El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno muy común en la actualidad. El TDAH comienza antes de los 7 años y debe haber deterioro en dos o más entornos (hogar y escuela). No podemos decir que hay TDAH si solo hay un deterioro en un lugar. Los principales síntomas de este trastorno son; hiperactividad, impulsividad y problemas de atención. Debemos considerarlos por separado porque no todos los niños con problemas de atención son hiperactivos, pero los problemas de atención se observan en niños hiperactivos.
Entonces, ¿cómo deberían los maestros y las familias abordar a los niños con TDAH?
Los estudiantes deberían estar sentado en las primeras filas en la escuela (1. o 2. lugar)
Dado que el ruido es un elemento de distracción, se debe evitar el ruido.
Hacer que el niño repita la orden dada más tarde (Después de decir "Te quiero para recoger tus lápices y sacar tu cuaderno turco", puedes decir "vamos, repite lo que quiero")
Al explicar los comportamientos esperados del niño, debemos ponernos a la altura de sus ojos y hablar.
Se debe dar información a los niños con este trastorno paso a paso.
Resumir frecuentemente el tema durante la lección será muy útil para los niños con TDAH.
/> Tan pronto como el maestro se dé cuenta de que La atención del estudiante se distrae, el maestro debe dar advertencias para ayudar al niño a recuperar su atención sin avergonzarlo.
Se deben dar tareas para asegurar que el estudiante se mueva. Por ejemplo, vamos, lleva esto a la administración, vamos, limpia la pizarra.
A los niños con TDAH se les deben dar tareas fáciles.
El comportamiento positivo debe ser recompensado.
Los niños con TDAH deben ser recibir retroalimentación sobre sus relaciones con sus pares. (Por ejemplo, rompiste el bolígrafo de tu amigo o tu amigo está molesto)
Las expectativas deben aclararse antes de una actividad.
Los padres deben comprender la situación en la que se encuentra el niño.
Una vida hogareña con rutinas regulares. (hora de cenar a las 20:00 horas (como hora de acostarse a las 9:30)
Es necesario reducir los estímulos mientras el niño está trabajando.
Se deben tomar medidas para reducir los accidentes domésticos.
Se deben hacer planes de comportamiento. y se debe utilizar un sistema de recompensas.
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