Prueba CAS; Fue desarrollado para determinar la competencia y el nivel de los niños en edad escolar en los procesos cognitivos. Prueba CAS en general; Se utiliza para determinar las áreas de procesamiento cognitivo que son fuertes y débiles en el aprendizaje, para clasificar (dificultades de aprendizaje, déficit de atención, discapacidad mental, superioridad, etc.) y para evaluar programas de educación y tratamiento.
La prueba CAS también se utiliza para evaluar las siguientes condiciones:
Evaluación de niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Evaluación de personas con problemas de aprendizaje
Evaluación del retraso mental
Evaluación de personas con lesión cerebral traumática
Evaluación de personas con trastornos emocionales graves
Evaluación de niños superdotados
Identificación de aquellos con problemas de planificación
Predecir el éxito
Además de todas estas áreas de uso, los estudiantes que tienen un alto rendimiento cognitivo pero no pueden revelar su rendimiento real en el aprendizaje debido a la falta de coordinación entre las áreas de procesamiento cognitivo
La prueba CAS está desarrollada para evaluar los dominios de planificación, atención, concurrencia y procesamiento cognitivo sucesivo de personas de 5 a 17 años según la teoría Pass. La escala es una Prueba que consta de 12 subpruebas. Su implementación demora entre una y dos horas. Prueba CAS (Sistema de Evaluación Cognitiva) significa aproximadamente Sistema de Evaluación Cognitiva. Prueba CAS; Está organizado en dos formas separadas, de 5 a 7 años y de 8 a 17 años.
Las características que miden las subpruebas del CAS Test en el niño son las siguientes:
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Planificación del área de procesamiento cognitivo
Procesos cognitivos individuales en los que se determina, selecciona, aplica y evalúa soluciones a problemas. Estas operaciones incluyen herramientas utilizadas para resolver problemas muy complejos.
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Atención Cognitiva I Área de procesamiento
Se refiere a procesos cognitivos que implican concentración, centrarse en el punto básico, centrarse en información importante, prevenir distracciones, atención selectiva y mantener la atención durante mucho tiempo.
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Área de procesamiento cognitivo de concurrencia
Crear un todo a partir de partes, ver más de un detalle al mismo tiempo, entre palabras se refiere a procesos cognitivos como la comprensión de las relaciones, la comprensión del énfasis y el procesamiento con información espacial.
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Área de procesamiento cognitivo consecutivo
Secuencial Incluye procesos cognitivos como comprensión de estímulos, trabajo con una secuencia especial de sonidos, organización serial del habla, percepción rítmica, capacidad de retener información unitaria independiente. Si tiene dificultad para aprender, olvida lo que ha aprendido, tiene dificultades para aprender, tiene dificultades para utilizar el tiempo, es útil acudir a un especialista para que evalúe sus procesos cognitivos aplicando el Test CAS.
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