vacilaciones del joven como normales y dijo que esta ambivalencia era un proceso de adaptación contra el desarrollo normal e interno.
Masterson, que trabajó con adolescentes durante muchos años y dirigió Muchas investigaciones sobre este tema, examinaron los hallazgos de adultos y adolescentes. Dijo que existen algunas diferencias entre las estructuras de la personalidad. (1958) Estas diferencias son; Mientras que el adulto ha sido capaz de suprimir sus impulsos subconscientes, el adolescente aún no ha adquirido plenamente esta capacidad. Un adulto es alguien que ha encontrado ciertos juicios de valor y los ha adoptado, pero el adolescente busca juicios de valor que le convengan y experimenta confusión. Los adultos son competentes para trabajar, obtener sus propios ingresos y asumir plena responsabilidad, mientras que los adolescentes dependen emocional y económicamente de sus padres.
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