Los miedos y ansiedades durante la niñez pueden verse como parte del desarrollo infantil. Aunque los miedos o las ansiedades muchas veces se perciben como una situación desagradable y molesta para los niños que experimentan este sentimiento o para las personas que los rodean, en realidad contribuyen al fortalecimiento y desarrollo de la persona, adquiriendo experiencia en el manejo de las dificultades. No tener miedo a nada es en realidad una situación de riesgo. Para que un niño desarrolle su adaptación y sus habilidades sociales, debe experimentar ansiedad y miedos durante algunos períodos.
En algunos casos, se puede observar ansiedad y búsqueda de apoyo en los niños. Por lo general, esta situación termina cuando la situación cambia y el niño se acerca a una persona de confianza. Así, el niño se siente cómodo y seguro. La ansiedad disminuye o cesa.
Los niños experimentan un período de intensa dependencia que se prolonga a partir de los 9 meses después de que comienza a establecerse la conexión causa-efecto, especialmente hasta los 2 años. Durante este período se puede observar un estado de miedo y ansiedad.
¿A qué temen los niños y a qué edad?
0-2 años: ruidoso ruidos, extraños, separación de cuidadores, lesiones, seres imaginarios, sentarse en el baño
3- 6 años: animales, insectos, soledad, oscuridad
7- 12 años: nuevos ambientes, rechazo en ambientes sociales, escuela , enfermedad, lesión
13- 18 años: Se puede considerar normal tener miedos sobre nuevos entornos (escuela secundaria, universidad…), enfermedades y sexualidad.
¿Qué tipo de comportamientos exhibe un niño ansioso?
No quieren separarse de la madre o del cuidador, pueden tener problemas para dormir o comer y es posible que no quieran establecer relaciones cercanas. relaciones con extraños.
Miedos no identificados se ven frecuentemente en niños que conocen el mundo exterior con la experiencia del jardín de infantes después de los 3 años. Después de los 6 años, cuando con frecuencia se encuentran héroes malvados imaginarios, el niño comienza a comprender los miedos reales de la vida a medida que comienza a pensar de manera abstracta. El concepto de muerte es un tema sobre el que se piensa frecuentemente en esta época: las guerras, la quiebra y la pérdida de los padres son factores reales que amenazan la vida. Relación sana madre-hijo en el periodo preescolar En los casos en los que se establecen ambos, se ve que la ansiedad y los miedos del niño no afectan negativamente su desarrollo.
¿Cómo tratar a un niño con trastorno de ansiedad?
- En primer lugar, permita que su hijo exprese tanto su ansiedad como su miedo.
- El niño se sentirá relajado cuando se sienta escuchado y comprendido.
- No utilizar frases que menosprecien el miedo y sus sentimientos.
/> - Primero se debe preguntar al niño cuál es su problema, el padre debe percibirlo él mismo y que le digan que puede ayudarle en este sentido.
- Mantenerse alejado de la situación y del objeto que le genera miedo no es una solución permanente. Apoyarlo, alentarlo y ser un modelo positivo hará que su trabajo sea más fácil.
- Los padres deben enfatizar que comprenden las preocupaciones y temores de sus hijos, que estas preocupaciones pasarán con el tiempo y deben tomar las medidas necesarias. niño se sienta seguro.
No reaccione de forma exagerada. Dar excesiva atención al niño cuando está ansioso puede reforzar la ansiedad.
- No seas sobreprotector, no le permitas escapar de aquello que le tiene miedo. De lo contrario, el niño no tendrá la oportunidad de darse cuenta de que aquello de lo que huye no es tan peligroso como cree, y que es más fuerte de lo que cree.
- Premiar el comportamiento valiente y despreocupado: Premia el comportamiento valiente de tu hijo, por pequeño que sea.
< br />
**Reconocer rápidamente cuál es el problema e intervenir correctamente traerá la solución rápidamente.
*Si su hijo tiene ansiedad y miedo severos, y usted descubre que ninguno de estos comportamientos está funcionando. Si lo nota, es posible que necesite recibir apoyo terapéutico de un especialista.
Los miedos o ansiedades que no se resuelven, sí lo harán. no desaparece y puede afectar aún más el mundo interior de su hijo en el futuro. El método más eficaz es explorar el mundo interior del niño y dibujar una hoja de ruta diferente para cada niño después de revelar la causa y el problema.
Leer: 0
