Comprender a los adolescentes y a los jóvenes
La visión de que la adolescencia es un período lleno de tormentas y estrés crea una espera ansiosa para muchas familias y adolescentes. Daniel Offer y sus amigos fueron nacido en EE.UU. y Australia en 1988. En sus investigaciones realizadas en Bangladesh, Hungría, Israel, Italia, Taiwán, Turquía y Alemania Occidental, al menos el 73% de los adolescentes mostraban una imagen corporal saludable. Aunque existen diferencias entre ellos, los adolescentes en su mayoría informaron que son felices, disfrutan de la vida, pueden ejercer el autocontrol, se preocupan por la escuela y el trabajo, tienen confianza en sí mismos con respecto a la sexualidad, piensan positivamente en sus familias y pueden afrontar el estrés. Tal definición no es compatible con la visión de "un período lleno de estrés y tormenta".
Generalmente, debido a las actitudes del público hacia la adolescencia, las experiencias personales y la influencia de los medios de comunicación, se genera una expectativa. Se crea que la adolescencia será difícil.
En cada época se crea una expectativa de que la adolescencia será difícil, conlleva sus propias dificultades de adaptación y adaptación, y esto es natural. Pero sería injusto atribuir esto a todo un período de este proceso dinámico, enérgico y exploratorio.
Sin embargo, los jóvenes de cada generación son sorprendentemente diferentes de los adultos en gustos y actitudes, apariencia, comportamiento, la música que escuchan, los peinados, la ropa... Mientras que los adultos encuentran a los jóvenes irresponsables, rebeldes e independientes, los jóvenes encuentran a los adultos opresivos, atrasados y de mente estrecha. Esta perspectiva, que continúa entre generaciones, es casi la expresión de un conflicto generacional.
Personalidad y desarrollo social en la adolescencia
Surgen muchas necesidades sociales y psicológicas a medida que el niño crece desde el nacimiento en adelante. La necesidad o el impulso de estar junto a otras especies se observa en todas las especies vivas. Las personas, como el resto de personas, tienen la necesidad de estar en armonía con su entorno. El desarrollo social es el proceso de aprender a comportarse de una manera que sea aceptable para la sociedad en la que vive una persona. El bebé se deshace de la comprensión de que él es el centro y se desarrolla hasta convertirse en un adulto armonioso. La socialización comienza con la reacción del bebé hacia otras personas y continúa durante toda la vida.
A medida que una persona crece, ingresa a nuevos entornos y su estatus cambia, Desarrolla tales relaciones. Sin embargo, la interacción entre padres e hijos es la forma fundamental que determina la relación del niño con los demás a lo largo de toda su vida. Cuando se establece una relación social, especialmente con alguien que representa autoridad, muchas veces se toma como modelo la relación social establecida con la madre y el padre cuando eran niños.
La actitud de crianza de los padres es otra variable que afecta la socialización del niño.
Las actitudes de los padres hacia la crianza de los hijos son otra variable que afecta la socialización del niño.
Comportarse democráticamente e igualitario, ser opresivo y autoritario, o ser demasiado protector hace que los niños desarrollen diferentes actitudes sociales.
Si el niño es hijo único, el del medio o el mayor, el número de hermanos, el género, el tamaño de la familia, las experiencias sociales en en los que participa la familia: la calidad, la llegada de los invitados a casa, la forma de recibirlos, la actitud que la familia quiere que tengan los invitados, el nivel socioeconómico y cultural de la familia son los principales factores que inciden en la adaptación del niño a la sociedad. y socialización.
La mayoría de los adolescentes dependen de su grupo de pares para obtener apoyo social y emocional. Cumplen plenamente con los valores de sus amigos. Los grupos de amigos del mismo sexo son reemplazados por grupos de amigos mixtos, donde las relaciones románticas a corto plazo son comunes. Más tarde, surgen patrones de citas estables.
Las relaciones amistosas son socialmente importantes. Ser querido, querido y aceptado por los amigos es una condición importante para la autoestima. Establece lazos de amistad ayudándose unos a otros, compartiendo y participando en un intercambio emocional. Durante este período es extremadamente equilibrado en términos de amistad y concede importancia a la lealtad y la solidaridad dentro de su grupo de amigos. Se viste y actúa como ellos. Habla jerga como ellos. Elige a su confidente y compañero problemático y, para permanecer en el grupo, se comporta de forma inapropiada para que los demás lo acepten. El adolescente inseguro e inadecuado que intenta encontrarse a sí mismo puede caer bajo el yugo de sus pares más asertivos y hábiles. Por el contrario, los adolescentes seguros de sí mismos pueden dominar a sus compañeros.
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Las relaciones entre padres e hijos se vuelven difíciles durante la adolescencia. Ser padre de un adolescente no es fácil. Mientras un niño cree que sus padres lo saben todo, son fuertes y buenos, los adolescentes son muy conscientes de los errores y debilidades de sus padres. Luchas por la independencia Durante este período, lo cuestionan todo y ponen a prueba cada regla.
El período más débil en la relación entre padres e hijos es la primera adolescencia, es decir, la etapa en la que se ven los signos de la pubertad. La intimidad en las relaciones disminuye y los conflictos aumentan.
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Desarrollo emocional en la adolescencia
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El período más diferenciado emocionalmente entre la infancia y la infancia. La diferencia es que mientras los niños expresan sus emociones como la ira, el resentimiento y la alegría de forma más abierta e instantánea, en la adolescencia estas emociones están más ocultas y enmascaradas.
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v Niñas alcanzan la madurez emocional antes que los niños. Las adolescentes de la misma edad son más equilibradas en su excitación y más maduras en cuanto al control de sus emociones.
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v Se observa un aumento en la intensidad de las emociones. Esta intensidad destaca a la hora de expresar emociones como tristeza, alegría, enfado y miedo. Se refleja en la forma de movimientos de manos y brazos, expresiones faciales, gritos, escritura de poemas, cuentos y llevar un diario.
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v Hay inestabilidad en las emociones. El cambio de estados emocionales es rápido y no hay regularidad. Es posible que reaccione de manera diferente ante el mismo evento cada día.
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v Puede ocurrir enamoramiento, amor platónico e interés en el sexo opuesto.
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v Vergüenza y timidez; Es como si quisieran esconder sus cuerpos.
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v La ensoñación excesiva, el desarrollo biológico-sexual, el aumento de la emocionalidad y el desarrollo mental también cambian la intensidad y la calidad de lo que piensan los adolescentes. de. A través de la imaginación, el adolescente refleja sus deseos y pensamientos. Si bien el sueño es el motor que nutre el pensamiento creativo, si los deseos no realizados se imaginan como si se hubieran hecho realidad, significa que el adolescente lo ha convertido en un medio de refugio y compensación. Hace que se le llame "sueño despierto".
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v Estar ansioso e inquieto; Si bien los esfuerzos por acostumbrarse a la nueva situación provocada por el desarrollo físico y sexual pueden causar esto, las alteraciones en las relaciones sociales con pares y adultos o el bloqueo de un deseo también pueden causar malestar.
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v El deseo de estar solo; Es posible que quieran alejarse de sus padres y en ocasiones de sus compañeros y estar a solas consigo mismos. Es como si quisieran hacer un balance de lo que sucede en su cuerpo, revisarlo y acostumbrarse a nuevas emociones.
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v Renuencia a trabajar; en este período de rápido crecimiento, hay momentos en que el adolescente está un poco estancado e inactivo, casi con pereza para moverse. Se cansa mientras trabaja o juega y tiene menos ganas de trabajar. Es como si la energía del cuerpo se gastara en crecer.
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v Emocionarse fácilmente; Es difícil controlar las emociones porque el equilibrio de la excitación no está completamente formado. Él/ella puede emocionarse o tener miedo cuando se enfrenta a una situación nueva. Puede enfadarse fácilmente y la situación es algo que no quiere.
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Desarrollo cognitivo en adolescentes
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muestra una transición del período de operaciones concretas al período de operaciones formales.
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Durante la adolescencia, el joven es arrastrado en una dirección por instintos más simples y básicos, y en la otra por otra parte, toma conciencia de otras instituciones importantes de la sociedad por primera vez en su vida.
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El joven puede comprender, evaluar y razonar sobre muchos valores de desde el arte hasta la ciencia, la política y la religión. Puede comenzar a percibir su propia posición al convertirse en parte de su cultura.
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Desarrollo sexual en adolescentes
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v Los cambios sexuales comienzan a observarse en niñas y niños aproximadamente 1,5 años antes de entrar en la pubertad.
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v Comienza a los 10 años en niñas y a la edad de 11-12 años en niños. Se pueden observar comportamientos como interés por el sexo opuesto, símbolos sexuales y desarrollar actitudes más masculinas o femeninas.
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v En los órganos reproductivos, voz, piel, barba. , bigote, vello corporal, glándulas sudoríparas. Los cambios sexuales se examinan como cambios sexuales como agrandamiento de los senos, cartílago en la laringe, agrandamiento de los senos y aumento de los sueños sexuales.
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v El verdadero desarrollo sexual en las niñas es el primer período menstrual.
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v En los hombres, la célula reproductora comienza a producir esperma.
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Rol de Género
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Cómo piensan hombres y mujeres. Es el rol que le da el entorno el que determina cómo uno se siente y se comporta. En la mayoría de las culturas, está claro lo que hombres y mujeres harán y no harán. Diferencias como los colores, la forma de la voz, la ropa, los juguetes y el juego que se juega se refuerzan durante todo el proceso. Además del comportamiento de los padres, también se transmiten mensajes a través de los compañeros y la prensa.
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Abordaje de la juventud
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v Ke Necesita padres que le tranquilicen y le expliquen que estos estados emocionales dependen de la edad y la edad y son temporales.
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v No ser comprendido es uno de los problemas más evidentes de este período. Es reconfortante para los padres escuchar lo que dice el joven sin criticarlo, menospreciarlo o juzgarlo y darle la oportunidad de expresarse.
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v Necesita que alguien le contarle al sexo opuesto sus sentimientos.
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v El adolescente pide más permiso a sus padres. Si se previene surgen tensiones y conflictos. Las peleas son un comportamiento típico de los padres que preocupa a un joven.
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