Introducción
Los traumas infantiles son experiencias que afectan negativamente el desarrollo cognitivo, mental, emocional y físico del niño (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk , C., 2018). Todas estas experiencias tienen un impacto negativo en la vida futura del niño, trayendo consigo una destrucción mucho mayor. Varios estudios han demostrado que la exposición a eventos traumáticos de este tipo en la primera infancia se asocia con dimensiones mucho más graves, como la depresión, la ansiedad y el comportamiento autodestructivo en la edad adulta (Jargiç, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). ).
¿Qué son los traumas infantiles y qué los une?
Abuso infantil; Se define como las conductas de la persona responsable del cuidado del niño que afectan negativamente el desarrollo del niño. Explotación; se divide en cuatro: abuso y negligencia física, sexual, emocional (Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). Mientras que el abuso físico es el abuso y lesión no accidental del niño por parte de un adulto, el abuso sexual significa el abuso del niño por orientación sexual. Hablar con el niño con jerga erótica o hacerle ver una película con contenido sexual se pueden poner como ejemplos de este abuso. El abuso emocional, que es otra forma de abuso, se puede ver junto con todos los tipos de abuso. El abuso emocional, que significa el deterioro del bienestar psicológico del niño, es también el tipo de abuso más difícil de detectar. Las amenazas verbales y el uso de tratos degradantes hacia el niño son ejemplos de abuso emocional (Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). La negligencia es el abandono del niño por parte de la persona responsable de sus óptimas condiciones de vida (Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012).
Ante acontecimientos estresantes de la vida, a las personas les resulta muy difícil gestionar sus reacciones emocionales. Esta situación trae consigo diversos trastornos psicopatológicos (Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). Traumas infantiles y malos recuerdos del niño; Al afectar negativamente las reacciones de estrés, las hormonas y el sistema nervioso del niño, trae consigo un factor mucho más difícil de afrontar en la vida adulta del niño. . Como resultado de los estudios, se determinó que los traumas infantiles están asociados con muchas enfermedades de base psicopatológica, como la adicción a sustancias, el trastorno obsesivo-compulsivo y la ansiedad en el futuro (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M. , & Şafak Öztürk, C. ., 2018). Además, todos estos recuerdos negativos; También disminuyen la impulsividad, las habilidades de regulación de las emociones, la autoestima y el éxito académico. Los problemas de salud causados por traumas infantiles no se limitan a estos. Los recuerdos negativos en un ambiente de estrés constante también pueden causar problemas de salud como asma, enfermedades coronarias, diabetes y accidentes cerebrovasculares en el futuro. Los niños con dificultades para regular las emociones tienen dificultades para comprender las emociones, ser conscientes de ellas y controlarlas (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). Especialmente el aislamiento social es una situación común en estos individuos (Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). Los niños expuestos a experiencias negativas en la primera infancia se ven a sí mismos como culpables del evento traumático que vivieron. Una de las cosas más comunes en este tipo de situaciones es que el niño sienta timidez y culpa (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). Estas malas experiencias alteran la actividad de la amígdala en el cerebro y esto provoca una percepción constante de amenaza en el niño (Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). Esto complica aún más la situación, provocando que el niño experimente problemas de introversión, ira intensa y agresión. Los niños expuestos a un trauma se sienten constantemente alerta y viven con miedo, como si algo malo fuera a suceder en cualquier momento. Debido a estas situaciones, aumenta la posibilidad de que los niños sufran ataques de pánico y pensamientos de muerte. Otro trastorno psicopatológico provocado por traumas infantiles es la depresión y la ansiedad. Como se indicó anteriormente; Varios estudios han demostrado que existe una relación significativa entre los síntomas depresivos y la regulación de las emociones, y que las dificultades que experimentan las personas que están expuestas a traumas infantiles y, como resultado, tienen dificultades para regular las emociones, allanan el camino para la aparición de depresión (Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). En este caso, es obvio que no es una coincidencia que personas con experiencias infantiles negativas tengan que hacer frente a una depresión intensa e incluso ansiedad en sus vidas futuras. Además, depresión; Puede provocar sensación de inutilidad, debilidad, entumecimiento y ralentización de las funciones fisiológicas, así como muchas enfermedades físicas en la persona (Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020).
Conducta autolesiva (SCI); Es el comportamiento de destruir intencional y repetidamente el cuerpo. Se ha observado que la SIB ha aumentado en las últimas dos décadas y ocurre con mucha más frecuencia durante la adolescencia (Bakar Kahraman, B., & Kızılay Çankaya, P., 2020). Al mismo tiempo, se puede decir que las personas con SMSL están expuestas a pensamientos suicidas en mayor medida (Bakar Kahraman, B., & Kızılay Çankaya, P., 2020). Por supuesto, no es casualidad que el rango de edad del SMSL se produzca precisamente en la niñez media. Como resultado de los estudios, se ha determinado que los traumas infantiles están asociados con intentos de suicidio y conductas autolesivas (Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). Se puede decir que, especialmente, el abuso sexual tiene un gran efecto en el comportamiento autodestructivo (Bakar Kahraman, B., & Kızılay Çankaya, P., 2020). Esta situación; Nos muestra claramente que existe una fuerte conexión entre el SIB y los traumas infantiles.
La negligencia, que está incluida en los traumas infantiles; Es un tipo de abuso que provoca efectos tan importantes y devastadores como el abuso sexual, emocional y físico. La negligencia no sólo significa que el cuidador no satisface las necesidades de desarrollo del niño. Problemas matrimoniales de los padres del niño, conflictos en el hogar relacionados con este problema y que el niño viva en un hogar donde hay conflictos constantes, dificultades económicas en la familia, enfermedad y partera. La negligencia infantil también se incluye en la negligencia infantil (Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). Además, el hecho de que el niño crezca en un entorno donde sus sentimientos no se consideran importantes y no se le permite expresar nada es una gran amenaza para su vida futura (Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). En un entorno así, es muy difícil para el niño desarrollar la autocompasión incluso hacia sí mismo, y mucho menos desarrollar la autocompasión hacia los demás (Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). Niños que crecen en esos entornos; Después de un tiempo, toman como ejemplo las actitudes negativas de sus padres y se acercan a ellos con actitudes negativas, y con el tiempo, comienzan a tener actitudes como el papel de defensor, agresor y víctima (Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). A lo largo del proceso, estas y otras actitudes similares aumentan y estas experiencias traumáticas acercan al niño al desarrollo de una identidad negativa.
Por supuesto, no todos los traumas infantiles consisten en negligencia y abuso. Las guerras, las migraciones y los terremotos también son ejemplos de estos traumas. Hoy en día, millones de niños se encuentran en la posición de víctimas inocentes de ataques y entornos de conflicto, mientras que los efectos traumáticos de estos actos de violencia en la infancia son bastante devastadores (Erden, G., & Gürdil, G., 2009). Ser testigo de acontecimientos como la guerra y los terremotos es una situación muy desafiante para un niño pequeño. Los niños que crecen en un entorno de guerra constante o que tienen que abandonar su país por este motivo también pueden tener que hacer frente a muchos problemas psicológicos en sus vidas futuras debido al trauma que han experimentado. (Helvacı, Çilek, F., G., & Hocaoğlu, Ç., 2018).
Para eliminar el efecto devastador de los traumas infantiles en el niño, se debe seguir un proceso de tratamiento largo y arduo. . En primer lugar; Se debe estudiar la idea de autoculparse del niño que está expuesto a esta experiencia negativa y los sentimientos negativos que provoca este pensamiento. Métodos de tratamiento utilizados en traumas infantiles; Se pueden citar como ejemplos EMDR, Centrado en el Trauma - TCC y Psicoterapia. EMDR; Es una técnica de tratamiento psicológico que tiene como objetivo identificar, procesar y analizar el trauma al que ha estado expuesto el individuo al aceptarlo. Centrado en el trauma - BD T es un método de tratamiento estructurado y a corto plazo. En este método de tratamiento; Las sesiones se realizan por separado con el niño y el padre, y luego se juntan las entrevistas (Karakaya, I., 2014). En psicoterapia; Mediante el uso de una serie de técnicas, se pretende llegar a la raíz de los efectos del trauma en la vida diaria de la persona y ayudarla a afrontar sus problemas. Con todos estos enfoques de tratamiento, se ayuda a las personas que han tenido acontecimientos vitales negativos en la infancia a afrontar los efectos devastadores del trauma en sus vidas futuras, y se les proporciona a las personas la posibilidad de continuar sus vidas con una psicología más sólida.
Conclusión y sugerencias
Como resultado, es inevitable que las personas que han estado expuestas a eventos traumáticos en su infancia se enfrenten a las consecuencias negativas de estos. recuerdos traumáticos en sus vidas futuras. Ningún niño merece vivir en un entorno donde sus necesidades no estén cubiertas y lleno de recuerdos difíciles de su vida. Todo niño debe ser criado con amor, respeto y valor por parte de las personas que lo rodean, especialmente su familia. Las experiencias traumáticas expuestas en las primeras etapas, especialmente en la formación de la identidad, en el futuro; No hay que olvidar que seguramente algún día aparecerán ante el individuo la depresión, la ansiedad, el abuso de sustancias, el aislamiento social y muchos otros trastornos psicopatológicos. Hoy en día, son muchos los niños que se ven responsables del hecho que viven y no pueden expresar el hecho que les sucedió por el sentimiento de culpa. Los educadores tienen un gran papel que desempeñar en la identificación de estos niños. Además, se debe dar una formación adecuada a los niños para que puedan expresar sus sentimientos en el entorno escolar, y se debe colocar en los niños la idea de que el niño que se encuentra con un evento traumático puede expresarlo cómodamente. Se deben tomar las medidas necesarias en el ámbito de los servicios de salud preventivos y se debe brindar apoyo social a las personas, especialmente a los niños. (Helvacı, Çilek, F., G. y Hocaoğlu, Ç., 2018). traumatizado
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