Los niños comienzan a mostrar interés por la televisión aproximadamente a los 18 meses y se convierten en espectadores a la edad de 2-3 años. En este periodo, cuando las habilidades de imitación están en su punto máximo, el niño tiende a imitar tanto lo que ve en la televisión como lo que ve a su alrededor. En este punto se hace evidente la importancia que tiene ver dibujos animados y series de televisión en cuanto al desarrollo infantil. Entre los 3 y los 6 años, los niños buscan sentido a lo que ven.
Cuando la televisión no era tan intensa en nuestras vidas, los niños intentaban formar su personalidad imitando a las personas que les rodeaban, especialmente sus padres. Sin embargo, el avance de la tecnología, el aumento de los canales de televisión y la disponibilidad de transmisiones televisivas las 24 horas del día permiten que los niños de 5 a 6 años accedan a casi todo tipo de información a través de la televisión. Por tanto, los objetos de identificación de los niños no se limitan a sus padres y el entorno inmediato.
¿Cuáles son las razones por las que los niños toman como modelos a seguir a los cantantes, actores o héroes imaginarios que ven en la televisión?
Tanto los dibujos animados, como las series de televisión infantiles y los magazines hacen que los objetos de identificación de los niños aumenten. La imitación que hacen los niños de lo que ven es reforzada por los adultos, tanto al gustarles como animándoles a hacerlo de nuevo. Debido a estos refuerzos, las conductas se repiten con mayor frecuencia.
Con el tiempo, el niño puede adoptar estas conductas para ganarse un lugar, gustar y llamar la atención. Comienza a vestirse, hablar y actuar como las celebridades o los personajes de dibujos animados que ve en la televisión. Empiezan a seguir lo que hace, a ver sus películas y a memorizar sus canciones.
Los reflejos de lo que ven se pueden ver en sus juegos. Los comentarios positivos/negativos de la familia y las personas que los rodean sobre estos personajes y personas hacen que los niños se vuelvan aún más curiosos.
Los niños de 5 a 6 años intentan encontrarle sentido a lo que ven. En este punto, su capacidad cognitiva no es suficiente para evaluar cada imagen que ven, lo que muchas veces provoca que tengan percepciones inexactas e irreales sobre lo que ven. Como resultado, puede verse afectado negativamente. Lo son.
¿Cuáles son los personajes que los niños ven en la televisión y que más admiran?
Los personajes que miran los niños de 5 a 6 años hasta variar según el género. Se ve que los niños ven principalmente dibujos animados que contienen violencia y agresión, mientras que las niñas ven dibujos animados y series de televisión que cubren encubiertamente elementos de feminidad y sexualidad y contienen elementos fantásticos.
¿Cómo se siente tomar a estos héroes como ¿Un ejemplo afecta la vida de los niños?, ¿puede afectar? ¿Les hace distanciarse del mundo real?
Dado que la percepción de la realidad aún no se ha establecido completamente en los niños de 5 a 6 años, pueden creer que todo lo que ven y El reloj es real. Pueden intentar imitar comportamientos como agresión y violencia, saltar, volar, matar y destruir, y como resultado, pueden ocurrir eventos indeseables.
Debido al énfasis en la feminidad, las niñas pueden comportarse mejor al vestirse y adornarse como si fueran mayores de su edad. .
¿Esta situación podría provocar trastornos de personalidad en el futuro? Si es así, ¿qué trastornos de personalidad se pueden observar?
Las investigaciones muestran que las imágenes que contienen violencia y agresión pueden causar problemas de adaptación y de conducta. También se observa que los niños que ven escenas violentas pueden experimentar problemas de sueño, volverse más insensibles a las emociones de los demás, pelear más que sus compañeros, volverse más ansiosos, tensos, impacientes y rebeldes hacia su entorno, y casi nunca son perturbados por escenas violentas. elementos de la vida real.
Problemas como la pérdida de percepción de la realidad, problemas en las relaciones sociales, depresión, déficit de atención y trastorno de hiperactividad se consideran más comunes, especialmente en niños que están expuestos a escenas de violencia.
Los padres están demasiado inmersos en el mundo onírico de la televisión. ¿Cuáles son las precauciones que pueden tomar por sus hijos?
La principal razón por la que famosos y héroes imaginarios son tomados como modelos a seguir es para ser admirados, amados y no es apreciado. En este punto, el deber de los padres debería ser dar mensajes de que el niño es querido, querido y apreciado, incluso sin estos comportamientos. Aparte de esto, los padres
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No deben mostrar mucho interés cuando el niño se comporta como un héroe imaginario o un personaje famoso,
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No deben reforzar estas conductas y evitar a las personas que las refuerzan. Deben advertir,
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Ver y premiar cada conducta positiva del niño,
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Seleccionar programas alternativos adecuados a la edad y capacidad cognitiva del niño y que deben guiar,
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Deben observar juntos los programas que influyen en el niño y que toma como referencia. ejemplo,
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Debe hablar de lo que mira, debe tener información sobre la percepción del niño,
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Deben dar información de que lo que ven sólo puede ser en televisión o dibujos animados,
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Deben crear diferentes áreas de interés que puedan ser una alternativa a la televisión,
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Deberían poder establecer límites en la televisión y los programas vistos.
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