El trastorno de coordinación del desarrollo es una afección común que puede tratarse si se detecta a tiempo.
La torpeza… Nuestra característica que muchas veces nos aqueja.
En realidad, la torpeza es una afección que comienza en infancia y puede tratarse si se detecta a tiempo. Incluso tiene diagnóstico médico. Trastorno del desarrollo de la coordinación.
¿Tu hijo...
¿Tiene dificultades en la clase de manualidades?
¿Es siempre el último en ser elegido en los juegos de equipo?
¿Tiene problemas con su escritura y no puede terminar su tarea?
Sí a estas preguntas. Si das la respuesta, debes tomar medidas para el trastorno del desarrollo de la coordinación que afecta a los preescolares y niños en edad escolar…
El trastorno de coordinación del desarrollo se define como la falta de habilidades motoras y la falta de coordinación que interfiere con las actividades diarias. Los problemas de hiperactividad y desarrollo del lenguaje pueden ocurrir con frecuencia en estos niños.
Como el trastorno de coordinación del desarrollo impide las actividades diarias, estos niños comienzan a mantenerse alejados de actividades que requieren participación física y son aislados por sus amigos. Con el tiempo, puede surgir una falta de confianza en uno mismo y un disgusto por su propia producción.
Etiquetar a los niños con problemas motores como "torpeza" puede hacer que perdamos un valioso tiempo de intervención entre los 4 y 4 años de edad. 8. No hay niños torpes. Existe un trastorno del desarrollo de la coordinación.
CRITERIOS PARA EL DIAGNÓSTICO DEL TRASTORNO DE LA COORDINACIÓN DEL DESARROLLO
Adecuación en las actividades diarias que requieren coordinación motora, edad cronológica del persona y el nivel de inteligencia medido está significativamente por debajo de lo que se esperaría. Esto puede manifestarse por retrasos marcados en el logro de hitos motores (por ejemplo, caminar, gatear, sentarse), dejar caer cosas, “torpeza”, poca competencia en la práctica de deportes o mala escritura.
Este trastorno afecta significativamente el éxito escolar o las actividades de la vida diaria.
Los problemas motores a menudo lo acompañan, incluso si hay retraso mental.
Incluso si hay retraso mental.
p>Refleja un deterioro no específico en el procesamiento cerebral cuyo problema no se puede demostrar claramente en la anatomía del cerebro, incluidos problemas con la secuenciación, el tiempo y el juicio. En la discapacidad motora existen problemas en los procesos cognitivos, sensoriales y motores; La visión, el movimiento y la percepción profunda están involucrados.
– La coordinación motora está significativamente por debajo de la edad cronológica y la inteligencia medida
– El deterioro afecta significativamente el rendimiento académico o las funciones de adaptación.
– El trastorno no debe deberse a una afección médica general (p. ej., parálisis cerebral, distrofia muscular).
– Si hay retraso mental, el déficit motor es mayor que el cognitivo. déficit.
– Las habilidades motoras finas y gruesas están significativamente por debajo de la función cognitiva.
– No habrá una causa neurológica que explique el deterioro motor y estará presente desde el desarrollo temprano.
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– Retrasos en alcanzar los hitos motores tempranos (por ejemplo, retraso en agarrar, agarrar y caminar)
– Insistencia en caminar de puntillas o con base ancha
– Ausencia de tono anormal, debilidad, dismetría o déficits neurológicos focales
– Incapacidad para alcanzar hitos motores apropiados para la edad (por ejemplo, atrapar la pelota, saltar sobre un pie, dibujar figuras apropiadas para la edad)
– Importante en integridad visomotora, secuenciación, sentido profundo, desempeño motor e imitación de gestos grado de retraso.
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