Ser padre no tiene ni una escuela a la que asistir, ni una educación que recibir, ni un libro que leer, ni una película que ver. Siendo ese el caso, es una tarea difícil. Es más, no tenemos la oportunidad de probarlo con antelación ni un manual de usuario que podamos abrir y mirar cuando tengamos dificultades. Quizás la parte más desafiante de ser padre es aprender a través de la experiencia y cometer errores de vez en cuando a pesar de todas nuestras buenas intenciones. Todo padre puede actuar mal; Siempre y cuando entendamos nuestro error a partir de las reacciones de nuestros hijos y actuemos con cuidado la próxima vez.
Los errores que cometemos con más frecuencia son en realidad áreas con las que nosotros, como padres, a veces luchamos en nuestra vida adulta. Por eso, conocer nuestros propios bienes/debilidades, ser conscientes de los límites de nuestra tolerancia y prestar atención a la relación entre cónyuges son formas de evitar que repitamos nuestros errores.
A la hora de criar niños, casi todas las culturas tienen los mismos principios; seguimiento y control con atención y cercanía. Surgen diferencias en lo que las culturas entienden de estos y cómo los aplican.
Las actitudes sobreprotectoras y opresivas han dominado nuestra sociedad durante muchos años. Una fuerte presión bajo el nombre de disciplina abrumaba el alma del niño. Confundimos ser "educados" con estar "aburridos". Sin embargo, "saber ser tímido" y "ser tímido" son dos cosas diferentes. Bajo una fuerte presión y una protección extrema, han crecido individuos que tartamudean incluso cuando hablan con sus profesores, cuyo rostro se enrojece por el sudor, que consideran que hablar delante de un grupo equivale a "la muerte" aunque sean estudiantes universitarios, que no pueden defenderse. sus derechos, que aceptan todo lo que se les da y que no tienen el coraje de expresar la verdad.
Existe una diferencia de comprensión en nuestra sociedad y en la sociedad occidental actual con respecto a la disciplina que se debe aplicar a los niños. Los occidentales aplican ciertas sanciones cuando el niño es un bebé, es decir, cuando es muy pequeño, para poder criarlo de manera disciplinada. Por ejemplo, es importante que el niño se acueste, duerma y amamante a determinadas horas. Sin embargo, a medida que el niño crece, se le debe dar libertad. Incluso enseñarle lo bueno y lo malo es una interferencia con su libertad. En nuestra sociedad, cuando el niño es pequeño, es muy libre, incluso sus travesuras son toleradas y "es pequeño". Se llama 'k'. A medida que el niño crece, su libertad se ve restringida, no se le permite hacer todo y con fines educativos se le dice "ya eres mayor".
Podemos comprender mejor la diferencia entre la comprensión de la educación en Occidente y de nuestra sociedad con el ejemplo de Dökmen. “¿Has observado alguna vez cómo los niños que caminan suben a un escalón o a una silla? Tras unos minutos de esfuerzo, se elevan entre 15 y 20 cm del suelo. Tan pronto como se van, se ponen de pie y miran a su alrededor como un comandante victorioso. Porque han hecho un gran trabajo. Ahora quiero preguntarte: ¿Qué harías si vieras a un niño de 14 meses sudando e intentando subirse a un sofá? Quienes no interfieren conscientemente con los niños que suben escaleras probablemente prefieran seguir siendo espectadores para "fortalecer el ego del niño" y "aumentar su confianza en sí mismo". Quienes ayudamos nos sentimos responsables; La definición de “padres” en nuestra mente nos dice que debemos cuidar a los niños. Hoy lo estamos ayudando a subir la escalera porque “no puede hacerlo solo”; Mañana lo ayudaremos con sus tareas escolares, lo ayudaremos a comer y limpiaremos el baño, aunque ya tiene edad suficiente para hacer muchas cosas por sí solo. Cuando postulas a la universidad en la escuela secundaria, te ayudamos a tomar tus decisiones; Lo ayudamos a encontrar trabajo cuando se gradúe de la universidad, lo ayudamos a casarse. Quienes ven al niño subir las escaleras para que aumente su confianza en sí mismo están tratando de fortalecer a sus hijos. Quienes ayudamos al niño, en lugar de fortalecerlo, fortalecemos el vínculo entre nosotros y el niño. ¿Quién lo hace bien? ¡Ambos lados! Porque ambas partes muestran su propio estilo en las relaciones humanas. Puede haber aciertos y errores en nuestras actitudes y en las occidentales. Por ejemplo, como padres protectores, podemos estar criando a una persona dependiente que necesitará el apoyo de alguien durante toda su vida. El occidental que trata constantemente a su hijo como si fuera un adulto tal vez esté criando a una persona segura de sí misma e individualizada; Pero esta persona puede buscar la calidez de la relación entre padres e hijos a lo largo de su vida, y también pagará el precio de ser demasiado individualista al sentirse sola en la sociedad. tal vez.
Entonces, ¿qué debemos hacer? Sería beneficioso abandonar las dos actitudes de los padres exhibidas en los dos polos anteriores y pasar a un nivel superior de interacción. En otras palabras, no copiemos la actitud de los padres en Occidente; Pero no sigamos con nuestra actitud de implicación excesiva con los niños; Simplemente identifiquemos nuestras deficiencias y mejoremos nuestra propia actitud.
En una determinada situación, podemos a la vez proteger y velar por nuestro hijo, considerarlo como persona y permitirle convertirse en un individuo, y también verlo como un niño y abrazarlo. Ejemplo: ¿Nuestro hijo está intentando subir un escalón por primera vez en su vida? Si parece caer, observémoslo desde una distancia que podamos sostener (seremos padres protectores). Pero no interfiramos con su salida del armario (estaríamos poniendo al niño en el lugar de una persona, confiando en él y permitiéndole hacer un trabajo del que puede estar orgulloso por sí solo). Cuando suba las escaleras y se ponga feliz, juntemos su alegría con una alegría infantil, digamos "bien por ti" y besémoslo (le daremos al niño el calor de un padre que necesita). Como se ve en el ejemplo dado por Dökmen Hodja, los niños equilibrados pueden crecer con actitudes parentales equilibradas.
El desarrollo infantil es el conjunto de comportamientos y hábitos del niño. El niño se desarrollará en interacción mutua con el entorno en el que vive. Su comportamiento y hábitos reflejarán el entorno familiar en el que creció y las actitudes de sus padres hacia él. Las actitudes de los padres hacia el niño afectan su comportamiento y desarrollo de la personalidad de diferentes maneras.
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