Trastornos de la articulación
La articulación es la respuesta a la pregunta de cómo se producen los sonidos del habla. Esto se crea utilizando el flujo de aire proveniente de la lengua, la mandíbula, los dientes, los labios, el paladar y las cuerdas vocales. El trastorno de la articulación implica problemas para producir sonidos. En los trastornos de la articulación, los sonidos se pueden omitir; ak en lugar de yak
Se pueden reemplazar; tapa en lugar de kapa
Puede estar roto; nasal en lugar de tijeras, es decir, unas tijeras gruñendo
Como ejemplo más sencillo, cuando el niño no tiene el sonido /r/, dice kaya en lugar de kara. Para que el niño pueda decir kara, debe aprender a emitir el sonido /r/.
En nuestra institución, a los niños con problemas de pronunciación se les enseña la producción de cada sonido rápidamente y la generalización a diario. la vida está asegurada en un plazo de 2 a 4 semanas.
>Trastorno fonológico
Los trastornos fonológicos son dificultades para adquirir información sobre las reglas del lenguaje (fonología/fonología) en el habla. El niño pronuncia la palabra pero no la entiende. Los trastornos fonológicos del desarrollo pueden causar dificultades en lectura y escritura en los niños.
Algunos ejemplos de trastornos fonológicos son:
El niño dice "del" en lugar de "come" o "key" en lugar de "pájaro". ' der(Prevención).
El niño dice 'du' en lugar de 'su' o 'pare' en lugar de 'mouse' (Pausa)
Diferencias importantes entre Trastorno de articulación y trastorno fonológico
Mientras que los errores en el trastorno de articulación están relacionados con el sonido del habla, los errores en el trastorno fonológico están relacionados con las funciones de los fonemas específicas del lenguaje. Mientras que en el trastorno de la articulación hay dificultad en la forma de los sonidos del habla, en el trastorno fonológico el niño puede producir el fonema correctamente pero no lo utiliza adecuadamente en el contexto requerido. En los trastornos de la articulación, los errores son más periféricos, mientras que en los trastornos fonológicos, los errores ocurren centralmente. Cuando se evalúan los componentes del lenguaje en los trastornos de la articulación, es posible que no haya problemas en áreas como sufijos, sintaxis y semántica, mientras que se pueden observar problemas en los trastornos fonológicos.
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