Los problemas psicológicos hacen que personas de todas las edades encuentren diversas limitaciones en su vida diaria. Los tratamientos terapéuticos son un método de solución para muchos problemas, especialmente en los niños.
La terapia Floortime es un programa de terapia desarrollado para niños con síndrome de down, trastorno del espectro autista, déficit de atención, trastorno del lenguaje y del habla, retraso en el desarrollo, Problemas hiperactivos y emocionales. Tiene como objetivo el mejor desarrollo del niño y del lenguaje. Al evaluar las habilidades sensoriales y motoras determina cuáles son las limitaciones, es un programa desarrollado para la solución. El modelo DIR (Desarrollo - Indiuvual - Regulación) tiene como objetivo seguir el nivel de desarrollo del niño y progresar con estos seguimientos.
La terapia DIR Floortime se define como un modelo de desarrollo y construcción de relaciones basado en sobre las diferencias individuales. La terapia Floortime incluye una amplia gama de contenidos, como educación especial, logopedia, integración sensorial y servicios de apoyo de asesoramiento para padres. Se utiliza como técnica de juego en el suelo.
El especialista se sienta en el suelo y trabaja junto con el niño para monitorear y evaluar las etapas de desarrollo del niño y asegurar su progreso.< br />
¿A quién se aplica la terapia Floortime?
Algunas dificultades del desarrollo y trastornos sensoriales en los niños pueden manifestarse más a medida que crecen. La terapia Floortime tiene como objetivo identificar los problemas evolutivos y psicológicos del niño y asegurar su desarrollo, es una técnica aplicada a niños con Al tratar de encontrar soluciones a los problemas de desarrollo de los niños, la terapia Floortime es aplicada por terapeutas expertos que han recibido capacitación DIR Floortime y están certificados por ICDL.
¿Cómo se aplica la terapia Floortime?< br />
La terapia Floortime, que es una de las técnicas de terapia infantil, se puede aplicar siguiendo el liderazgo del niño y aceptando al terapeuta en su propio mundo. empieza. El terapeuta, que comienza a pasar tiempo con el niño, intenta descubrir cuáles son las razones emocionales detrás de cada acto sin sentido que realiza el niño y trata de mostrarle que acepta los movimientos. Primero, comparte con el niño y demuestra que lo comprende.
Esto hace que el niño se sienta cómodo y se abra al experto. Luego se contactan con ellos y el niño empieza a seguir a un experto en los trabajos realizados juntos y a emitir sonidos como él. Gracias a esta técnica el niño sale de su mundo interior y aprende muchas cosas siguiendo e imitando. Las sesiones de terapia Floortime pueden continuar hasta que el niño alcance el nivel deseado de desarrollo.
La diferencia entre la terapia Floortime y la terapia de juego
Observando los objetivos de la terapia de piso y la terapia de juego, ambas Se ve que la solución de los problemas psicológicos y de desarrollo del niño está incluida en la solución. Sin embargo, existen diferencias importantes entre las dos técnicas de terapia. La terapia Floortime proporciona la aplicación de técnicas que permitirán al niño desarrollarse en el área social, sensorial y comunicativa. La terapia de juego, por el contrario, tiene como objetivo ayudar al niño a deshacerse de los problemas psicológicos y a expresarse mejor. La terapia de juego se aplica a niños que viven diversas situaciones traumáticas, como abuso, violencia, miedo, celos, permite trabajar en el objetivo. El primer objetivo es comprender y orientar al niño cuál es su interés natural para conocerlo. El segundo objetivo es permitir que el niño se comunique con su entorno y esté en el mundo compartido una vez completada la etapa de desarrollo.
Modelo DIR
El modelo DIR, es decir, el desarrollo, es una técnica de terapia basada en las diferencias individuales y la comunicación. Asegura la evaluación detallada del niño y la implementación del programa de intervención de acuerdo con las limitaciones identificadas. Las etapas del modelo DIR son:
- D (desarrollo) Parte de desarrollo,
- I (Diferencias individuales) Diferencias individuales,
- R (Basado en relaciones) Parte basada en relaciones,
Hay etapas de desarrollo en cada sección y los niños son evaluados de acuerdo con su estado en estas etapas. Los pasos aplicados secuencialmente permiten que el niño se abra al mundo exterior en poco tiempo y se comunique más fácilmente. Los niños procesan emocionalmente de forma diferente los estímulos ambientales que reciben. Esto determina el estado emocional de los niños y su sentido de pertenencia. En la etapa de diferencias individuales, se pretende adaptar el comportamiento del niño al entorno.
Etapas de la Terapia DIR Floortime
Objetivos de la terapia DIR Floortime identificar las fortalezas y debilidades del niño y tiene como objetivo comprenderlo mejor. En la terapia del tiempo piso se aplican las siguientes etapas para eliminar los trastornos del desarrollo y realizar estudios orientados a soluciones:- Regulación y atención,
- Juntos,
- Comunicación bidireccional para el objetivo,
- Habilidades de resolución colaborativa de problemas,
- Juego simbólico,
- Puente entre ideas,
- Mantener la calma,
- Acostumbrarse a la unión,
- Garantizar la comunicación bidireccional,
- Percepción de uno mismo y resolución de problemas,
- Explicación y representación de pensamientos,
- Pensamiento abstracto,
Estas etapas se conocen como las etapas que no se desarrollan y se pasan por alto en los niños con trastorno del espectro autista y las terapias se intentan aplicar en consecuencia.
Desarrollo Sección
Terapia de tiempo de piso DIR Asegura la determinación de la posición del niño en el D, es decir, la parte de desarrollo del programa y la implementación del programa de intervención necesario. Las etapas de desarrollo de las prácticas orientadas al tratamiento son las siguientes:
Se proporciona avanzar paso a paso desde las sesiones a aplicar, observando cuál de los pasos y dónde, observando y abordando. proporciona. Se observa que los niños reaccionan de manera diferente a los estímulos ambientales, dependiendo de su edad, sexo y su estado psicológico o emocional. Con el método de terapia, se pretende eliminar las emociones extremas en el niño y volver a las condiciones de vida normales.
Sección basada en las relaciones
R ie Terapia DIR basada en las relaciones La parte (basada en las relaciones) es la práctica de la interacción que garantizará la comunicación correcta, teniendo en cuenta las diferencias individuales y el nivel de desarrollo del niño. El especialista determina la estructura de la sala de terapia y los tipos de juguetes que se pueden encontrar en función de las diferencias individuales y los niveles de desarrollo. La estructura de la habitación y los juguetes son muy efectivos para los niños. Lo importante es poder sumergirse en el mundo del niño y demostrar que se comprende muy bien a sí mismo acompañándolo. La terapia basada en relaciones tiene como objetivo completar las etapas de desarrollo de la comunicación del niño.
Habilidad para resolver problemas conjuntos
En cada etapa del programa de terapia de tiempo de piso, Su objetivo es adentrarse en el mundo del niño y qué hacer, tratando de determinar qué es lo que necesita. En la etapa de habilidad para la resolución conjunta de problemas se intenta enseñar cómo se pueden producir interacciones mediante el uso de gestos y expresiones faciales para expresar necesidades y sentimientos. Para desarrollar la capacidad de resolución de problemas, se realizan estudios sobre los intereses del niño y durante estos estudios se enseña a descubrir las emociones y a controlarlas.
Uniendo puentes entre ideas
Ideas La fase de construcción de puentes tiene como objetivo desarrollar la percepción del pensamiento emocional, la lógica, la realidad y la inferencia. La motricidad y el estado de ánimo del niño. Según esto, aplicar diferentes actividades le permitirá comprender mejor sus propios sentimientos e ideas, y podrá empezar a establecer conexiones entre diferentes pensamientos.Leer: 0
