El juego actúa como un puente que crea un vínculo entre padres e hijos.
Aunque para los adultos supone un entretenimiento, los expertos dicen que el juego es un trabajo para los niños, para establecer comunicación y relaciones en la vida de los niños, para experimentar la vida, para reducir las emociones negativas, enfatiza que la forma más eficaz de organizarse y aprender es "jugar". Subrayando que jugar es esencial tanto para el desarrollo psicomotor del niño como para fortalecer el vínculo establecido con los padres, el psicólogo clínico especialista Elvin Akı Konuk dijo que mientras los niños descubren cosas nuevas a través de sus juegos, refuerzan lo aprendido experimentando y repitiendo. , al mismo tiempo, son capaces de expresar emociones negativas tácitas, experiencias traumáticas menores o mayores, y dice que se liberan de la carga de estas experiencias con el apoyo de sus padres al revelar sus experiencias a través del juego.
El psicólogo clínico experto Elvin Akı Konuk explicó la importancia del juego en los niños.
Para los niños, el juego es una necesidad que apoya su desarrollo< br />
El psicólogo clínico especialista Elvin Akı Konuk, que comenzó su discurso afirmando que el juego, que se hizo más popular durante las vacaciones en las escuelas, tiene un lugar importante en la salud fisiológica y psicológica del niño, afirmó: “El juego para los niños; El desarrollo del lenguaje, motor, mental, físico, social y emocional es una necesidad básica importante. El juego es una forma única y muy importante de explorar, experimentar, aprender y repetir la vida”. Dijo.
El juego fortalece la relación y la comunicación entre el niño y el padre.
Señalando que el juego actúa como un puente que crea un vínculo entre el padre y el niño. "Los padres pueden jugar eficazmente con sus hijos. Esto ayuda a fortalecer tanto la relación como la comunicación entre ellos", afirmó Konuk. Sólo si la interacción con los niños se continúa de forma divertida los vínculos que se establezcan podrán ser permanentes. Independientemente de la edad del niño, incluso si el niño puede jugar solo, necesitan adultos que se interesen por sus descubrimientos y compartan sus momentos de diversión y aprendizaje con sus personas más cercanas”.
Los juegos activos ayudan al niño a controlar la agresión
Juegos muy activos y activos de los niños de primaria. Konuk afirmó que tienden a preferirlo y dijo: “Con los niños de esta edad, se pueden jugar juegos activos/físicos, adecuados para actividades al aire libre, donde el niño puede descargar sus energías y concentrarse, además de proporcionar control de sus impulsos. Muchos padres se abstienen de juegos bruscos como la lucha libre, ya que llevarán al niño a la agresividad y la agresividad, pero los niños no juegan estos juegos con sentimientos de ira y resentimiento durante el juego. Por el contrario, los juegos de jogging ayudan a los niños a poner a prueba su fuerza física en el juego, no en la vida real, y a divertirse y controlar los impulsos agresivos y la agresividad que se encuentran en todo ser humano. Sin embargo, también son útiles los juegos de mesa que desarrollan la imaginación, tienen reglas y se juegan con más de una persona. Aprenden a compartir en el grupo, a hacer cola, a respetar los límites y, al mismo tiempo, esto puede favorecer el desarrollo de sus habilidades. Sin embargo, el tipo de juego más bonito y eficaz son aquellos que el niño elige e instala, y los padres también participan en el niño. Para ello, basta con observar al niño y participar en ello", dijo. El psicólogo clínico Elvin Akı Konuk dijo: "Es importante que los padres que trabajan creen un tiempo de juego diario de manera que puedan hacerlo ellos mismos y conocerse. las necesidades de sus hijos. Puedes comenzar el juego con un tiempo corto como de 15 a 20 minutos y ampliar gradualmente estos períodos. Sin embargo, el punto más importante en el tiempo de juego no es ceñirse a los horarios, sino pasar tiempo uno a uno regularmente durante el juego todos los días y dirigir la atención y la atención al niño sin interrupciones”. dicho.
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