¿Qué es el trastorno por déficit de atención e hiperactividad?
El TDAH es un trastorno que se manifiesta con una actividad excesiva que no es apropiada para la edad y el nivel de desarrollo del individuo, incapacidad para posponer deseos y problemas de atención. Suele ser en el periodo preescolar y se hace evidente en el periodo de edad escolar. Los niños tienen problemas para prestar atención a un tema o controlar su conducta. Estos niños generalmente son descritos por sus familias o quienes los rodean. calificarlos como "traviesos, inquietos, muy activos, distraídos, olvidadizos, soñadores, etc.". Dado que este tipo de comportamientos se pueden observar en casi todos los niños de vez en cuando, es necesario conseguir apoyo de un experto para realizar un diagnóstico.
CARACTERÍSTICAS
1-Si la hiperactividad/hiperactividad/impulsividad está a la vanguardia:Estos niños son más activos que sus compañeros. Estos comportamientos causan problemas en las actividades diarias como los juegos, el jardín de infantes y la escuela. Los niños en los que la hiperactividad está a la vanguardia generalmente son niños que no pueden quedarse quietos, no pueden sentarse cuando deberían, hablan excesivamente, tienen dificultad para esperar su turno, siempre están ocupados con algo, a menudo interrumpen a los demás e interfieren en las conversaciones.
2-Si el Déficit de Atención está en primer plano:Estos niños tienen dificultad para concentrar su atención en un punto, su atención se distrae fácilmente, no pueden seguir las instrucciones de principio a fin, pierden los materiales necesarios para los trabajos y actividades que realizarán en casa o en la escuela y no escuchan. /p>
3- Si el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es prominente:Se observan características tanto de déficit de atención como de hiperactividad e impulsividad.
SÍNTOMAS
Caminar fuerte Síntomas en niños de inicio y en el periodo preescolar
En general, los niños hiperactivos en este grupo de edad son niños que corren constantemente, nunca caminar, estar listos para salir en cualquier momento y deslizarse de una actividad a otra. Tienen dificultad para permanecer sentados en silencio durante largos periodos de tiempo. Los niños son muy activos pero tienen tendencia a sufrir accidentes debido a la mala coordinación y la torpeza.
Síntomas en niños de primaria:
Estos niños suelen sentarse en clase por malestar e inquietud. Atraen la atención de los demás al salir de casa, no poder quedarse quietos durante mucho tiempo, caminar o realizar actividades inapropiadas.
Síntomas en la adolescencia:
Hiperactividad, pequeños movimientos musculares en este periodo. Se traslada a movimientos musculares. Ejemplos de esto son sacudir la pierna o cambiar constantemente de posición en la silla. La impulsividad se manifiesta en el adolescente con situaciones como verse arrastrado a más problemas. que son problemáticos para él y su familia, mayor peligro, falta de atención, incapacidad para completar tareas, períodos de atención cortos para las actividades y cambian constantemente de actividades, por supuesto, el fracaso escolar del adolescente que continúa teniendo problemas de atención es inevitable.
CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DE LOS NIÑOS CON TDAH
Síntomas de comportamiento
Hay informes que muestran que estos niños son inusualmente activos en el útero antes de nacer. Son bebés que lloran mucho cuando nacen y tienen patrones de sueño muy alterados.
- Son extremadamente activos. No pueden estar sentados por períodos prolongados de tiempo. Mueven sus manos y pies constantemente.
- Pueden ponerse en peligro físico sin pensar en las consecuencias(como salir corriendo a la calle sin control)
- Hablan y gritan constantemente y no pueden impedir sus deseos.
- Lo manipulan todo.
- Caminan sobre muebles o estantes y siempre tienen prisa.
- A menudo muestran comportamientos agresivos hacia los demás, como golpear y empujar.
- Los adolescentes suelen hablar de sentimientos que les causan angustia.
- Tienen dificultades para tomar decisiones por sí mismos .
- Dejan inconcluso el trabajo que comenzaron y pasan de una actividad a otra.
- Las relaciones de amistad son débiles. Incluso si hacen amigos, no pueden mantenerlos porque exhiben un comportamiento inadecuado.
- Siguen las instrucciones y reglas. Muestran inadaptación social porque tienen dificultades.
- Es posible que no desarrollen habilidades porque tienen dificultades para participar en actividades sociales.
- Obtienen Se distraen con facilidad, por eso tienen dificultades para terminar lo que empezaron. Sufren de tríadas. Se observa el comportamiento de evitar tareas que requieren atención constante.
- Son generalmente olvidadizos, pueden olvidar sus pertenencias, los horarios de alimentación o las notas que les da el maestro para entregarlas a sus hijos. familia.
- Sus estudios son irregulares y no planificados. Es por eso que en la escuela puede ocurrir una disminución en el éxito.
- La posibilidad de sufrir daño es alta porque no pueden evaluar las consecuencias de su comportamiento. .
- Su estado de ánimo es cambiante y, en consecuencia, puede desarrollarse depresión.
- Ellos pueden emocionarse y enfadarse con facilidad.
- Tienen poca confianza en sí mismos. La exclusión social y la actitud de los padres juegan un papel importante.
- Los períodos de sueño son cortos e irregulares.
- La coordinación motora puede ser deficiente.
- Su desarrollo óseo puede estar retrasado.
- Puede ocurrir incontinencia urinaria.
- Su altura y peso pueden permanecer por debajo de sus pares.
- Se puede observar insuficiencia en trabajos que requieren destreza manual. Se pueden dar como ejemplos actividades como abotonarse botones, atarse los zapatos, usar cubiertos, dibujar, escribir.
Síntomas sociales
Síntomas cognitivos:
Síntomas emocionales:
Síntomas físicos
Para hablar sobre el TDAH en un niño, adolescente o adulto, los síntomas anteriores generalmente aparecer antes de los siete años, debe aparecer, la mayoría de las conductas deben haber sido exhibidas durante al menos 6 meses, y deben estar en un nivel que afectará negativamente su vida diaria, como mencioné anteriormente, ya que la mayoría de los niños tienen conductas observado de vez en cuando, es necesario consultar a un especialista para distinguir el TDAH.
Recomendaciones para los padres
Reconocer el TDAH a tiempo e iniciar la terapia tiene un efecto papel importante en cuanto a la salud mental de las personas con el problema y su reinserción en la sociedad.
Revelado. Cualquier problema de conducta que surja debe ser reportado al especialista lo antes posible y se deben realizar esfuerzos para determinarlo. las actividades a realizar de acuerdo con las recomendaciones del especialista.
Se debe tener cuidado de que el lugar donde vive el niño sea seguro, ya que son niños que no pueden evaluar las consecuencias de su comportamiento, el Se debe controlar al niño a intervalos regulares mientras juega.
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El niño es consciente de sus expectativas y planes. Ninguno de los dos debe ser apoyado por el padre.
Las normas fijadas deben ser adecuadas a la edad y desarrollo del niño y deben estar escritas y colgadas.
Al dar instrucciones a los niños, se Es importante establecer contacto visual con el niño y hablar con calma para atraer su atención. Gritar instrucciones. Dárselas al niño hace que el niño se centre sólo en el volumen de la voz.
El foco debe estar en las características positivas del niño, no sobre sus negatividades y fracasos. No hay que olvidar que un enfoque crítico dañará la confianza en sí mismo del niño.
Dado que estos niños cometen errores muy a menudo, deben ser castigados. Puede ser inevitable para los padres como última solución (como cancelar una recompensa, dejar que el niño soporte durante un tiempo el malestar que puede surgir por la ausencia de un objeto perdido), pero se debe tener cuidado de utilizar siempre los castigos juntos. con recompensas. Estos niños necesitan ser recompensados más que otros niños. Cada comportamiento positivo exhibido debe reforzarse con una recompensa. No se debe olvidar que estas recompensas deben ser recompensas significativas y fuertes para el niño.
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