La persona más cercana al niño debe dar la noticia del fallecimiento. Puede obtener ayuda de un experto sobre cómo explicar la muerte, pero el trabajo de explicar no debe dejarse en manos del experto. Si el niño ha perdido a uno de los padres, sería apropiado que el otro progenitor hiciera esta declaración. Debe existir un ambiente donde el niño se sienta seguro mientras da la noticia. El niño se prepara para la situación diciendo: "Te daré una triste noticia" y se le da una explicación. No debes contarle al niño sobre la muerte repentina. El shock que experimentará puede congelar el proceso de duelo. El incidente de la muerte debe explicarse gradualmente, junto con sus causas. La divulgación de la pérdida no debe demorarse.
Qué hacer después de la pérdida
Después de darse la noticia de la pérdida, se debe explicar al niño el proceso relacionado con el funeral. Después de explicar el proceso, uno debe preguntar si quiere asistir a la ceremonia fúnebre y si está listo para visitar la tumba, si no quiere, no se le debe obligar.
Asistir al funeral es una despedida simbólica para el niño. Tener la oportunidad de vivir emociones intensas con los familiares presentes en el funeral también evita que la persona se sienta sola. Los niños que asisten al funeral, ven fotografías de los fallecidos que expresan su enojo por la muerte y visitan su tumba tienen menos probabilidades de experimentar depresión en el futuro que otros (Koç, 2003). La participación en la ceremonia fúnebre facilita que el niño concrete en su mente la muerte, que es un concepto abstracto. Participar en la ceremonia puede brindar la oportunidad de hablar sobre la muerte con el niño. Se recomienda que el niño asista a ceremonias funerarias, especialmente después de los 7 años, para aprender sobre la muerte, que es una de las realidades de la vida. "Secuestrar" a niños de su propia casa o cementerio durante la ceremonia fúnebre, y alentarlos a participar en juegos o entretenimientos exagerados por parte de adultos, puede causar que el niño desarrolle un sentimiento de culpa por la muerte de sus padres y complicar el duelo ( Urer, 2017). Las visitas periódicas a la tumba tienen un efecto positivo en la curación.
Después de la pérdida, es de gran importancia para el niño volver rápidamente a su rutina diaria en el colegio, en casa y en el entorno social. Si bien la muerte ya es un gran cambio para el niño, hacer otros cambios como cambiar la casa en la que vive y tomar un largo descanso de la escuela aumenta su confusión. esta d La separación prolongada de adultos y niños aumenta su ansiedad. Proporcionar información sobre cómo afectará la pérdida a la vida diaria del niño y quién cubrirá sus necesidades y cuidados permitirá al niño organizar su vida después de la pérdida, aceptarla y vivir el proceso de duelo de una manera más saludable (Bildik 2013).
A los niños se les debe dar la oportunidad de hablar sobre la muerte y hacer preguntas. Los cuestionamientos constantes deben ser respondidos con paciencia, sin críticas. Los acontecimientos deben contarse sin cambios cada vez. Si no quiere hablar, no se le debe obligar. Hacer de la muerte un misterio en casa, no hablar de ella en absoluto y actuar como si tal pérdida no hubiera ocurrido hace que la muerte sea más curiosa para el niño. Es un error pretender que los niños son fuertes y no sufren en absoluto para que la muerte no les afecte. No hablar en absoluto de la muerte impide la curación emocional y provoca un sentimiento de inseguridad en el niño
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