El juego Momo es un juego del que hemos oído hablar con frecuencia últimamente y que afecta la psicología de los niños, provocando que se hagan daño. Se ha afirmado que el juego, que anteriormente se pensaba que se propagaba a través de WhatsApp, comenzó a difundirse a través de You Tube durante el último mes. Mientras los niños miran una caricatura, una criatura aterradora que aparece de repente en medio de la película les da algunas instrucciones a los niños y los amenaza con que si no siguen estas instrucciones, vendrá y les hará daño. Desafortunadamente, las familias han comenzado a experimentar una gran ansiedad debido a este personaje que quiere que el niño se haga daño a raíz de las instrucciones que da.
Aún no está claro quién creó este juego, que al igual que el El juego de la ballena azul que surgió en los últimos años, ha comenzado a alterar la psicología de los niños y las familias.
La unidad policial, que investiga los delitos cometidos a través de Internet en México, afirmó que el juego Momo comenzó con un Facebook página, y que los usuarios arrojaron mensajes insultantes en una página con una imagen de Momo, y luego llegaron mensajes amenazantes a través de este sitio.
Youtube declaró en su declaración que el juego Momo no tiene conexión con el contenido de vídeo de YouTube y no Se detectó conexión. Afirmaron que dicho contenido fue eliminado inmediatamente y no cumplía con las condiciones de YouTube.
Creo que las afirmaciones, ya sea un juego de ballena azul o un juego de momo, son advertencias importantes sobre cuán cuidadosos debemos ser. sobre internet y la tecnología. Desafortunadamente, hoy en día, debido a la adicción a la tecnología, la adicción se está desarrollando rápidamente, especialmente en nuestros niños. Esta adicción en desarrollo es al menos tan peligrosa como los contenidos peligrosos que hemos enumerado anteriormente.
CÓMO ¿PODEMOS PROTEGER A NUESTROS HIJOS DE LOS DAÑOS DE INTERNET?
Desafortunadamente, la pantalla La cantidad de tiempo que pasan solos está aumentando tanto para los padres como para los niños. Con la introducción de los teléfonos inteligentes en nuestras vidas, casi nunca hemos levantado la cabeza de la pantalla del teléfono, y es inevitable que nuestros hijos que ven esta situación y están en fase de aprendizaje social muestren un comportamiento similar.
Si nuestros hijos están alejados de internet, teléfonos y computadoras. Si queremos mantenerla segura, nosotros, como adultos, primero debemos minimizar nuestra relación con la televisión. Desafortunadamente, el desarrollo de la dependencia de los dispositivos tecnológicos en el mundo globalizado revela la idea de que no podemos prescindir de ellos, y nuestras mentes permanecen estancadas en estos dispositivos incluso cuando queremos alejarnos de ellos. La adicción a la tecnología debe tratarse como una adicción a sustancias. Desafortunadamente, aunque creemos que tenemos el control, a menudo ya lo hemos perdido.
En particular, la edad a la que los niños acceden a Internet debería aumentarse a 7 años. años como mínimo. Incluso si se trata de contenido seguro, el contacto con la pantalla debe mantenerse al mínimo posible. Se debe permitir el uso de Internet durante un máximo de media hora al día, y se deben mantener bajo vigilancia los lugares donde el niño navega por Internet.
Nunca debemos olvidar que la forma saludable de comunicación estará cara a cara. cara a cara, no a través de una pantalla, y deberíamos reintroducir en la vida de nuestros hijos los juegos callejeros, donde prevalezca la comunicación cara a cara.
Cabe saber que los contenidos que los niños ven en la pantalla son No apropiado. La información que aprenden aquí, que no es apropiada para su edad, hace que los niños entren en un conflicto interno. Además, es inevitable desarrollar adicción en poco tiempo debido a la hormona dopamina que se secreta mientras está frente a la pantalla.
Después de un tiempo, el niño que se sienta constantemente frente a la pantalla comienza a experimentar pereza, síntomas depresivos, inactividad y problemas de peso.
La capacidad de imaginación del niño disminuye, su capacidad para afrontar las dificultades no se desarrolla y su sentido de responsabilidad no se desarrolla cuando empieza a pasar tiempo delante de la pantalla. Los niños que viven en el mundo creado por el mundo virtual tienen dificultades para establecer amistades y, a menudo, se sienten solos.
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