Tartamudeo

   La tartamudez es un trastorno que afecta la fluidez del habla. Suele comenzar en la infancia y, en algunos casos, puede durar toda la vida.

    Las repeticiones anormalmente frecuentes de sonidos, sílabas o palabras, y la prolongación de los sonidos, son síntomas de la tartamudez. A veces la persona puede parecer muy nerviosa o sin aliento mientras habla. En estos casos el habla se corta por completo o se ven bloqueos. Durante el bloqueo, la persona parece estar intentando producir un sonido durante unos segundos abriendo la boca, pero produce poco o ningún sonido. La persona puede completar la palabra con cierto esfuerzo después de un tiempo.

    El propósito de las terapias contra la tartamudez es permitir que el individuo hable con mayor fluidez, se comunique de manera más efectiva y participe de manera más efectiva en las actividades de la vida diaria.

      Información básica sobre la tartamudez

•  La tartamudez se observa en el 1% de la población.

• Se observa que la tartamudez se produce debido a factores genéticos y neurofisiológicos relacionados con el temperamento, el entorno social y las habilidades generales del lenguaje-habla.

• Tienen sentimientos, pensamientos y actitudes.

•  La tartamudez varía según los individuos. Algunos niños son muy "buenos" ocultando su tartamudez, mientras que otros ni siquiera son conscientes de ello. Sin embargo, si bien estas situaciones no facilitan el habla de los niños, a menudo provocan que eviten hablar.

  •  Si hay antecedentes familiares de tartamudez

  •  Si el niño ha estado tartamudeando durante más de 6 meses,

  •  Si el niño muestra sentimientos negativos hacia la tartamudez,

  •  Si el niño muestra tensión física o comportamientos secundarios (parpadeo, asentimiento, etc.) debido a la tartamudez,

  •  Niño Si el niño muestra tensión física o conductas secundarias (parpadeo, asentimiento, etc.) debido a la tartamudez,

  •  Si el niño tiene otros problemas de lenguaje y habla,

  •  Si la familia está preocupada

  •  Si el niño tiene reacciones adversas por parte de familiares o amigos

          Es posible que los niños pequeños no puedan expresar verbalmente sus sentimientos acerca de la tartamudez. Las familias y los expertos pueden responder a la

       -evitación del niño de ciertas palabras y entornos, >

         también deben prestar atención a sus reacciones, como cambios de tono o volumen durante la tartamudez.

       Sugerencias para familias

  • Hable con calma a su hijo, haciendo pausas. Una vez que su hijo haya terminado de hablar, espere unos segundos antes de comenzar a hablar. Su propio habla tranquila y lenta será más eficaz que recordarle constantemente que sea lento.

  • Reduzca el número de preguntas que le haga al niño. Los niños se sienten mucho más cómodos expresando sus propios pensamientos que respondiendo a un adulto. En lugar de hacer preguntas, demuestre que está escuchando comentando lo que dice.

  • Cuando su hijo tartamudee, demuéstrele que está interesado en lo que dice, no en cómo dice. dígalo con sus expresiones faciales y gestos.

  • Dedique ciertos momentos cada día en los que le preste toda su atención a su hijo de forma regular. Durante este tiempo, deje que el niño decida por sí mismo lo que quiere hacer. (Déjelo decidir por sí mismo si elige actividades que impliquen hablar). En este momento; Asegúrese de ser lento, tranquilo, relajado y hacer una pausa mientras habla. Este proceso tranquilo y relajado ayuda al niño a sentir que sus padres disfrutan pasar tiempo con él y aumenta su confianza en sí mismo. A medida que el niño crece, estos períodos le permitirán aprender sobre sus sentimientos y experiencias con sus padres.

  • Educar a toda la familia a turnarse y escuchar mientras se habla. Hablar es más fácil para los niños que son interrumpidos con menos frecuencia y a quienes el público presta atención.

  • Observe cómo interactúa con su hijo. Trate de aumentar su interés en lo que habla su hijo y en las situaciones en las que tiene mucho tiempo para hablar. Evite las críticas, las charlas rápidas, las interrupciones y las preguntas.

  • Haga que su hijo sienta que lo acepta tal como es. Hablar más despacio y con calma aumentará su confianza en sí mismo al hablar y le ayudará a hablar con mayor fluidez y tartamudeando menos. Sin embargo, el poder más importante para él; Es saber que siempre la apoyarás, tartamudee o no.

  
  

  Cómo comportarse en clase ¿Con niños tartamudos?

  • Los docentes juegan un papel muy importante en los procesos terapéuticos de los niños en edad escolar con tartamudez.

  • Recompense al niño por participar en la lección y no evitar hablar. Concéntrese en el contenido del discurso, no en la fluidez.

  • Esté tranquilo y paciente cuando el niño hable. Déle al niño el tiempo que necesita para completar su discurso.

  • No complete la frase del niño, no lo interrumpa, no le pregunte que el niño “disminuya la velocidad” o “se detenga y piense en lo que quiere decir”.

  • Al leer en voz alta en el aula, tomar decisiones al azar en lugar de la lista de clases o el orden de las sesiones reducirá la ansiedad del niño por leer en voz alta.

  • Anima a los niños a tomar turnos en clase. Tenga cuidado de que los niños no interrumpan a otros amigos.

  • No trate a un niño tartamudo de manera diferente a otros amigos. La gran mayoría de los niños quieren ser como sus demás amigos y diferenciarse de los demás por su tartamudez. Ser tratado de manera diferente refuerza los sentimientos de estigma y aislamiento.

  
  

              ¡POR FAVOR, RECUERDE!

             Refiera a los niños que sospeche que pueden tener tartamudez a un terapeuta del lenguaje y del habla para que los evalúe lo antes posible. El efecto del diagnóstico y la intervención tempranos se ha encontrado en estudios.

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