Niño antisocial

¿Cómo se puede entender que un niño es asocial?

Asocial es un nombre que se le da a las personas que exhiben comportamientos que tendrían personas no sociales. Estas personas no prefieren entrar en lugares concurridos. Para ellos son más preferibles los lugares donde no hay gente tranquila. No se sienten cómodos entre las multitudes y es posible que quieran esconderse. Por esta razón, no quieren entrar en la sociedad y mantenerse alejados de esos lugares. Esta situación puede verse como una persona que se aísla de la sociedad. Las personas asociales pueden tener dificultades para adaptarse a su entorno y sentir empatía.

Es posible observar síntomas como tener dificultad para jugar con amigos durante la infancia, tendencia a jugar solo en lugar de unirse a los niños y preferir juegos individuales a juegos plurales. Los trastornos estructurales o del estado de ánimo durante la infancia también pueden provocar un comportamiento asocial, o los trastornos estructurales pueden confundirse con un comportamiento asocial. En tales casos, obtener apoyo de expertos es importante para una intervención temprana.

¿Por qué las personas se vuelven asociales?

Según un estudio realizado entre personas asociales;< /p >

• No fueron amados por los demás en su infancia

• Hubo problemas en sus relaciones familiares

• A menudo se escapaban de casa. Se ha llegado a explicaciones afirmando que tienen una tendencia o deseo, pero las relaciones familiares son significativas en términos de la diferencia entre individuos que muestran un comportamiento asocial y aquellos que tienen una fácil adaptación social.

  ¿Ser introvertido y asocial es lo mismo?

  Introvertido Aunque el retraimiento y la asocialidad no son lo mismo, podemos describirlos como dos conceptos interrelacionados. Ser introvertido es un rasgo de personalidad y ser asocial es una forma de comportamiento. Se puede observar un comportamiento asocial en un niño con un rasgo de personalidad introvertido, pero no todos los individuos asociales pueden mostrar introversión.

  Una persona asocial puede comunicarse en relaciones uno a uno o en entornos donde se siente cómodo, pero puede tener problemas para expresarse. Puede que no quiera, pero un individuo con un rasgo de personalidad introvertido puede tener dificultades para expresarse, comunicarse y desarrollar relaciones, incluso si se encuentra en un entorno en el que se siente cómodo. Las personas introvertidas pueden ser más tímidas que las extrovertidas.

  Un individuo asocial puede no salir a jugar con sus amigos porque prefiere leer libros o jugar en la computadora en casa, mientras que en una estructura de personalidad introvertida , no quiere jugar afuera pero no se atreve a jugar en la computadora o jugar en casa. Es una persona que elige leer libros.

  El comportamiento de timidez es un fenómeno que se puede observar durante el desarrollo en ciertas etapas de desarrollo y se espera en la fase de adaptación social. Con el tiempo, se espera que el niño se dé cuenta de los extraños y, a medida que desarrolle sus habilidades de comunicación, los límites de este comportamiento se determinarán específicos de la estructura social en la que crece.

  En primer lugar, alrededor de los 8 años. -9 meses, el bebé empieza a tener miedo de los extraños. En la vida humana, este es el primer ejemplo de timidez. En esta etapa el niño distingue entre desconocidos y conocidos. Los niños de 2 a 5 años comienzan gradualmente a darse cuenta de que son individuos y que tienen su propia personalidad única. A menudo no son tímidos con los extraños de su edad. Sin embargo, la timidez hacia adultos desconocidos se observa con mayor frecuencia en este grupo de edad. Si se encuentran con un adulto que conocen en una situación o entorno inesperado, pueden mostrar un comportamiento tímido. Por ejemplo, un niño que se encuentra con una maestra de guardería en el mercado puede esconderse detrás de su madre y no saludarla, porque para él el lugar de la maestra está en la guardería. Los niños de primaria comprenden las diferencias individuales y aprenden las reglas de la sociedad. La timidez en las etapas de desarrollo desaparecerá espontáneamente con el tiempo.

  Si el niño habla muy fácilmente con sus familiares en casa pero no habla nada en un determinado ambiente como el colegio, hay un trastorno en comunicación y adaptación social. Un niño con un trastorno en la adaptación social no habla porque tiene mucho miedo a los entornos desconocidos o a los extraños, es decir, por una timidez extrema, y ​​expresa sus deseos a través del lenguaje corporal. Aunque suele ser evidente en niños de entre 3 y 5 años, es más común en niñas. Estos niños no tienen problemas con el desarrollo del lenguaje y no están deprimidos. Si el niño no puede acostumbrarse al entorno durante más de un mes y se niega a hablar, este problema surgirá por sí solo. El problema no desaparece y cuanto más se espera más grave se vuelve el problema, aquí la familia debe buscar ayuda de un especialista.

  La timidez por etapas del desarrollo no supone un problema la mayor parte de las veces . Sin embargo, si el niño se avergüenza de los adultos y de sus compañeros que conoce y evita entrar en ciertos ambientes, si no puede acostumbrarse después de un cierto período de tiempo, si se desarrollan miedos (diferentes) intensos, si no puede hacer amigos o si sigue dependiendo de un hijo único, se debe tomar en serio y buscar ayuda profesional. De lo contrario, el niño entra en un círculo vicioso, no puede comunicarse, es excluido, no puede adquirir nuevas experiencias, su confianza en sí mismo disminuye y se vuelve aún más tímido. Comienza a tomar forma en la dirección del tipo de comportamiento de personalidad que describimos como asocial.

  ¿Qué se debe hacer para evitar ser asocial? ¿Cuáles son los deberes de los padres?

  Para eliminar el comportamiento asocial o la introversión, para crear conciencia y apoyar las habilidades sociales de la persona, se debe preparar el terreno para que la persona socialice en lugar de pasar tiempo consigo misma. Las relaciones con los compañeros son importantes para los niños que muestran un comportamiento asocial o son introvertidos.

  No es necesario forzar al niño a mantener una comunicación no deseada, pero también es importante no dejarlo solo. Al niño se le puede dar tiempo para participar en entornos sociales. El tiempo asignado o otorgado no debe ser inferior a 20 minutos, ni exceder las 2 horas durante la fase de adaptación. Es importante avisar al niño sobre la hora indicada. “Ahora pasaremos 30 minutos en este entorno. Puedes jugar con tus amigos, enseñarles los juegos que has aprendido o aprender los juegos que conocen. De esta manera, cuando regresemos a casa, podrás enseñarme a mí y a tus hermanos también. “Me pregunto qué saben ellos”. Reducir el estrés del niño y guiar al niño que no se siente cómodo sobre cómo iniciar la comunicación será un buen comienzo para el niño que no sabe qué hacer. Al mismo tiempo, como le habrás manifestado tu interés, él tendrá un propósito y se pondrá en contacto contigo para aprender un nuevo juego.

  Ir al teatro, al cine y hacer deporte junto al niño también son eficaz en el desarrollo social del individuo. De esta manera, se pueden hacer nuevos amigos y brindarse la oportunidad de socializar. Reducir el tiempo que se pasa frente al ordenador Se debe apoyar la socialización y la inclusión del niño en la sociedad.

  No se debe olvidar que el primer entorno social del niño es su familia. Las primeras personas con las que se comunica el niño es su familia. Por lo tanto, la comunicación dentro de la familia, el tiempo pasado con el niño, la comunicación efectiva y la armonía social son significativos en términos de ser individuos extrovertidos. Los niños que pueden expresar fácilmente sus deseos dentro de la familia, que son respetados, que saben que sus deseos son tenidos en cuenta, a quienes se les dice dónde hablar y dónde permanecer en silencio con expresiones más que con reacciones, son la mejor manera para que los niños crecer conscientes de que son escuchados y de que son personas, crecer como individuos sanos sin que se deteriore su armonía social y el desarrollo de su confianza en sí mismos, esta es la regla básica.

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