La discapacidad específica de aprendizaje no es la pereza o la falta de voluntad, que es la incapacidad y dificultad de una persona en una o más de las áreas de lectura, escritura y matemáticas, independientemente de cualquier discapacidad mental, neurológica, física y espiritual. No es retraso mental. Tanto es así que Albert Einstein, Leonardo Da Vinci, Tom Cruise e incluso Jamie Oliver son personas exitosas que se sabe que tienen dificultades de aprendizaje en la edad escolar. Lo importante es darse cuenta de las dificultades que tiene el niño en el proceso de lectura, escritura o aprendizaje de información numérica y comprender las razones de estos problemas. Cuando se comprenden las causas, se adoptan enfoques adecuados para corregir las dificultades experimentadas por el niño.
Existen 3 tipos de trastornos del aprendizaje
Los trastornos especiales del aprendizaje son el trastorno de lectura (dislexia), trastorno de la escritura (Disgrafía) y trastorno de las matemáticas (discalculia).
Es el trastorno neuropsiquiátrico más frecuente en el periodo de educación primaria. A la mayoría de los niños que tienen quejas como fracaso en clase, desgana para hacer los deberes, no hacer los deberes y dificultad para comprender lo que se les enseña se les diagnostica un trastorno de aprendizaje específico. Aunque estos niños tienen un desarrollo similar al de sus compañeros, muestran una habilidad muy inferior a la de sus compañeros en lectura, escritura y matemáticas. Leer palabras de forma incorrecta o lenta o con gran esfuerzo, saltarse letras mientras lee, agregar letras, cambiar letras, velocidad de lectura lenta en comparación con sus compañeros, dificultad para comprender lo que leen, dificultad para escribir palabras y letras correctamente, incapacidad para escribir letras y números al revés al escribir, ilegible Se debe tener en cuenta que los niños con quejas como problemas para escribir, anotar sus pensamientos, no poder aprender los números, tener problemas en cuatro operaciones y calcular pueden tener dificultades de aprendizaje. Aprender requiere percibir el material enseñado, relacionarse entre sí, tenerlo presente y ser capaz de utilizar esta información. Se piensa que estos niños tienen problemas en los procesos de aprendizaje mencionados.
Los padres pueden no darse cuenta de la situación
Los padres no se dan cuenta de que sus hijos tienen problemas para aprender a leer, escribir, o aprender a operar con números. Pensando en el proceso que el niño no puede aprender como “él es bueno en otras cosas, no sólo hace las lecciones, puede hacerlo si quiere”. obligan al niño. Pueden imponer sanciones. Esto afecta negativamente la relación entre padres e hijos. Dar clases ahora se convierte en sinónimo de una situación conflictiva. Del mismo modo, la confianza en sí mismo del niño que no muestra un éxito paralelo con sus amigos se ve afectada negativamente. Una vez más, puede ser excluido por sus amigos de la escuela y tener problemas en sus relaciones con sus amigos.
Deben determinarse las razones de sus dificultades
La discapacidad de aprendizaje específica no es la pereza o la desgana. No es retraso mental. Aunque a menudo se ve junto con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, este es un problema diferente. Sin embargo, cuando el déficit de atención va acompañado de problemas de aprendizaje, los problemas en lectura, escritura y matemáticas pueden ser más graves. Los padres deben alejarse de la idea de que “el niño no lo hace porque no quiere” y aceptar que esto es una molestia. Deberían tratar de tener información precisa sobre el tema. Deben consultar a un especialista para identificar las causas de las dificultades de su hijo y proporcionarle el tratamiento y el apoyo adecuados.
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