Ahmet tenía 6 años. No podía entender que su madre y su padre lo hubieran dejado en casa de un amigo cercano. Por la noche lo dejaron diciendo “te recogeremos” y no dijeron nada más. Sin embargo, cuando iban a trabajar, sus padres dejaban a Ahmet con su abuela, pero esta vez no fue así.
Cuando su familia vino a recogerla esa noche, parecían muy tristes y exhaustos. Ahmet, que estaba muy feliz de verlos, sin embargo sabía que algo andaba mal.
Mamá, ¿qué pasó? ¿Lloraste? Además, ¿por qué no me dejaste con mi abuela?
Su madre no sabía cómo contarle a su hijo la muerte de su abuela porque nunca le había mencionado el concepto de muerte a su hijo hasta ahora. Se recompuso un poco y formó las siguientes frases.
–¿Cuánto tiempo lleva enferma tu abuela? Como ya era viejo, no pudo soportarlo más y nos dejó. Él está en el cielo ahora. Tuvo a sus padres y ahora está con ellos. Nunca lo volveremos a ver, pero nos observará desde lejos. Él puede vernos, pero nosotros no podemos verlo. Pero cuando lo extrañas tanto, dijo, puedes llegar a tus sueños.
Ahmet estaba sorprendido e incluso asustado. Su madre decía que nunca volvería a ver a su abuela, le temblaban los labios y quería llorar. Cuando miró a su padre y vio que su padre se mantenía firme, quiso contener las lágrimas. Bueno, si una lágrima caía de sus ojos, su padre se enojaba con él y decía: '¿Lloran los hombres?' Tenía muchas preguntas que quería hacerle a su madre. Pero no podía preguntar, estaba molesto. Miró a su alrededor, ¿podría estar su abuela con él? Después de todo, ella ya no era visible.
Sabía que la multitud que los esperaba cuando llegaron a casa era para su abuela. Demasiadas personas lloraban y parecían tristes. - El cielo es un lugar hermoso, me dijo mi madre. Si mi abuela fue a un lugar hermoso, ¿por qué llora esta gente? pensó.
Cuando llegó la hora de dormir, se fue a la cama. Pero no pudo dormir. Saber que alguien lo estaba observando, incluso si era alguien a quien amaba, asustó a Ahmet. Había pasado la noche con miedo y tristeza, cubriéndose la cabeza con la colcha.
Ahmet ya no quería dormir solo.
¿Cómo piensa un niño?
El desarrollo emocional de los niños acompaña todos sus demás desarrollos y los prepara para la edad adulta. Un niño necesita construir una base sólida para gestionar sus emociones personales y construir relaciones positivas. Por supuesto, en esto debería estar el concepto de muerte.
Ahmet perdió a su abuela repentinamente y se entristeció mucho al saber que nunca volvería a verla. El niño está más cerca del sentimiento de abandono que de experimentar una pérdida aquí. Cuando su madre le dijo: “No volverás a ver a tu abuela, ya se fue”, el niño dijo: “¿Cómo es eso? ¿Mi abuela me dejó? ¿Ya no vendrá a verme más?" y las palabras de su madre mirándonos desde lejos hicieron que el niño pensara: "¿Mi abuela ahora es un fantasma?".
Más Ahmet , que nunca antes había oído hablar del concepto de muerte a su familia, definitivamente ha oído hablar de la muerte en la televisión o en los juegos. Por lo tanto, nunca identificó este fenómeno consigo mismo y no pensó que le sucedería a él. Por las experiencias que le rodean ya ha dado la impresión de que se trata de algo sencillo.
¿Cómo?
Los niños son golpeados por un coche con un gato o un perro. Cuando muere, puede decir: "Madre, mira, el gato está muerto", como si fuera un proceso natural, o puede ser consciente de que la vida del animal ha terminado cuando él. aplasta accidentalmente un caracol, a veces incluso a propósito. A veces, en los juegos que practica (guerra, peleas, etc.), puede decir "me dispararon, me mataron". O podría escucharlo en las noticias de la televisión. Aunque no hayan tenido noticias de sus padres, ignorar algo que ha completado su formación en la vida es una situación que perjudica el desarrollo emocional de tus hijos. Lo que hay que hacer es prepararlos para este proceso y explicarlo de la manera más precisa.
Cuanto antes se les hable a los niños sobre la muerte, más sobrevivirán y aceptarán este proceso de forma saludable. Después de todo, la muerte es una parte tan importante de la vida como el nacimiento.
¿Qué puedes hacer?
• Los niños generalmente Tienen conocimientos limitados sobre la muerte hasta el proceso olfativo. Saben que nunca volverán a ver a la persona o personas que perdieron en este rango de edad, pero también piensan que esta situación cambiará. Es decir, creen que la muerte es algo temporal y que se puede cambiar con frases o conductas como “lo extraño, vamos ya”. En esos momentos, es extremadamente importante mostrar el enfoque más correcto y real. No importa la edad que tengas, cuando el niño llama a la persona perdida o le dice "lo extraño", tus frases poco realistas como "Te escucha, ahora tiene trabajo, llegará otro día", "Él sabe que lo extrañas, llegará la noche" causará más dolor a su mundo y le hará perder la esperanza. Porque esto no sucederá. En cambio, dijo: "Sé que es muy triste que no puedas volver a ver a alguien que amas, pero cuando lo extrañamos podemos mirar sus fotos o hacer un dibujo de ellos y decir lo que no pudimos decir". a ellos pero no pueden oírnos. Hacemos esto para sentirnos mejor”. Con este enfoque, ambos logran que confíe en usted, evitan que diga la verdad y la esperen y le enseñan cómo afrontar esta situación ofreciéndole soluciones.
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• Los ejemplos que mencioné anteriormente son válidos para niños cuya muerte nunca se ha mencionado hasta esta edad. La forma más eficaz y sencilla de contarle a un niño acerca de alguien que ha perdido es ejemplificarlo a través de otro ser. Pregúntele al niño: “¿Sabes cómo se forman las mariposas? Primero nacen como orugas, y cuando ves una oruga, no se te ocurre que de esa oruga surgirá una mariposa. Pero cuando llegue el momento, la oruga ya no será mariposa. listo para el mes. Poco a poco se va deshaciendo de su estado de oruga y se convierte en una mariposa preparándose para volar. Pero las mariposas no pueden vivir mucho tiempo en el mundo. Tienen tiempo de dejar el mundo. Así nacieron. Así es con la gente. Primero nacemos bebés, luego crecemos y envejecemos. Tu abuela era mayor y era hora de dejar el mundo. Es una pena que no podamos volver a verlo, pero hay tantas fotos suyas que incluso podemos hacer un dibujo para que se despida. Pero nunca más lo veremos ni lo escucharemos. Puedes decir ' Puedes adaptar y explicar estas frases en muertes súbitas. Los niños pueden hacer muchas preguntas. ¿A donde se fué? ¿Por qué fue? Cuando te enfrentas a preguntas como (de todos modos, no sabes las respuestas a estas preguntas) al niño: "No sé, la gente incluso lo llama muerte cuando dejan el mundo, no sé dónde lo hacen". van. ' puedes decir. Si quieres hablar del cielo, si tu hijo se siente muy triste o muy mal, piensa que la muerte es algo dulce y dice: "Sin embargo, mi madre dijo que cuando muramos, iremos al cielo. No soy feliz, entonces moriré" y acabaré con su vida. Es posible que, sin saberlo, haya sentado las bases para tal fin. Por supuesto, este no es un pensamiento válido para todos los niños, pero ninguno de nosotros puede saber qué niño pensará de esta manera y cuál no. Así que no te arriesgues y apégate a los hechos. Los niños son fuertes, pueden superar cualquier cosa con el apoyo adecuado de sus padres.
• Si llevas a cabo todo Estas afirmaciones de forma saludable y las de tu hijo. Si crees que estás preparado cognitiva y emocionalmente, también puedes hablar de la territorialidad de los cuerpos de las personas después de su muerte. Incluso puedes dejar que te visite. Cuando un pájaro, una mariposa o una planta muere antes, “ya no está vivo. Pertenece a la tierra. No podemos dejar tu cuerpo aquí. Enterrémoslo juntos. Con experiencias como ''le enseñas al niño que los cuerpos quedan en el suelo después de la muerte. Sin embargo, si tienes un hijo que no sabe qué es la muerte y nunca se la has explicado con ejemplos concretos, y que es demasiado tímido y sensible para afrontarla. En este punto, puede solicitar asistencia de expertos.
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