Este trastorno, que puede comenzar desde la niñez y continuar hasta la edad adulta, incluye dos condiciones diferentes como déficit de atención e hiperactividad, y contiene tres tipos diferentes. Tipos:
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TDAH combinado (más común),
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Déficits de atención y concentración TDAH en el que está a la vanguardia,
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TDAH en el que la impulsividad-hiperactividad está a la vanguardia, son las afecciones más comunes en la sociedad.
Cuando hago anamnesis en el entorno clínico, frecuentemente encuentro la información “no nos dimos cuenta hasta que llegamos a la escuela”.. En base a esto, me gustaría iluminar algunos puntos importantes que pueden orientar a ustedes, los padres, y mencionar algunas señales que serán más fáciles de observar, especialmente en la primera infancia. No estaría mal llamarlo la piedra angular del proceso de observación, porque los síntomas realmente comienzan a manifestarse en el período preescolar. Los síntomas en la primera infancia y en los niños en edad escolar son principalmente:
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No hables demasiado,
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Transiciones rápidas de un tema a otro mientras se habla,
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Dificultad para jugar tranquilamente o participar en actividades de ocio independientes,
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El deseo de levantarse y caminar, correr, trepar,
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No te inquietes mientras estás sentado,
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Actividades de escritorio dificultad para participar,
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Impaciente,
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Responda antes del final de las preguntas dando,
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Dificultad para esperar en la cola,
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Importar cosas Ser vulnerable a golpes y accidentes como si no pudieras verlo,
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No realices actividades peligrosas sin pensar en las consecuencias,
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Dificultad Retrasar reacciones,
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Dificultad para aprender y realizar actividades de la vida diaria,
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Dificultad para prestar atención a los detalles, tendencia a cometer errores frecuentes en la escuela y otras actividades
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Dónde iniciar un negocio Dificultad en la toma de decisiones, planificación y ejecución
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Se distrae fácilmente con estímulos e interrumpe el trabajo habitual con ruidos y eventos que molestan a los demás
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Dificultad para completar muchas responsabilidades determinadas, como las tareas
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Un cambio al siguiente sin terminar la tarea,
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No te demores,
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Incompatibilidad,
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Incapacidad para contener movimientos impulsivos,
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Problemas de conducta,
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Problemas sociales,
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Hábitos de trabajo irregulares,
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No olvides las rutinas diarias,
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Dificultad para mantenerse en contacto/contra Se manifiesta principalmente como dificultad para escuchar a la otra parte y, a menudo, malentendidos.
Si bien la mayoría de estos síntomas pueden observarse ocasionalmente en los jóvenes, pueden volverse más pronunciados en los adultos en el trabajo y en las áreas sociales. Si los niños presentan algunos o todos estos síntomas en al menos dos entornos diferentes y, a menudo, durante meses, busque atención médica de inmediato.
El tratamiento del TDAH es multifacético y puede incluir medicamentos, terapia o ambos. El enfoque de tratamiento más eficaz es el enfoque multidisciplinario. Este enfoque incluye terapia con medicamentos (médico), terapia ocupacional y otras terapias que se apoyan mutuamente, participación del educador y participación de los padres.
Con la terapia ocupacional, el niño aprende a realizar habilidades diarias en casa, en la escuela y en las áreas sociales. Los terapeutas ocupacionales,
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Determinan la capacidad del niño para desempeñar y participar en sus deberes en el hogar, socialmente y en la escuela.
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Recomienda una intervención terapéutica que aborde los impactos físicos, conductuales, emocionales, sensoriales, mentales y sociales y establezca objetivos para ayudar al niño a tener confianza, éxito e independencia.
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Utiliza una intervención de integración sensorial para regular el entorno de una manera que reduce la distracción causada por la estimulación auditiva, táctil y visual.
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Apoyan a los padres a informar, comprender las fortalezas y debilidades de sus hijos, ser coherentes y centrarse en las habilidades del niño. Los comentarios son muy importantes en el proceso.
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