No hay nada más natural que un niño esté activo, saltando, brincando y corriendo. Sin embargo, existe la confusión de que la movilidad de un niño considerado normal es diferente de la actividad de un niño considerado hiperactivo. Abordemos el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), que es uno de los problemas infantiles que nos hemos encontrado y estudiado con mayor frecuencia en los últimos años, con 5 preguntas y 5 respuestas.
QUÉ ES LA ATENCIÓN ¿TRASTORNO POR DÉFICIT E HIPERACTIVIDAD? >
Es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta como hiperactividad, dificultad para concentrarse, mantener y gestionar la atención, y dificultad para controlar y retrasar los impulsos (impulsividad). Aunque este trastorno, que comienza en la infancia, suele perder sus síntomas en edades posteriores, si no se advierte y se toman precauciones, se convierte en un problema importante que reduce la calidad de vida, la autopercepción y el éxito académico del individuo.
¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE TDAH?
TDAH
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Tipo de déficit de atención
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Tipo predominante de hiperactividad
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El tipo en el que coexisten el déficit de atención y la hiperactividad
Se ve en 3 tipos. Por eso a veces padres y profesores dicen "a mi hijo le han diagnosticado TDAH, bueno, pero mi hijo ni siquiera se levanta de su asiento" o "cómo llaman a este estudiante TDAH con tanto cuidado que se fija hasta en el más mínimo detalle". todos los niños ya están activos". Viven entre signos de interrogación. Además, cuando se observa a individuos con TDAH, este trastorno progresa de forma diferente en cada uno de ellos.
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DEL TDAH?
Biológicas y ambientales Los factores juegan un papel. Se trata de factores como la transmisión genética, el tabaquismo y el consumo de alcohol durante el embarazo, el parto prematuro, el bajo peso al nacer, algunas diferencias estructurales en el cerebro, los alimentos listos para el consumo, los aditivos, la dieta intensa en azúcar, las toxinas ambientales como el plomo y el mercurio, la familia. actitud e intensidad del estímulo.
4. ¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS DEL TDAH?
Un niño tiene una Puede manifestarse de las siguientes maneras.
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Tiene grandes dificultades para mantener la calma durante un determinado período de tiempo (durante las comidas, durante las clases, durante la conversación).
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Mientras está en clase, a menudo se levanta y mueve las manos y los pies con impaciencia.
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Puede tomar las cosas de otras personas.
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Interrumpe con frecuencia.
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Puede hablar o golpear a otro niño en momentos inapropiados porque actúa sin pensar.
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Olvida los detalles de su tarea cuando regresa a casa de la escuela. Esto puede dar lugar a discusión.
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Muchas veces hay que corregirlo porque no hace los deberes o porque hay errores simples cuando los hace.
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Los sonidos y las cosas no relacionadas distraen fácilmente.
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A menudo salta de una actividad a la siguiente sin terminarla.
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Tolerante al dolor.
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La nota manuscrita está desordenada.
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Muestra fracaso académico.
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Extrema locuaz y hace mucho ruido.
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Se excita rápidamente y muestra debilidad en el control de las emociones.
... Sin embargo, estos problemas comienzan a aumentar con la edad del niño y, a menudo, las familias son remitidas a especialistas pertinentes en la escuela primaria. No hay que olvidar que cuanto antes se detecten estos problemas y se tomen precauciones, más beneficioso será para la vida futura del niño.
El Proceso de Apoyo Psicológico en el TDAH es uno de los procesos que las familias deben conocer y no debe descuidarse. Los siguientes pasos se aplicarán frecuentemente en la institución donde recibe apoyo:
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Primera reunión con la familia y el niño
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Tomar una historial detallado
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Escalares completados por la familia y el niño
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Información recibida de la escuela y el maestro
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Se procede como la evaluación del niño y se inicia el proceso de tratamiento.
Las evaluaciones son claras Se inicia un plan de estudio personal y un proceso de psicoterapia acorde a las características de tu hijo.
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