La agresión se divide en dos, la primera de las cuales se puede definir como agresión hostil, es decir, responder a otro ser vivo con un impulso incontrolable o exhibir cualquier tipo de comportamiento que hiera o pueda herir a otros, y también podemos definir como el deseo de la persona de oprimir a otros, consciente y voluntariamente. Podemos definir la agresión instrumental como dañar a otros con un propósito específico. Este tipo de agresión es un tipo que encontramos a menudo en las relaciones entre padres e hijos donde se produce insuficiencia verbal. Cuando decimos agresión normalmente pensamos en agresión física, pero en el caso de los niños podemos considerar la agresión en tres dimensiones; agresión física, verbal y comunicativa. La agresión física y verbal es más común en niños en edad preescolar. En este artículo, discutiré la agresión física. El comportamiento físico agresivo de los niños puede tomar la forma de patadas, bofetadas, puñetazos, mordiscos y también pueden atacar físicamente a través de objetos.
Es posible que se encuentre diciendo frases como "¿dónde aprendió esto este niño?" , "Él nunca haría tales cosas". Puede que lo encuentres mientras lo instalas. Si lo explicara brevemente; Existen diferentes estrategias en el aprendizaje y utilizamos estrategias conductuales e interiorizamos la conducta imitando y observando. Si bien esta forma de aprender es útil y una característica que nos distingue del resto de seres vivos, tiene un efecto negativo en un niño que se encuentra en la etapa de aprendizaje e imitación. Hasta cierta edad, los niños copian los comportamientos tal como son, incluidos los comportamientos irrelevantes/improductivos.
Albert Bandura sostiene que las experiencias de aprendizaje más importantes de los niños ocurren al observar el comportamiento de los demás. Bandura define este tipo de aprendizaje como aprendizaje a través de la observación. Los humanos son criaturas sociales, por lo tanto nunca estarán solos y, por lo tanto, la agresión es un fenómeno que existirá mientras los humanos vivan. Sostuvo que la agresión se aprende de los padres, de los grupos de amigos y de los medios de comunicación. Si consideramos la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura; Recompensar un comportamiento cuando se muestra aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita más adelante. Podemos decir que las reacciones castigadas probablemente terminarán y no se volverán a repetir.
Basándonos en lo que hemos escrito, podemos decir eso;
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Si un niño está expuesto a la violencia en el hogar,
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Si algún miembro de la familia está expuesto a la violencia,
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Si ven comportamientos violentos por parte de sus compañeros en la escuela, si los niños que no pueden distinguir completamente entre ficción y realidad debido a su edad ven personajes que muestran comportamientos violentos gracias a los medios de comunicación (en la televisión, en la computadora, juegos), etc.), puede llegar a ser normal que el niño imite, copie e interiorice estas conductas.
Si tuviera que dar un ejemplo de conductas de refuerzo;
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Reír cuando el niño golpea,
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Permitirle conseguir todo lo que quiere a través de la agresión,
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Los padres elogian el comportamiento, etc.
Una perspectiva alternativa es; Al hablar de los conceptos de muerte e instintos de vida, Freud vio la agresión como un derivado del instinto de muerte. Interpretó la agresión como que las personas transfieren sus tendencias destructivas hacia sí mismas a diferentes objetos. "Las personas luchan entre sí porque el instinto de vida y el instinto de muerte pueden neutralizarse mutuamente". Al mismo tiempo, Freud sostiene que la conducta agresiva puede surgir de la obsesión de las edades 0-1 (período oral) y de 1-3 años (período anal), es decir, los mecanismos de defensa reaccionarán ante situaciones que impidan o amenacen la satisfacción de la persona. en estos períodos, y esto causará agresión.
Otros factores que afectan los comportamientos agresivos
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Niños cuyo desarrollo social y emocional no se puede apoyar
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Niños que no pueden expresar emociones como decepción y enojo
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Niños con uno o más hermanos
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Falta de habilidades comunicativas
Si tu hijo tiene problemas, sé capaz de superarlos y evitar malas consecuencias en el futuro. Se recomienda buscar soporte profesional para evitar que se abra.
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