Los niños entran en el proceso de convertirse en individuos a partir de los 3 años. También trae consigo las habilidades para convertirse en un individuo, crecer, participar en un comportamiento social apropiado a la edad y satisfacer las necesidades. El crecimiento no se trata sólo de aumentar la altura y el peso físico, sino también de ser capaz de comportarse emocionalmente de forma adecuada a su edad.
Para que el niño aprenda a comportarse de forma adecuada a su edad, los padres deben brindarle oportunidades para que desarrollar las habilidades del niño y preparar un ambiente adecuado, confiar en el niño, y el niño debe confiar en sí mismo, debe prestar atención a principios básicos como establecer reglas y límites, actuar con decisión y coherencia y dedicar tiempo suficiente y de calidad al niño. niño para asegurar la satisfacción mutua.
En los casos donde las reglas y los límites no son claros, al niño no se le da la oportunidad de desarrollarse y en cambio En familias sobreprotectoras donde se satisfacen todas sus necesidades, se observa que los niños crecen crece físicamente y con la edad, pero no puede madurar emocionalmente y comportarse como un niño menor de su edad.
* ¿Cuáles son las razones subyacentes comunes para no querer crecer?
Cuando las necesidades del niño no se satisfacen suficientemente , se ve que el niño regresa a períodos de desarrollo anteriores. Cuando los niños tienen dificultades para expresar sus deseos y necesidades, lo demuestran con su comportamiento.
La forma más obvia de verlo es llamando la atención actuando como si fueran más jóvenes de su edad. Acontecimientos de la vida como la llegada de un nuevo hermano, actitud sobreprotectora de los padres, separaciones, incompatibilidades, enfermedades, muerte, fracaso escolar, asumir algunas tareas en lugar del niño y tratar al niño como si fuera menor de su edad son todas situaciones que hacen que los niños experimenten flashbacks.
En estas situaciones, los niños pueden experimentar comportamientos como mojar la cama, hablar como bebés, chuparse el dedo y no querer separarse de su madre.
* ¿Cuáles son los efectos de no querer crecer en el proceso de socialización?
Se ve un niño que se comporta apropiadamente para su edad en entornos sociales y puede establecer relaciones armoniosas tanto con sus compañeros como con los adultos. como individuo socialmente armonioso. Sin embargo, todavía no está completamente maduro psicológicamente. Los niños que se resisten a crecer no pueden establecer plenamente relaciones sociales apropiadas ni con sus compañeros ni con los adultos. Los niños que muestran síntomas de comportamiento como mojar la cama, hablar como bebés, chuparse el dedo y no dejar a su madre son niños de los que sus compañeros pueden burlarse y herir fácilmente.
Estos niños no tienen la madurez psicológica para resolver un problema cuando lo encuentran. En lugar de métodos de solución adecuados, exhiben los comportamientos de un niño menor de su edad. Por este motivo, pueden tener dificultades para hacer amigos o unirse a un grupo.
* ¿Cómo se refleja esto en su vida educativa?
Sobre el crecimiento Un niño resistente puede experimentar diversas dificultades en términos de habilidades académicas y relaciones sociales en su vida educativa. En el ámbito académico se pueden observar problemas como dificultad para asumir la responsabilidad de estudiar y hacer las tareas, y que los padres hagan las tareas.
Desde la perspectiva de las relaciones sociales, pueden recibir frecuentes advertencias por parte de sus profesores porque su sentido de responsabilidad no está suficientemente desarrollado.
* ¿Cómo deben y cómo deben los padres acercarse a sus hijos que no quieren crecer?
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Los padres primero deben examinar cuidadosamente los rasgos de personalidad de sus hijos y desarrollar habilidades de desarrollo. Deben seguir de cerca sus períodos. Deben darle niveles de responsabilidad adecuados a su edad, teniendo en cuenta qué habilidades tiene a qué edad y qué puede hacer, y deben seguir esto y guiar y ayudar al niño cuando tenga dificultades.
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Divorcio, pérdida, fracaso escolar. Se debe prestar atención a la calidad de la comunicación que se establece con el niño en acontecimientos de la vida como el nacimiento de un nuevo hermano, y se debe tener en cuenta que el niño necesita más atención durante estos períodos.
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Sobreprotectores, los padres hacen el trabajo por el niño en lugar del niño. En un ambiente familiar donde los niños hacen el trabajo necesario, su "crecimiento" está retrasado. Por este motivo, al niño se le deben dar responsabilidades adecuadas a su edad.
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El comportamiento del bebé no es aceptado y debe comportarse de acuerdo con su edad. Se debe dar el mensaje de que su comportamiento será aceptado.
* ¿Cuándo se necesita ayuda de expertos?
Cuando los niños Si no exhibe un comportamiento apropiado para su edad, los padres primero deben revisar sus propias actitudes. Incluso si la comunicación y el tiempo que se pasa con el niño es de alta calidad, no hay problemas con las rutinas de alimentación y sueño, no hay crisis vital y no se refuerza el infantilismo, es adecuado buscar ayuda de un experto cuando el niño presenta comportamiento inadecuado para la edad.
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