El tiempo de calidad es cuando el padre está con el niño mental y físicamente, lo hace sentir y pasa tiempo con él, es un tiempo especial reservado para el niño donde nadie interrumpe y todo queda de lado. Lo importante no es la cantidad de tiempo que se pasa con el niño, sino su calidad, continuidad y unión. En la relación entre padres e hijos, el tiempo debe dedicarse al intercambio, la interacción y el intercambio mutuo de emociones. El objetivo debe ser comprender al niño, escucharlo atentamente, comprender sus necesidades, alegrías, alegrías, enojos, tristezas y preocupaciones. Los niños necesitan compartir su mundo y sus sentimientos con sus padres, esperan su participación, y si el tiempo que pasan con el niño se dedica a compartir, entonces es de alta calidad.
Los fundamentos de la comunicación entre padres y el niño se acuestan durante el tiempo que la familia pasa con el niño. Pasar tiempo juntos es importante porque cuando pasan tiempo juntos, el niño se siente importante y amado. El niño tiene la oportunidad de observar a sus padres y modelar los comportamientos positivos que ve en sus padres. Además, los padres tienen la oportunidad de observar mejor las fortalezas y debilidades del carácter del niño y guiarlo mejor. El niño puede tener la oportunidad de expresar sus pensamientos y sentimientos en un ambiente estimulante. Se desarrolla la confianza en uno mismo y, por tanto, la relación entre padres e hijos se fortalece. El objetivo principal de pasar tiempo de calidad juntos es; amarlo; Debe ser entendido y criado como una persona feliz, armoniosa y útil para la sociedad.
Si la relación entre padres e hijos es débil y poco saludable; puede mostrar comportamientos como el cierre.
•Además de la agresión, puede ser eficaz en la obesidad como resultado de que el niño no pasa tiempo de calidad con la familia.
•Los niños pueden ser más propensos a desarrollar trastornos emocionales y de conducta.
PERIODO DE EDAD 0-2;
Los niños de 0 a 2 años se encuentran en el período de la vida de confianza y vinculación. Este proceso son también los años en los que el niño conocerá el mundo y desarrollará sus habilidades verbales y motrices. Es muy importante establecer contacto visual durante este período. con niño Es necesario hablar mientras juegan juntos de una manera que apoye el desarrollo de su lenguaje. Tratar con otra cosa durante el juego o detenerlo abruptamente y alejarse del entorno puede dañar la sensación de confianza del niño. Para aumentar la relación entre padres e hijos y la confianza en sí mismo del niño, es necesario hacer que el niño se dé cuenta de lo que ha logrado y dar comentarios positivos durante los juegos y la convivencia.
3 AÑOS PUNTO;
Para niños de 3 años en adelante, los juegos pueden limitarse a ciertos límites. Estos límites se determinan de forma comprensible y adecuada a la edad del niño. Por ejemplo; El niño puede estar limitado a un juego. Los juegos pueden adoptar la forma de "juegos imaginarios" que apoyan el desarrollo mental del niño. Jugar con masa, arena, legos y pintar con pinturas desarrolla la imaginación del niño.
PERIODO DE EDAD 4-5 AÑOS; De 4-5 años Al alcanzar la edad, la figura de identificación del niño adquiere mucha importancia en su relación y convivencia con su progenitor del mismo sexo. A la hija le gusta cocinar en la cocina con su madre, al hijo le gusta reparar cosas con su padre, etc. Lo disfruta mucho. También en este período se realizan actividades artísticas con el desarrollo de la motricidad y la imaginación de los niños; Se pueden jugar juntos a juegos como pintar, cortar y pegar, colorear e interpretar cuentos ilustrados. Además, la tendencia del niño a actuar como padre aumenta durante este período.
EDAD ESCOLAR PRIMARIA
El niño en edad escolar ahora es consciente de sí mismo y de sus deseos. Durante este período, es correcto compartir con él el plan de actividades, conocer sus expectativas e incluso animarlo a planificar tiempos y actividades adecuados y darle responsabilidades. Cuando se les preguntó sobre sugerencias de actividades para niños de esta edad, las opciones son; Podría ser mirar televisión, jugar en la computadora, ir de compras e ir al cine. A veces estas demandas pueden dejar a las familias en apuros. Porque es necesario animar al máximo a los niños a realizar diferentes actividades. Lo importante a la hora de ver la televisión o jugar en el ordenador es pasar un rato tranquilo donde todos estén mirando la pantalla. Es para salvarte de morir. Durante estos momentos, no debes olvidar intercambiar ideas con él, es decir, comunicarse juntos y hacer el mayor contacto visual posible. En este grupo de edad las familias deben preferir alternativas como los juegos de caja.
Aparte de estas, otras actividades a realizar con el niño son: hacer las tareas del hogar o jugar con juguetes. Se pueden jugar juegos de jardín o con pelotas o globos. Los juegos de títeres y dramatización pueden reflejar el mundo interior de los niños, por lo que conviene jugarlos. La pintura y los colores utilizados también son medios de expresión. Puede ser una buena oportunidad para obtener información sobre el niño y no ser observado. Escuchar música, cantar o hacer sonidos musicales usando elementos que hay en casa puede ser muy divertido.
Leer libros y revistas juntos, hacer rompecabezas, preparar comida o postre, preparar y recoger la mesa, clasificar cosas por color y tipo o Se pueden realizar actividades como recoger juguetes contando, charlar y compartir sentimientos, pensamientos y experiencias, pasear o hacer deporte juntos. Además, se puede contribuir a su desarrollo social mediante diferentes actividades como ver e interpretar dibujos animados juntos, visitar el zoológico, ver cine, teatro y espectáculos juntos, visitar museos y lugares históricos y turísticos.
No importa Lo que se hace durante el tiempo que se pasa con la familia debe ser divertido, relajante y edificante. A medida que aumenta la calidad del tiempo que pasa con la familia, el niño se convierte en un individuo que ama y se siente amado. Se siente importante, y este sentimiento, que se desarrolla a una edad temprana, se manifiesta en las elecciones que hace el niño y en su actitud ante los acontecimientos de su vida futura.
Los padres son el primer y más importante educador en la vida del niño. vida. Por eso la participación familiar; Es de gran importancia para el desarrollo, el aprendizaje y la calidad de la educación preescolar de los niños. Participación familiar; Es el conjunto de actividades en las que los padres contribuyen al desarrollo y educación de sus hijos que asisten a instituciones educativas. Todas estas actividades tienen como objetivo apoyar el papel de los padres en la educación y el desarrollo de sus hijos. La educación más eficaz necesaria para el niño se produce cuando la madre, el padre y el maestro trabajan juntos.
Muchos estudios muestran que las actividades en las que participa la familia tienen efectos positivos en los niños. Demostró que era un hombre. Entre estos efectos; Hay características como mayor confianza en uno mismo, mayor éxito académico, facilidad para iniciar y mantener amistades, mayor motivación y disminución de comportamientos negativos. Con la orientación adecuada, el apoyo y las actividades adecuadas, puede proporcionarle a su hijo muchos conocimientos y habilidades, reforzar las habilidades existentes y su relación, y garantizar la satisfacción psicológica de su hijo. “Cuanto antes comience su participación en la educación de su hijo, más efectiva y permanente será. Los resultados más efectivos se producen cuando el padre pasa tiempo de calidad directamente con el niño en casa y realiza actividades educativas” (Cotton, K. Wikelund, K.).
Mientras apoya las habilidades sociales del niño, también mejora su capacidad mental, músculos de la mano, habilidades para resolver problemas. Se deben realizar actividades educativas individuales para desarrollar las habilidades para resolver problemas, el desarrollo del lenguaje y la relación con los padres de manera sistemática, permanente y efectiva. La realización de actividades con participación familiar en un determinado orden y continuidad aumentará su efecto. Cuando pasa tiempo a solas con su hijo y le brinda toda su atención durante estas actividades, contribuirá al fortalecimiento de su relación y comunicación saludable. Además, podrás darle mucha información nueva a través de actividades en familia que podrá aprender probando y le darás la oportunidad de conocerse a sí mismo (habilidades, características, etc.).
Paralelamente al rápido desarrollo del cerebro y del sistema nervioso entre los 0 y los 6 años, la capacidad de aprendizaje del niño aumenta rápidamente y los estímulos del entorno se vuelven importantes para un desarrollo mental adecuado. Las prácticas conscientes, especialmente para la familia y el niño, son importantes para alcanzar las metas deseadas. Cuando se aplica junto con la educación del niño en el programa de educación preescolar, se puede observar que esta educación integral tiene efectos más permanentes. Algunos de los efectos de la participación familiar son que los niños tienen actitudes más positivas hacia la escuela, tienen más éxito en la escuela y preparan tareas de mejor calidad.
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