INTRODUCCIÓN
Depresión; también conocido como colapso mental; Se define como un trastorno mental que ocurre con pensamientos como el estado de ánimo, trastornos
afectivos, debilidad física y mental, culpa e inutilidad, que van desde la tristeza hasta el duelo intenso. Según la percepción de los estudiantes sobre su éxito, se determinó que los niveles de depresión de quienes se perciben como “fracasos” son mayores que los de quienes se perciben como “exitosos”. A medida que aumentan los síntomas depresivos en los estudiantes universitarios, se ve que el éxito del curso disminuye. Según Duzgun, se esperaba que el nivel de depresión de los estudiantes de primer año fuera mayor que el nivel de depresión de los estudiantes de último año. Sin embargo, en los resultados de la investigación, no hubo diferencias significativas entre el nivel de depresión de los estudiantes de primer año y el nivel de depresión de los estudiantes de último año. En este estudio, el objetivo fue volver a comparar el estado de depresión de los estudiantes universitarios de primer año y de último año de la universidad.
Pregunta de investigación:
1- Depresión de estudiantes universitarios de primer año ¿Existe alguna diferencia entre el nivel de depresión de los estudiantes universitarios de último año y los niveles de depresión de los estudiantes universitarios de último año?
La hipótesis del estudio:
1- Los niveles de depresión de los estudiantes universitarios de primer año son más altos que los niveles de depresión de los estudiantes universitarios de último año.
MÉTODO
MUESTRA
Se aplicó muestreo. Se prestó atención a la participación
voluntaria de los participantes en la investigación. Participaron de la investigación treinta personas, 22 (73,33%) hombres y 8 (26,66%) mujeres. Las edades de los participantes oscilaron entre 18 y 24 años. La edad promedio de las participantes femeninas es 21,63 años y la edad promedio de los participantes masculinos es 20,63 años. En total, la edad media de los participantes es 21,13 años.
HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN
Los datos se recogieron mediante una escala y un cuestionario. Se utilizó el Inventario de Depresión de Beck (BDI) para medir los niveles de depresión de los participantes. Para información demográfica, una información demográfica
creada por el investigador. Se utilizó el formulario i y se obtuvo la información de los participantes.
Formulario de Información Demográfica
Para obtener la información de los participantes sobre sí mismos (edad, género) y en el primer o último año< El cuestionario elaborado por el investigador consta de 3 preguntas.
Los participantes son informados sobre el propósito general de la investigación con una directiva
Inventario de Depresión de Beck (BDI)
Beck Depression Inventory (BDI), Beck (1961) es una escala de tipo autoevaluación que consta de 21 ítems. Mide los síntomas emocionales, cognitivos y
motivacionales observados en la depresión. Cada ítem determina una característica de comportamiento
relacionada con la depresión. Los elementos se enumeran del 0 al 3. El objetivo de la escala es cuantificar el grado de síntomas. Se realizaron estudios de validez y confiabilidad de la escala y se reportaron valores altos. En un estudio realizado por Hisli en una muestra psiquiátrica de 63 personas, se encontró que el coeficiente de correlación entre la escala MMPI-D y BDI era r = 0,63. En otro estudio realizado por el mismo investigador, esta vez en estudiantes universitarios (N=259); la correlación de la prueba de dos mitades se informa como r=.74 y el coeficiente de consistencia interna (Alfa de Cronbach) como .80.
PROCESO
Escala y Formulario de información demográfica entregado a los participantes en la Universidad Sabahattin Zaim en Estambul
. La escala y el formulario de información demográfica se entregaron al grupo de último año de la facultad de educación y al grupo de primer año de la facultad de idiomas. Se recogió una vez finalizado. La aplicación
tomó un promedio de 4 minutos por cada persona. Los datos fueron analizados con el programa SPSS.
RESULTADOS
1. Las puntuaciones totales del nivel de depresión de los grupos de Grado 4 y 4 se compararon con la prueba t (ver
Tabla 1.1). Como resultado del análisis, las puntuaciones totales del nivel de depresión del grupo de 1er grado (x=10,06,
sd=4,39) fueron significativamente más altas que las puntuaciones totales del nivel de depresión de 4º grado (x=14,80, sd=6,93). .fue encontrado como bajo (t= -2.23, p≤.001).
VARIABLES
CLASE 1 CLASE 4
< br /> N = 15 N = 15
Media SD Media SD t
Nivel de depresión 10,06 4,39 14,80 6,93 -2,23 *
*p≤001
Discusión
Cuando se publican los hallazgos Analizado de acuerdo con la pregunta principal de la investigación, se ve que existe una diferencia significativa entre el "estado de depresión de los estudiantes universitarios de último año y de primer año". Además de esto, contrario a la hipótesis de la investigación; Se ve que el nivel de depresión de los estudiantes de último año es mayor que el nivel de depresión de los estudiantes de primer año. Este resultado muestra que la pregunta de investigación está respaldada y la hipótesis de investigación es significativa en la dirección opuesta. Es difícil generalizar los hallazgos a otros estudiantes universitarios. Porque los participantes de la investigación fueron seleccionados no solo de la Universidad Sabahattin Zaim de Estambul, sino también de estudiantes de diferentes departamentos. Para que la investigación sea generalizable se debe estudiar con diferentes estudiantes universitarios y estudiantes del mismo departamento. Este estudio, por ejemplo; No guarda ningún parecido con el trabajo de Duzgun (1992). Aunque la hipótesis de la investigación es la misma, no se observaron diferencias significativas en los datos del estudio actual.
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