El apego y la teoría del apego
El efecto de la teoría del apego en la psicología humana se ve en cada período. Esta teoría, que se desarrolla entre madre e hijo, demuestra su eficacia a lo largo de toda la vida. Muestra su efecto durante la infancia, niñez, adolescencia y edad adulta. Si bien se manifiesta en áreas como el rechazo a ir a la escuela, problemas de confianza en uno mismo y de comunicación, enuresis nocturna, no poder dormir solo en los niños, aparece como problemas relacionales en la edad adulta. El problema de apego en las relaciones románticas se puede clasificar como problemas en las relaciones sociales. Cuanto mejor conozcamos el origen de esta teoría, mejor podremos comprendernos a nosotros mismos y a nuestro entorno.
La definición de apego en psicología fue formulada por primera vez por Bowlby (1969). La conducta de apego se define como establecer una relación con una figura cuando el individuo tiene miedo, o buscar y desarrollar cercanía con el otro individuo. Según Bowlby, el apego surgió de la relación con la persona que cuida al bebé. Generalmente, al ser la cuidadora la madre, el vínculo que el bebé establezca con la madre afectará toda su vida. Según Bartholomew (1990), la base de las relaciones sociales son las relaciones de apego que se desarrollan entre el infante y el cuidador. La negativa del cuidador a las necesidades del bebé garantizará que el bebé evite la intimidad en la edad adulta. Según Ainsworth (1989), la teoría del apego se forma a partir de la interacción que se desarrolla entre el bebé y el cuidador.
Si bien el bebé no es específico del cuidador en los primeros años de su vida, con el tiempo empieza a distinguir a una persona de las demás y lo desarrolla diferenciando el comportamiento directo. Al inicio de estas conductas es acercar al cuidador con el reflejo de llanto del bebé. Así, se desarrolla un comportamiento específico entre el bebé y el cuidador. Las expectativas se forman internalizando al cuidador del bebé. Al principio, estas expectativas son primitivas. pag; El patrón de sueño se convierte en una relación regular entre otras necesidades, el bebé y el cuidador. Es posible que en ocasiones el bebé no encaje en este ciclo y con el desarrollo de las habilidades del lenguaje con el tiempo se logrará una mejor comprensión. Todas estas conductas de apego tienen como objetivo mantener la intimidad. A medida que el niño desarrolla su diseño personal y lo que los demás significan para él, aprenderá a dejar al cuidador y cuando comience a caminar y correr, dejará al cuidador que es seguro para él y se alejará para explorar el entorno. El cuidador tiene un lugar muy importante en las primeras experiencias de vida y en la estructura espiritual del bebé. El problema más básico es que el cuidador no satisface las necesidades del bebé, lo descuida o satisface excesivamente las necesidades del bebé sin permitir que el bebé desarrolle sus características de desarrollo.
2.1.2. Teoría del Apego de Bowlby
Basada en la relación entre el bebé y el cuidador, el bebé codifica representaciones mentales sobre sí mismo como resultado del vínculo que desarrolla con el cuidador. La forma en que el cuidador se comporta con el bebé hace que éste internalice la autopercepción del bebé. Luego revela los comportamientos que observa en el cuidador y las representaciones de los demás. Toda esta interiorización afectará a las relaciones sociales del bebé en el futuro. La autopercepción es el grado en que un individuo se ve a sí mismo como un individuo valioso, y la percepción de los demás es cuánto confía y ama a otras personas. En este periodo las exigencias del bebé son suficientes. Si se confirma, el bebé será un individuo firmemente apegado a las relaciones sociales en sus últimos años en términos de amor, confianza y cuidado. Si el bebé no satisface lo suficiente de sus necesidades por parte del cuidador, es posible que no pueda explorar el entorno de forma segura y esto afectará las relaciones del individuo. Bowlby argumentó que los problemas de personalidad de los adultos, el matrimonio y la crianza de los hijos surgen de esta percepción de uno mismo y de los demás.
2.1.3. Teoría del Apego Según la Teoría Psicoanalítica
Según la teoría psicoanalítica, el vínculo más importante entre el bebé y la madre es la lactancia. Debido a que el bebé pasa los dos primeros años de su vida como período oral, las actividades relacionadas con el entorno bucal son el placer básico del bebé. Con la lactancia materna, la madre brinda este placer al bebé y la figura materna se desarrolla como objeto de amor para el bebé.
2.1.4. Teoría del apego según la teoría de las relaciones objetales de Melaine Klein
Según la teoría de las relaciones objetales de Melaine Klein, el bebé organiza en su mente lo que percibe en el mundo exterior durante el periodo oral y anal. La relación del cuidador y del bebé con otras personas será la base para la evolución de la estructura mental del bebé y de sus relaciones estrechas en otras partes de su vida.
Investigación sobre el Apego
La investigación de Ainsworth sobre el apego
Ainsworth permaneció en Uganda entre 1953 y 1955 y realizó una investigación entre bebés en Uganda. 25 madres con sus bebes ; examinó la relación periódicamente durante siete meses. El propósito de esta investigación es en qué grado es la respuesta de la madre a las señales del bebé. Según los resultados de la investigación, las madres que dicen que todos los comportamientos del bebé son perfectos se definen como altamente sensibles, mientras que las madres que son insensibles a los comportamientos del bebé e ignoran los detalles finos se definen como madres poco sensibles. Ha surgido una distinción. Se han observado tres tipos de patrones de apego. Los bebés con apego seguro lloran menos y parecen satisfechos con el comportamiento de descubrimiento de la madre. Los bebés con apego inseguro lloran más cuando los cargan en brazos. Los bebés sin apego no desarrollan un comportamiento claramente diferente hacia su madre.
La investigación de Margeret Mahler sobre el apego
El nacimiento psicológico de la descendencia humana, que Margaret Mahler implementado en Inglaterra Es una investigación publicada. Para esta investigación se estableció un centro de atención. Las madres y sus bebés que se ofrecieron como voluntarias en este centro de atención examinaron día a día todas las características de sus bebés desde los tres meses hasta los seis años.
A raíz de esta investigación, como juicio general, se ha observado que los bebés se alejan de sus madres en el futuro. A raíz de esta separación comienza la ansiedad por separación y a medida que esta ansiedad aumenta, el bebé acude a la madre y llena el vacío emocional. Este relleno se realiza tocando, oliendo y comunicándose con la madre. Este es el resultado de la comunicación. ; Se forma en el niño un modelo de comportamiento relacional, y el bebé maneja este modelo en estrecha relación con el período siguiente. Se ha afirmado que el concepto de apego en psicología se explica reduciéndolo a la infancia. El problema de apego de un adulto puede ser una situación que proviene de la infancia. Porque el primer sentimiento de apego y confianza del individuo surgió cuando era un bebé. Es la representación de conceptos como amor y confianza por el bebé, el concepto de cuidador, es decir, la madre. En cada período de su vida, el individuo desarrollará este concepto asimilándolo a sí mismo. La relación de un adulto con su entorno muestra sus pensamientos sobre el apego. Puede haber pistas sobre el apego en el trabajo, en el entorno social de los amigos, en su papel en las relaciones familiares, en su perspectiva sobre las relaciones románticas, es decir, dondequiera que esté el individuo.
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